高職院校實(shí)驗(yàn)室安全管理存在的問題及對(duì)策
——以嘉興市高技能人才公共實(shí)訓(xùn)中心為例

(嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江 嘉興 314036)

0 引言

職業(yè)院校的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室主要用于加強(qiáng)學(xué)生層面的動(dòng)手實(shí)踐能力，加強(qiáng)教師科研、競(jìng)賽創(chuàng)新能力。職業(yè)院校實(shí)驗(yàn)室管理工作的重要內(nèi)容之一是保障實(shí)驗(yàn)室安全。隨著高職院校不斷增大對(duì)實(shí)驗(yàn)室的投入，實(shí)驗(yàn)設(shè)備的種類與數(shù)量大幅增加，日常教學(xué)使用人流量加大，存在管理制度不全、安全意識(shí)淡薄、安全設(shè)施缺乏等問題，嚴(yán)重危及到實(shí)驗(yàn)室?guī)熒娜松戆踩约柏?cái)產(chǎn)安全。從嘉興市高技能人才公共實(shí)訓(xùn)中心各個(gè)實(shí)驗(yàn)室存在的安全問題進(jìn)行分析，提出相應(yīng)的解決措施，建立健全實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，提高師生安全意識(shí)，保障實(shí)驗(yàn)室的使用安全，減少安全事故的發(fā)生。

1 高職院校實(shí)驗(yàn)室安全管理現(xiàn)狀

1.1 安全管理制度不完善，實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范

高校實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作首先要在制度上得到保障。雖然許多實(shí)訓(xùn)室對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全方面做了許多的工作，基本上每個(gè)實(shí)驗(yàn)室都掛有實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)則，但是在實(shí)際工作中還存在許多不足。有些實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度制定時(shí)間比較早，警示牌陳舊，字跡模糊；有些實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備在使用過程中更換或者改造，但是警示牌內(nèi)容仍舊是實(shí)驗(yàn)室改造前的內(nèi)容，未及時(shí)更新維護(hù)；有些實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，如常見的機(jī)電實(shí)訓(xùn)室、電氣實(shí)訓(xùn)室等是從網(wǎng)上下載的通用型模板，沒有根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際設(shè)備制定相應(yīng)的制度，制度只涉及到一般情況，沒有說明特殊實(shí)驗(yàn)設(shè)備的安全管理制度，實(shí)用性較低。

在公共實(shí)訓(xùn)中心的實(shí)驗(yàn)室中，有一些數(shù)控加工的大型設(shè)備，如果沒有規(guī)范的操作，容易產(chǎn)生安全事故。在實(shí)訓(xùn)課堂上，常見的教學(xué)過程是這樣的：老師先行講解操作流程，然后直接示范，學(xué)生根據(jù)老師的講解和示范自己操作，當(dāng)有問題時(shí)再詢問老師或者同學(xué)。但是在實(shí)訓(xùn)中，大型設(shè)備數(shù)量較少、學(xué)生較多，有些學(xué)生處于后面的位置或者上課走神，此時(shí)許多學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)或是別的學(xué)生不全面的指導(dǎo)去操作。一個(gè)老師帶一個(gè)班級(jí)的學(xué)生也無法全面的保障每個(gè)學(xué)生的操作規(guī)范，并且每個(gè)設(shè)備沒有相對(duì)應(yīng)的安全操作規(guī)范條例，學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范，容易發(fā)生安全事故。

1.2 安全意識(shí)淡薄，安全知識(shí)缺乏

相對(duì)于本科院校，高職院校在教學(xué)研究中更加注重學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，在課程的安排上大多數(shù)的課程是實(shí)訓(xùn)課。這意味著在高職院校中實(shí)訓(xùn)室的使用頻率比較高，學(xué)生和老師有更多的時(shí)間是在實(shí)訓(xùn)室。但是老師在教學(xué)中比較注重學(xué)生實(shí)操能力的培養(yǎng)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的安全使用缺乏教育。即使有些老師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行過安全教育，一般也只是一些簡(jiǎn)單的口頭解說，學(xué)生印象不深刻，當(dāng)真正發(fā)生安全事故時(shí)，大多數(shù)的學(xué)生是處于手足無措的狀態(tài)。加上高職院校對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全教育不重視、宣傳不到位，師生整體安全意識(shí)淡薄。

1.3 安全設(shè)施不健全

實(shí)驗(yàn)室資金充足、規(guī)模擴(kuò)大、數(shù)量增加、設(shè)備完善，但是也增加了實(shí)驗(yàn)室的管理難度。一是實(shí)驗(yàn)室管理人員的人數(shù)沒有隨著實(shí)驗(yàn)室的增加而增加，一個(gè)管理人員需要同時(shí)兼顧10來個(gè)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室無法全面地管理到位。二是學(xué)校在實(shí)驗(yàn)室維護(hù)這個(gè)方面的投入經(jīng)費(fèi)較少，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備損壞，基礎(chǔ)設(shè)施老舊未能及時(shí)更換維修。有些實(shí)驗(yàn)室水、電線路老化，發(fā)生線路裸露、漏水、滲水等的現(xiàn)象；有些實(shí)驗(yàn)室未配有專門的防護(hù)服、防護(hù)鏡或者配有一些老舊的防護(hù)工具未及時(shí)更新；個(gè)別實(shí)驗(yàn)室的滅火器老舊過期，沒有及時(shí)更換，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)無法正常使用滅火裝置；大多數(shù)的實(shí)驗(yàn)室只有干粉滅火器，未根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況配備不同的滅火器或者滅火工具，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，由于引起火災(zāi)物質(zhì)的特殊性無法使用普通滅火裝置甚至是誤操作而引起火災(zāi)的加劇。

