齊童巍

也許童話本來就不追求從科學的角度去看世界，因此，在童話里，我們看到的往往是作家如何從人的情感等因素出發(fā)，去看周圍的世界，去理解人生。正因如此，生命的存在與結束，成為許多作家在童話中思考的問題。

在安徒生童話里，有許多感動了萬千讀者的作品都與生命這一主題息息相關。比如，《小意達的花兒》為讀者描繪了生命燦爛綻放的姿態(tài)。

面對生命終將走向死亡的結局，安徒生沒有退卻，沒有用暗淡的色彩去表現眼前的一切。相反，他面對死亡向前一步，讓童話中的花兒們，用歡樂的舞蹈，來向這個世界告別。這是一種堅強而樂觀的選擇。雖然這些花兒已經看到了生命的終點，但是這并不意味著它們一定要向死亡舉手投降，并不意味著在死亡的面前，它們一定要覺得自己是無力的與無能的。相反，安徒生告訴我們另一種人生態(tài)度，那就是：面對死亡，要像這些花兒一樣，把握住生命中最美好的時刻，熱情地、積極地在世界面前，展現本屬于自己的最美麗的風采。

雖然讓花兒盡情地綻放、盡情地舞蹈，這在成人看來，是“怪想法”，是“沒有道理的幻想”。在《小意達的花兒》中，也多次出現反對人們幻想的成人。但是，和安徒生一樣富有童心，能夠感受到花兒們想法的孩子，堅定地相信花兒們能夠在成人看不到的地方、看不見的時刻，像人一樣跳舞，跳得開心了還會變成真正的蝴蝶。這時，夜晚變成花兒們的“白天”?；▋簜儾粦峙滤劳?，對生活充滿希望：“到明年夏天，我們又可以醒過來，長得更美麗了?！卑餐缴鷮⑺募据喕?、生老病死蘊含在花兒們凋謝前的舞蹈中，用花兒們絢爛而無悔的結束向孩子們娓娓道來珍惜生命、熱愛生命這一充滿美好和感動的信念。

日本作家安房直子的童話作品，也常常涉及生命這一話題，《狐貍的窗戶》就是這樣的一個名篇。

這個作品并不長，卻十分生動。青年獵人追著小狐貍進入叢林，來到了小狐貍開的印染店。在和小狐貍說話的時候，他把自己的獵槍給了小狐貍，用獵槍做交換，讓小狐貍為自己染手指。獵人會把自己的獵槍給小狐貍，真是令人難以相信！繼續(xù)讀故事，我們才明白，原來獵人早已知道了店員是小狐貍變的，卻被小狐貍的話吸引，從染了顏色的手指搭成的菱形中，看到了他記憶里忘不掉的景象。這讓獵人很開心，比收獲獵物更加開心。所以，他才將獵槍交給了小狐貍。

在我們的印象里，印染的都是布，沒有人會特意去印染手指。但是，在童話中，染了顏色的手指卻能讓獵人再次看到過去的時光。無論是再次看到獵人喜歡的女孩，還是再次回到與年輕的母親及去世的妹妹在一起的家庭時光，對獵人來說，都非常珍貴。

然而，童話里的故事無法發(fā)生在日常生活里。當獵人回到家中，洗去了手指上的顏色之后，就再也不能從手指組成的菱形中看到過去的景象了。但是，童話的氣氛卻一直存在于他的生活之中。也許，只有一個相信童話的獵人，才會認真地與變?yōu)檎乒竦男『偭奶靸?，才會相信自己能看到過去的景象，才會繼續(xù)保持從四根手指組成的菱形中觀看世界的習慣，將童話中的經歷與過去夢幻一般的相遇，一直留在生活里。

生命一定會結束，人卻可以充滿希望地活著。《小意達的花兒》《狐貍的窗戶》讓我們看到，只要我們的生命曾經在最美麗的時節(jié)綻放，那么，活著的意義，就得到了最好的體現。即使時光流逝，那些美好的時刻也會留在心底，令人永遠難以忘懷，生命的意義就在于此。因此，珍惜當下，樂觀、勇敢、認真地過好每一分鐘，才是對生命最大的尊重。