朱沈琦

同學(xué)們，你們知道植物能制造氧氣嗎？如果不知道，就來(lái)看看我做的實(shí)驗(yàn)吧。

做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備兩個(gè)拱形的罩子、兩只小老鼠和一盆鳳仙花。拱形罩子和鳳仙花很容易就準(zhǔn)備好了，可兩只小老鼠到哪兒去找呢？媽媽說(shuō)，去買(mǎi)兩只小倉(cāng)鼠代替吧。媽媽真有辦法。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始啦！我先把兩只小倉(cāng)鼠分別放進(jìn)兩個(gè)罩子里。這兩個(gè)小家伙在罩子里跑來(lái)跑去，十分活潑。接著，我在左邊的罩子里放進(jìn)鳳仙花。做好這一切后，我開(kāi)始靜靜地等待。

小家伙們還是高高興興地在罩子里玩著，看不出哪只更活潑。難道植物不能制造氧氣？我有些著急。等了15分鐘左右，右邊罩子里的小倉(cāng)鼠動(dòng)作慢了下來(lái)，看起來(lái)還有點(diǎn)發(fā)暈，而左邊罩子里的小倉(cāng)鼠，還是跟剛才一樣活潑。我高興地喊了起來(lái)：“那盆鳳仙花起作用了！”

可是，我突然想到，右邊罩子里的小倉(cāng)鼠是不是因?yàn)樯眢w不好才“發(fā)暈”的？我趕緊把它放出來(lái)。小倉(cāng)鼠馬上變得活潑起來(lái)。

“如果讓它們交換罩子，結(jié)果會(huì)怎樣呢？”我靈光一閃，興奮地想。我又耐心地等了起來(lái)，大概15分鐘后，我看到一直活潑的那只倉(cāng)鼠，在沒(méi)有鳳仙花的罩子里也發(fā)起了暈，而那只起先發(fā)過(guò)暈的小倉(cāng)鼠，在鳳仙花邊活蹦亂跳的。

“哈哈，科學(xué)書(shū)上說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，植物確實(shí)能制造氧氣。”我十分肯定地說(shuō)。

【點(diǎn)睛酷評(píng)】

小作者細(xì)致、生動(dòng)地將自己準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用品、做實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)記敘了出來(lái)。文章語(yǔ)言準(zhǔn)確，敘述清晰。在第一次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小作者又有了新的思考，從而做了第二次實(shí)驗(yàn)，兩次實(shí)驗(yàn)，第一次寫(xiě)得詳細(xì)，第二次寫(xiě)得簡(jiǎn)略，詳略得當(dāng)，剪裁合理。