2 高職院校實(shí)驗(yàn)室安全管理策略

結(jié)合嘉興市高技能人才公共實(shí)訓(xùn)中心的實(shí)訓(xùn)室情況，主要存在學(xué)校層面對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全管理的重視度不夠，制度不夠完善，許多措施僅僅為了應(yīng)付檢查，未深入實(shí)施安全管理。師生安全意識(shí)淡薄，安全操作規(guī)范了解不夠全面等問題，在此基礎(chǔ)上提出幾點(diǎn)對(duì)策。

2.1 制定安全管理制度，建設(shè)實(shí)驗(yàn)室安全文化

安全管理制度是做好實(shí)驗(yàn)室安全管理的重要前提，是必不可少的核心內(nèi)容。在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，構(gòu)建由學(xué)校、二級(jí)分院、實(shí)驗(yàn)室組成的三級(jí)聯(lián)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)室管理體系，明確管理責(zé)任，分管到人[1]。學(xué)校、二級(jí)分院、實(shí)驗(yàn)室根據(jù)最新的實(shí)驗(yàn)室情況各自制定實(shí)驗(yàn)室管理制度，更換老舊警示牌，懸掛到各個(gè)實(shí)驗(yàn)室醒目位置。制作實(shí)驗(yàn)室安全教育宣傳片，張貼安全宣傳圖片，逐步建設(shè)實(shí)驗(yàn)室安全文化。

2.2 加強(qiáng)師生安全意識(shí)，嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入機(jī)制

實(shí)驗(yàn)室使用的核心是“人”，安全管理的重點(diǎn)是師生安全意識(shí)的提高?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面來加強(qiáng)師生的安全意識(shí)：①安排培訓(xùn)。開展全校規(guī)模的安全培訓(xùn)，內(nèi)容包含學(xué)校層面，二級(jí)學(xué)院層面制定的安全管理制度。在實(shí)訓(xùn)室上課的師生，在每個(gè)學(xué)期初的時(shí)候，針對(duì)實(shí)驗(yàn)室的不同對(duì)師生進(jìn)行安全操作培訓(xùn)。②建立實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入機(jī)制。每個(gè)實(shí)驗(yàn)室根據(jù)實(shí)驗(yàn)室情況的不同制定相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入考試，第一次進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的學(xué)生和老師都需要通過測(cè)試。沒有通過測(cè)試的人員再次培訓(xùn)直到通過考試為止。同時(shí)，經(jīng)常進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室科研、競(jìng)賽的師生應(yīng)按月不定時(shí)測(cè)試，所有測(cè)試全部通過才能繼續(xù)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，確保師生的安全理論知識(shí)豐富。③規(guī)范安全操作。對(duì)于一些大型的數(shù)控機(jī)床設(shè)備或者是復(fù)雜操作的設(shè)備，應(yīng)該對(duì)使用此類設(shè)備的師生下發(fā)操作規(guī)范，觀看操作視頻，張貼操作規(guī)范在設(shè)備的醒目位置，并邀請(qǐng)廠家來校對(duì)師生進(jìn)行培訓(xùn)并考核通過才能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室操作。④借助小眾媒體、學(xué)校的公眾號(hào)、學(xué)校每天的校園廣播、操場(chǎng)上的橫幅來進(jìn)行安全教育知識(shí)宣傳。

2.3 完善基礎(chǔ)設(shè)施，定期安全巡視

實(shí)驗(yàn)室安全使用是在實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施完善的基礎(chǔ)上，在基礎(chǔ)建設(shè)這一方面，學(xué)校應(yīng)該單獨(dú)劃出一部分資金，用來保障每年實(shí)驗(yàn)室的及時(shí)維修。

對(duì)于一些基礎(chǔ)的水電線路應(yīng)及時(shí)維修更換。消防設(shè)備應(yīng)安排專人定期檢查，及時(shí)更換。對(duì)于每個(gè)實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)設(shè)施，在使用時(shí)如果發(fā)現(xiàn)故障應(yīng)及時(shí)維修，每月安排實(shí)驗(yàn)室管理人員進(jìn)行檢查并記錄。

2.4 制定應(yīng)急預(yù)案，定期安全演練

在突發(fā)事故發(fā)生時(shí)，實(shí)驗(yàn)人員快速正確的應(yīng)對(duì)措施是減少安全事故產(chǎn)生傷害的最關(guān)鍵的步驟。制定關(guān)于水、電、火、實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)物品的應(yīng)急方案，確保應(yīng)急方案的科學(xué)性和針對(duì)性，能較大程度減少安全事故帶來的損失。每個(gè)月至少開展一次實(shí)驗(yàn)室安全演練，增強(qiáng)師生的緊急應(yīng)對(duì)能力。

3 結(jié)語

開展教學(xué)、科研、競(jìng)賽工作的最重要前提是實(shí)驗(yàn)室安全，只有在師生人身財(cái)產(chǎn)安全得以保障的前提下，各類活動(dòng)才能有序進(jìn)行。因此，要健全安全管理體制、提高師生安全意識(shí)、完善基礎(chǔ)設(shè)施、制定應(yīng)急預(yù)案方面不斷努力，營(yíng)造安全、和諧的校園環(huán)境。