關(guān)于傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的實(shí)踐與思考

姚文秀

摘要：為貫徹落實(shí)黨的十九大精神和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，進(jìn)一步營(yíng)造紀(jì)念建國(guó)七十周年的濃厚喜慶氛圍，離石區(qū)文化館在呂梁市群眾藝術(shù)館、離石區(qū)文化和旅游局、離石區(qū)教育科技局的支持下，深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記在《文藝工作座談會(huì)上的講話精神》，在此基礎(chǔ)上，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以引領(lǐng)當(dāng)代青少年學(xué)生弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任，以提高青少年學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)為目標(biāo)，由離石區(qū)文化館承辦，聯(lián)合組織開(kāi)展了傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的活動(dòng)。為加快中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園步伐，深入扎實(shí)地開(kāi)展好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)傳承發(fā)展工作，先后在城區(qū)五所小學(xué)開(kāi)展了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園展演活動(dòng)，活動(dòng)中區(qū)文化館將剪紙、書(shū)法、民樂(lè)、古典舞等傳統(tǒng)技藝帶到了孩子們的面前，以經(jīng)典誦讀、舞蹈、歌唱等傳統(tǒng)文化為主題的系列活動(dòng)，生動(dòng)形象地向?qū)W生們展示出了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化;走進(jìn)校園;實(shí)踐活動(dòng); 反思

? ? 一、傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的重要性

習(xí)近平總書(shū)記在《文藝工作座談會(huì)上的講話精神》中指出：文化是民族生存和發(fā)展的重要力量，人類社會(huì)每一次躍進(jìn)，人類文明每一次升華，無(wú)不伴隨著文化的歷史進(jìn)步。獨(dú)具特色的中華文化，培育了一代代中華子孫博大精深的中華文化，為中華民族的生生不息提供了強(qiáng)大的精神支柱。學(xué)校作為中華民族傳統(tǒng)文化的傳播陣地，一直肩負(fù)著非常重要的啟蒙職責(zé)，傳承傳統(tǒng)文化，是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，就要從小抓起，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓文化綻放光彩。

? ? 二、傳統(tǒng)文化走進(jìn)校園的實(shí)踐

2019年5月31日，離石區(qū)人民文化館聯(lián)合我市呈祥路小學(xué)共同開(kāi)展了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)。

1.開(kāi)展講座，走進(jìn)傳統(tǒng)文化

在開(kāi)展活動(dòng)之前，我們邀請(qǐng)市級(jí)文化教育專家進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)傳統(tǒng)文化講座，講座中教育專家追根溯源，深入淺出，帶領(lǐng)師生了解了中華民族的傳統(tǒng)文化，從橫向知曉文化的種類繁多、深刻含義，引領(lǐng)師生對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行了從古至今的認(rèn)識(shí);從縱向?qū)W習(xí)了傳統(tǒng)文化沿襲至今的亙古變遷，抓住當(dāng)前所存在的問(wèn)題，借助國(guó)學(xué)經(jīng)典，進(jìn)一步深度剖析，并恰如其分結(jié)合身邊的具體事例，從傳統(tǒng)文化角度出發(fā)做了全新的解釋。

2.誦讀經(jīng)典，感受傳統(tǒng)文化

我們?cè)谶@次活動(dòng)中，將國(guó)學(xué)經(jīng)典作為校園活動(dòng)之一，通過(guò)營(yíng)造濃厚的氛圍，將經(jīng)典誦讀帶到了學(xué)生們之間，同時(shí)將機(jī)械的誦讀巧妙地轉(zhuǎn)化為人文精神的傳播，教師研讀，汲取其中的精華，提高自身的文學(xué)底蘊(yùn)與文化涵養(yǎng)，師生共讀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱情，將國(guó)學(xué)經(jīng)典中的中華孝道、民族自豪、處世哲學(xué)通過(guò)耳熟能詳?shù)墓适聜鬟f給學(xué)生，將中華民族能傲然屹立于世界之林的民族精神、核心價(jià)值播撒在學(xué)生心間。

3.剪紙表演，實(shí)踐傳統(tǒng)文化

在這次活動(dòng)中，我們邀請(qǐng)老一輩民間藝術(shù)家親臨現(xiàn)場(chǎng)，給學(xué)生講述剪紙這項(xiàng)中國(guó)民間藝術(shù)的趣味性，手把手地教給孩子們剪紙的方法與技巧，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中樂(lè)此不疲，師生共同參與剪紙藝術(shù)，學(xué)生們個(gè)個(gè)興致高昂，積極主動(dòng)登臺(tái)展示，喚起學(xué)生感受美的能力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)剪紙藝術(shù)的喜愛(ài)，同時(shí)也提高了學(xué)生的欣賞能力、創(chuàng)造能力。

