新時代高校勞動育人實(shí)踐探索
——以南開大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院為例

李 營 由 佳

我國社會發(fā)展進(jìn)入新時代，勞動仍然是人類社會生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在多個重要講話中提到勞動，強(qiáng)調(diào)了勞動教育的重要性，強(qiáng)調(diào)要尊重勞動，要弘揚(yáng)勞動精神，同時倡導(dǎo)誠實(shí)勞動、鼓勵創(chuàng)造性勞動等等。習(xí)近平總書記關(guān)于勞動教育的重要論述已經(jīng)成為習(xí)近平新時代中國特色社會主義理論體系的一部分，他強(qiáng)調(diào)的要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，已經(jīng)成為新時代高校育人的目標(biāo)要求，勞動育人是其中的一個重要內(nèi)容。

南開大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)全國教育大會精神，引導(dǎo)大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。學(xué)院以勞動育人為抓手，全員全過程全方位完善德育、優(yōu)化智育、增強(qiáng)體育、拓展美育，形成德智體美勞五育融通的教育體系，不斷提升育人質(zhì)量。

一、南開大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院開展勞動育人的工作理念與基本原則

(一)學(xué)院勞動育人的工作理念

首先是在學(xué)生中樹立正確的勞動觀念，樹立勤奮勞動光榮，好逸惡勞可恥，勞動奮斗偉大、勞動者最美的思想觀念，秉持“允公允能、日新月異”的校訓(xùn)，傳承“愛國、敬業(yè)、創(chuàng)新、樂群”的光榮傳統(tǒng)。

其次是培養(yǎng)學(xué)生的勞動興趣，磨煉意志品質(zhì)，激發(fā)創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展，努力把學(xué)生培養(yǎng)成辛勤勞動、誠實(shí)勞動、創(chuàng)造性勞動的高素質(zhì)勞動者，使學(xué)生成長為“德智體美勞”全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

（二）學(xué)院勞動育人的基本原則

升華理想信念，在勞動教育過程中注重融入理想信念教育，在增強(qiáng)學(xué)生勞動技能的同時，做到思想升華，實(shí)現(xiàn)理想信念方面的一個飛躍。

融入育人環(huán)節(jié)，把勞動教育融入“課堂教學(xué)—校園文化—社會實(shí)踐”的三個育人環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)都能夠接觸到勞動，無論是體力勞動還是腦力勞動，都全面參與，受到積極的影響。

體驗(yàn)式參與，讓學(xué)生能夠親身參與到勞動過程，無論是體力勞動的志愿服務(wù)，還是腦力勞動的科研創(chuàng)新，都讓學(xué)生能夠直接感受到勞動的艱辛，品嘗到勞動的喜悅，感受深刻。

二、南開大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院勞動育人的實(shí)施目標(biāo)和主要任務(wù)

（一）學(xué)院勞動育人的實(shí)施目標(biāo)

在學(xué)院本科生、碩士生、博士生中廣泛開展勞動教育，將勞動教育融入思想引領(lǐng)、校園文化和社會實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)全員全過程覆蓋。從勞動觀念培育、勞動能力提升和勞動拓展素質(zhì)三個方面開展工作，逐步培養(yǎng)學(xué)生的勞動情懷，引導(dǎo)樹立誠實(shí)的勞動觀念，塑造堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)和艱苦奮斗的意志品質(zhì)，以勞動完善德育、以勞動優(yōu)化智育、以勞動增強(qiáng)體育、以勞動拓展美育。

（二）學(xué)院勞動育人的主要任務(wù)

勞動教育完善德育。在學(xué)院的德育工作中有意識地借助勞動教育手段，在進(jìn)行勞動教育的過程中注重向思想品德、意志品質(zhì)、家國情懷、理想信念等方面引導(dǎo)。

勞動教育優(yōu)化智育。紙上得來終覺淺，勞動實(shí)踐來檢驗(yàn)。勞動能將課堂上學(xué)到的專業(yè)知識進(jìn)行檢驗(yàn)，也是獲取知識的途徑和手段。同時，積極適度的腦力勞動也能夠促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的形成，有利于推動科研進(jìn)展。

