校園文化建設(shè)對提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的應(yīng)用價值研究

張潔梅

（吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院，吉林 長春 130000）

校園文化是校園生活的一部分，主要指除了專業(yè)課程之外的課余生活和活動。近年來，隨著就業(yè)形勢的嚴(yán)峻和課業(yè)負(fù)擔(dān)的日益繁重，大學(xué)生在校期間的壓力逐漸增大。如何調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)和生活之間的關(guān)系，成為高校大學(xué)生的一大困惑[1]。高校不僅僅是培養(yǎng)專業(yè)能力，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，如人文素養(yǎng)、心理承受能力、人際交往能力、溝通協(xié)調(diào)和組織能力、合作精神、創(chuàng)新能力等等。而這些在課堂上學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要通過課余時間的文化生活來培養(yǎng)和鍛煉。校園文化生活為大學(xué)生提高綜合素質(zhì)搭建了良好平臺，校園文化建設(shè)的責(zé)任和地位也日漸凸顯。

1 校園文化活動的重要價值

1.1 提高學(xué)習(xí)效率

校園文化生活是為了調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的緊張和壓力，放松精神和情緒而在課余時間參與的活動。有觀點認(rèn)為這些課余活動浪費了大量學(xué)習(xí)時間，其實不然。適當(dāng)健康的校園文化生活具有積極意義，而且對于學(xué)習(xí)成績是有促進作用的[2]。通過參與校園文化活動，使在學(xué)習(xí)中處于緊張的心情得到放松，身體也得到了一定程度的休息，再投入到學(xué)習(xí)中，更有利于提高學(xué)習(xí)效率。而且，參加校園文化活動的學(xué)生，通常是各方面比較優(yōu)秀的學(xué)生，他們通過參加活動，更能夠懂得統(tǒng)籌和規(guī)劃。把這種思維方式帶入到學(xué)習(xí)中來，能合理規(guī)劃和分配學(xué)習(xí)與活動時間，鍛煉自主學(xué)習(xí)能力，全面提高學(xué)習(xí)效率。

1.2 增強人文素養(yǎng)

校園文化活動側(cè)重于一些課堂知識以外的文化藝術(shù)類活動，這些活動往往更側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。大學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇適合自己的校園文化活動，全情參與投入，能陶冶情操，培養(yǎng)美感，塑造良好的氣質(zhì)和形象，有利于彌補自身的性格缺陷，找出自身優(yōu)勢，不斷完善自己。人文素養(yǎng)對大學(xué)生來說至關(guān)重要，對于校園生活和未來走入社會，都具有積極影響，校園文化活動為學(xué)生提高人文素養(yǎng)提供了豐富的機會，有利于學(xué)生提高人文素養(yǎng)。

1.3 鍛煉綜合素質(zhì)

對于大學(xué)生的要求，不僅要有夯實的專業(yè)基礎(chǔ)，還要有較高的綜合應(yīng)用能力。大學(xué)生活的內(nèi)容不包括學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還應(yīng)該是享受與高中完全不同的豐富多彩的校園生活[3]。校園文化生活就是大學(xué)特色的重要體現(xiàn)。參與校園文化生活可以鍛煉學(xué)生的各方面能力，例如在策劃活動時的組織能力、溝通協(xié)調(diào)能力和團隊合作能力；在演出活動中所鍛煉的語言表達(dá)能力、藝術(shù)修養(yǎng)和氣質(zhì)；在集體活動中表現(xiàn)出的臨場發(fā)揮能力和較強的心理素質(zhì)。通過校園文化活動，學(xué)生可以得到多方面的鍛煉，提升自身綜合素質(zhì)。

2 校園文化建設(shè)提升學(xué)生綜合素質(zhì)的途徑

2.1 結(jié)合專業(yè)內(nèi)容開展文化建設(shè)

在校園文化建設(shè)中，考慮到既要起到推動學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力，又能發(fā)揮學(xué)生愛好特長的作用，應(yīng)該將專業(yè)內(nèi)容與文化活動相結(jié)合。根據(jù)專業(yè)特點，開展適合專業(yè)能力提升的文化活動。根據(jù)學(xué)校院系和專業(yè)的設(shè)置，制定具有本專業(yè)風(fēng)格的品牌活動，本著為提升學(xué)生競爭力和專業(yè)能力的大目標(biāo)設(shè)計活動內(nèi)容。如文學(xué)類學(xué)院開展語言文字、文化類活動，藝術(shù)類學(xué)院開展文藝類活動，理工科學(xué)院開展科普、實驗類活動。這些活動除本院學(xué)生可參與外，其他專業(yè)學(xué)生也可參與，更有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，從而揚長避短，提高能力。

2.2 發(fā)揮社團組織能動作用

在校園文化建設(shè)中，一個不可或缺的組織就是大學(xué)生社團組織，社團組織在一些高校已經(jīng)占據(jù)了文化生活的重要位置。社團組織每年通過申報進行評選，確定最終入選的校級社團，由學(xué)校提供一定經(jīng)費支持，社團有固定的活動場地，可開展獨立活動，吸收有共同興趣的社員，組織和開展社團活動、進行社團演出等。社團在高校中發(fā)揮這巨大的作用，得到師生肯定。目前，社團建設(shè)正在向著日益健全化和規(guī)范化方向發(fā)展[4]。通過社團把學(xué)生聯(lián)系到一起，為了共同的目標(biāo)組織和開展活動，有利于校園文化建設(shè)。

2.3 搭建實踐平臺

高校的重要任務(wù)之一就是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在校園文化建設(shè)過程中，高校要努力為學(xué)生搭建實踐平臺，發(fā)揮學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢、性格優(yōu)勢、能力優(yōu)勢等[5]。將校園活動由理論上升到實踐，由校內(nèi)延伸到校外，為學(xué)生綜合能力的提升搭建良好的平臺。如聘請有權(quán)威的專家進行講座，開拓學(xué)生視野；組織沙龍或論壇，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點；建立校外實踐基地，深入了解專業(yè)內(nèi)外的發(fā)展情況，給學(xué)生充分空間思考專業(yè)走向和自身未來發(fā)展方向。這些舉措對于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力和實踐能力具有十分重要的意義，對于培養(yǎng)創(chuàng)新精神，也有積極作用。

總之，高校校園文化建設(shè)對于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)具有十分重要的作用，應(yīng)根據(jù)大學(xué)生個性化的興趣和需要制定校園文化建設(shè)方案，全面助力學(xué)生成長成才。