4.書(shū)法習(xí)作，彰顯傳統(tǒng)文化

在這次活動(dòng)中，我們邀請(qǐng)專業(yè)書(shū)法教師為學(xué)生們呈現(xiàn)出不同書(shū)體、多種形式的書(shū)法藝術(shù)作品，幫助學(xué)生了解了更多相關(guān)的書(shū)法知識(shí)，以學(xué)段為節(jié)點(diǎn)劃分成兩個(gè)組，以不同的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容激勵(lì)學(xué)生完成書(shū)法作品、進(jìn)行展示，組織學(xué)生欣賞優(yōu)秀作品，讓學(xué)生真切感受到書(shū)法不僅僅是一種載體，更是一種技藝，是文字藝術(shù)，是民族之道，是我們中華民族獨(dú)有的文化內(nèi)涵。

5.武術(shù)表演、傳遞傳統(tǒng)文化

這次活動(dòng)中，我們采取了學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，開(kāi)展了健身、技擊、觀賞等教育活動(dòng)方式，全方位地給學(xué)生提供了解、實(shí)踐的空間，通過(guò)武德教育，讓學(xué)生了解“未曾學(xué)藝先識(shí)禮，未曾習(xí)武先習(xí)德”的歷代武術(shù)人精神，感受武術(shù)中所蘊(yùn)含的恪守行為規(guī)范的精神，提升學(xué)生在生活中的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情感，使武術(shù)精神中的吃苦、耐勞、謙虛、勇敢的精神深深植根于學(xué)生的內(nèi)心。

6.民族樂(lè)器、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化

這次活動(dòng)中，我們給學(xué)生盡可能多的呈現(xiàn)了地方樂(lè)器，邀請(qǐng)了民間樂(lè)器專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演奏，學(xué)生在觀賞中，對(duì)各式各樣的樂(lè)器產(chǎn)生了濃厚的興趣，專業(yè)教師帶著學(xué)生們親身實(shí)踐，在聆聽(tīng)音樂(lè)的同時(shí)，帶著學(xué)生們感受樂(lè)器鳴奏的律動(dòng)，一起打著節(jié)拍、和著曲調(diào)，結(jié)合對(duì)樂(lè)曲的講解，一起走進(jìn)民間樂(lè)器的傳統(tǒng)文化之中，在實(shí)踐過(guò)程中參與的積極性提高了，心靈得到凈化與提升，更將民族樂(lè)器的種子播撒在學(xué)生心間。

? ? 三、傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的反思

本次傳統(tǒng)文化進(jìn)校園豐富、活躍了學(xué)生課余文化生活，區(qū)文化館作為承辦方，收獲頗豐，同時(shí)也深感在今后的活動(dòng)中我們應(yīng)該重視傳統(tǒng)文化的傳播，我們應(yīng)該著重向以下方向努力：

1.重視國(guó)學(xué)、誦讀經(jīng)典

幾千年來(lái)，國(guó)學(xué)經(jīng)典一直是中國(guó)人安居樂(lè)業(yè)的文化基礎(chǔ)，一直是中華文化的精神支柱，校園是傳承文化最有效、最便捷的途徑，我們可以開(kāi)發(fā)以經(jīng)典文化為核心的校本課程，營(yíng)造濃厚的課堂教學(xué)氛圍，打造豐富多彩的誦讀展示活動(dòng)，形成校園文化。我們應(yīng)該將傳承中華文化為己任，將國(guó)學(xué)經(jīng)典帶入校園、送進(jìn)課堂，讓傳統(tǒng)美德滲透在學(xué)生的思想中，讓校園洋溢在古老的韻律之中。

2.培育藝術(shù)、重視特長(zhǎng)

在今后的活動(dòng)中，我們應(yīng)當(dāng)重視傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的傳承，鼓勵(lì)學(xué)校應(yīng)在堅(jiān)持“教學(xué)為主，全面安排”的大前提下，開(kāi)設(shè)與傳統(tǒng)文化相關(guān)的課程，將傳統(tǒng)藝術(shù)武術(shù)、剪紙、書(shū)法作為社團(tuán)活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，借助現(xiàn)代多媒體資源，積極發(fā)揮學(xué)生的主體性，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)當(dāng)引起高度重視，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，精心選擇教師，完善設(shè)備，創(chuàng)設(shè)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生能夠?qū)W有所長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)傳統(tǒng)藝術(shù)文化的傳播與傳承。

3.抓住契機(jī)、踐行文化

思想觀念滲透的同時(shí)，要給予學(xué)生踐行的平臺(tái)，我們文化館會(huì)盡可能抓住中華民族傳統(tǒng)節(jié)日，以其為契機(jī)，開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)一系活動(dòng)，讓學(xué)生在踐行中認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)民族文化，并能將這樣的文化植根于自己的信仰當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生懂得感恩、熱愛(ài)祖國(guó)的民族情感，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)民族自豪感。