勞動教育增強(qiáng)體育。體力勞動在某種程度上也是一種體育鍛煉，能達(dá)到強(qiáng)身健體的效果，同時在體力勞動中也能夠鍛煉身體的承受力與耐受力，能夠有效地增強(qiáng)體育。

勞動教育拓展美育。勞動教育的影響能夠輻射到方方面面，比較直接的還有美育。在勞動過程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，尤其是通過“生命之美”主題活動，采集植物、制作標(biāo)本，手繪動植物等等，既勞作了身體，又陶冶了心靈。

三、南開大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院勞動育人的實(shí)踐探索

學(xué)院在確立了勞動育人的理念和原則，細(xì)化了實(shí)施目標(biāo)和主要任務(wù)之后，立足學(xué)生需求，從勞動觀念培育、勞動能力提升、勞動拓展素質(zhì)三個方面開展了一系列的勞動育人活動，覆蓋了體力勞動和腦力勞動兩個維度，基本上實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的育人目標(biāo)，初步構(gòu)建出新時代高校的勞動育人體系。

（一）體力勞動維度中，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

以“小我融入大我，三月勞動奉獻(xiàn)”活動為例，學(xué)院在組織義務(wù)勞動時，首先向?qū)W院的各個黨支部提出要求，將其作為一次黨日活動，并且向全院學(xué)生發(fā)出倡議，在三月學(xué)雷鋒日開展一次以擦洗實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，整理樓道衛(wèi)生為主要內(nèi)容的義務(wù)勞動。

在活動過程中，研究生黨員帶頭，攜帶勞動工具打掃和擦洗實(shí)驗(yàn)室分管的儀器設(shè)備，還有的黨支部與學(xué)院資料室聯(lián)系，幫助打掃資料室的衛(wèi)生、整理圖書，還有的黨支部同學(xué)清理樓外的雜草垃圾。學(xué)院近200余名黨員同學(xué)參與了此次義務(wù)勞動，勞動后煥然一新的學(xué)院環(huán)境讓廣大師生紛紛點(diǎn)贊。學(xué)院網(wǎng)站、微信公眾號也對此次義務(wù)勞動活動進(jìn)行了及時的宣傳，肯定勞動成果的同時更加宣傳了義務(wù)勞動這種奉獻(xiàn)行為，樹立了良好的勞動觀念。

（二）腦力勞動維度中，應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

以中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為例，南開大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院孔德領(lǐng)教授指導(dǎo)的項(xiàng)目“神索——劃時代的組織工程神經(jīng)導(dǎo)管”奪得第五屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎，由此，南開大學(xué)在該項(xiàng)賽事上實(shí)現(xiàn)了金獎“零”的突破。

自2019年3月本屆大賽正式啟動以來，孔德領(lǐng)教授主動帶領(lǐng)學(xué)生積極籌備，指導(dǎo)報(bào)名、選拔、培育、參賽等諸多過程。在孔德領(lǐng)教授的帶領(lǐng)下，“神索”團(tuán)隊(duì)一路過五關(guān)、斬六將，從開始就展現(xiàn)出極強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，一舉奪得南開大學(xué)、天津市第一名的好成績，并順利晉級全國賽，在全國賽中以其領(lǐng)先的技術(shù)、精彩的演講、完美的發(fā)揮，在被分配到所謂“死亡之組”的情況下，依然名列前茅拿下金獎，成為奪得金獎的唯一一個組織工程類項(xiàng)目。顯然，在腦力勞動維度中，教師的專業(yè)性、權(quán)威性在其中起到的作用極其重要。

（三）建立勞動育人長效機(jī)制的幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)

一是領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)籌安排，在全方位育人中要形成勞動育人意識，將勞動育人理念貫穿教學(xué)、培養(yǎng)、管理的方方面面。二是制度保障，全員參與，形成全員參與勞動全員重視勞動的氛圍，將勞動成果納入獎助等榮譽(yù)體系，激發(fā)學(xué)生參與勞動的熱情。三是樹立典型，適當(dāng)獎勵，形成榜樣的力量，可設(shè)立專門獎勵勞動的獎項(xiàng)，讓熱愛勞動、善于勞動的學(xué)生成為校院的“明星”，受到同學(xué)們的追捧和效仿。