無名花亦芳

李曠宇

升入高中后，我的心態(tài)發(fā)生了巨大變化。小學(xué)、初中階段一向出類拔萃的我，在這里竟然平淡無奇，黯然失色，達(dá)到年級(jí)平均分竟然成了我可望而不可即的目標(biāo)。在一次又一次“難如登天”的考試中，我從失望到絕望，從掙扎到放棄。

深冬的一天，我像往常一樣站在教室窗前向外張望，迎風(fēng)怒放的勒杜鵑吸引了我的目光。它如霞似緋、云蒸霞蔚的明艷也吸引了路人的眼睛。我定睛一看，一種不知名的花與勒杜鵑糾纏在一起，花苞是白色的，樸實(shí)無華，枝纖莖細(xì)，顯得弱不禁風(fēng)，與生機(jī)勃勃、鮮艷如火的勒杜鵑形成了鮮明反差。

這幅景象仿佛是我在學(xué)校的真實(shí)寫照。成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)是集萬千寵愛于一身、既紅且艷的勒杜鵑，而我是淹沒在紅色花海里的無名白花。這些白色的花苞恐怕來不及綻放便會(huì)凋零于深冬吧！

翌日，我路過那片花叢，發(fā)現(xiàn)在勒杜鵑的紅色海洋中，點(diǎn)點(diǎn)白影若隱若現(xiàn)。走近一看，昨日含苞待放的白色花苞一夜之間竟全部綻放了！一簇簇潔白如玉、薄如輕紗，纖細(xì)的花莖筆直挺立，像一只只昂首挺胸的白天鵝。輕風(fēng)拂來，小白花與勒杜鵑左右搖曳，猶如紅色的海浪奔騰翻涌，激起層層白色細(xì)浪，大有“微微風(fēng)簇浪，散作滿河星”之感。

“苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”無名白花雖然卑微，但在勒杜鵑那樣的勁敵面前，它竟仍有自信綻放自己?；ㄉ腥绱耍矣衷跄芤蚺匀说膬?yōu)秀而失去自信呢？

我不再失落，而是積極行動(dòng)、努力拼搏。每天清晨五點(diǎn)半，我準(zhǔn)時(shí)起床開始刷題。剛開始，我的做題速度慢得像蝸牛，一道稍有難度的習(xí)題便會(huì)讓我冥思苦想許久。但我咬牙堅(jiān)持，鼓勵(lì)自己每多做一道題便離成功更近一步。信心就這樣在刷題中逐漸恢復(fù)了。

幾個(gè)月后，我在期末考試中成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過年級(jí)平均分，并進(jìn)入班級(jí)排名前列。在同學(xué)們驚訝的目光中，我看到了一個(gè)全新的、光芒四射的自己。我情不自禁地想起那激勵(lì)我走過這段日子的無名白花。白日不到處，青春恰自來。不懼群芳艷，無名花亦芳！

佳作點(diǎn)評(píng)

文章巧妙地運(yùn)用了對(duì)比的手法，將如霞似緋、云蒸霞蔚的勒杜鵑與樸實(shí)無華、枝纖莖細(xì)的無名白花進(jìn)行對(duì)比，隱喻成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)與平凡無奇的自己，最后作者從無名白花不懼勁敵、敢于綻放自己中得到啟發(fā)，重拾自信。文章選材新穎，構(gòu)思巧妙，平實(shí)中見波瀾，簡(jiǎn)單中見深刻。文章還巧妙地化用了袁枚的“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開”，使主題得到升華。（趙軍）