筑夢——做童心世界的“孩子王”

梁琳

當(dāng)“孩子王”是我一生都在追逐的夢。這個夢源于我敬愛的母親。在那個遙遠(yuǎn)的山村小學(xué)，我在母親的肚子里，傾聽著她領(lǐng)著學(xué)生發(fā)出的讀書聲、唱歌聲，以及那有節(jié)奏而響亮的銅鐘聲“當(dāng)——當(dāng)——”……這些聲音伴隨著我呱呱墜地并從此揮之不去。

我的童年是在部隊大院里度過的，那真是一段無憂無慮、快樂無比的幸福時光。現(xiàn)在回想起來，我站在臺階或花壇上“號令三軍”打娃娃仗、玩“老鷹抓小雞”時我勇當(dāng)母雞奮不顧身的場景仍浮現(xiàn)在我眼前。大院里同齡的孩子都曾在我家大廳的“課堂”里學(xué)習(xí)過“ɑ、o、e……愛祖國、愛共產(chǎn)黨……”，我每每當(dāng)起“老師”來都不得不窮盡個人力量與智慧而像模像樣時，我的自豪感就油然而生。我用深色小工具箱當(dāng)黑板，教學(xué)用具、本子、筆統(tǒng)統(tǒng)由我無償提供，如此“義務(wù)辦學(xué)”吸引了不少同齡兒童來“學(xué)?！鄙险n學(xué)習(xí)，真是其樂融融哩。

18歲師范畢業(yè)后，我初為人師，在福州市屏山小學(xué)三年（1）班任班主任。面對第一屆56個學(xué)生，師生之間的年齡僅相差八九歲，全然看不出我有教師的模樣與氣質(zhì)，在孩子們中間簡直就是個“孩子王”。偶爾下課推遲幾分鐘，教室的窗臺上總是趴滿學(xué)校高年級的學(xué)生，來看我這個瞧上去“一臉孩子氣”的新老師。在他們欣喜的竊竊私語和神秘的驚異目光中，我感覺到他們對我的親近、熱愛。

我在福州市錢塘小學(xué)工作了18年，依然心無旁騖地做著我的“孩子王”的彩虹夢。我的第二屆學(xué)生我從一年級一直帶到六年級，任班主任并教他們語文、英語、品德、隊會課，歷經(jīng)整整六個春秋！各級公開課、比賽課伴隨著我和60個學(xué)生共同成長。校長常常夸我“這老師上課有天賦”。我想看孩子們天真無邪的笑、無憂無慮的鬧、孜孜不倦的學(xué)，想聽他們用甜甜的聲音喊“老師好”。我熱愛小學(xué)教育工作，喜歡和孩子們在一起。愛是無私的，以真誠的愛和關(guān)懷的態(tài)度去對待孩子們，付出的同時，也收獲著感動。我就愿意做孩子中的那個“孩子王”—— 一名教書育人的小學(xué)教師，累并快樂著！

從教20年后的我受命到錢塘集團(tuán)湖前校區(qū)當(dāng)校長兼黨支部書記，我仍然樂此不疲地享受著當(dāng)“孩子王”。當(dāng)孩子們向我喊“校長好”的時候，他們多少有些敬畏，但我知道，我們彼此的心是那樣親近。面對有著81名教職工、1777名學(xué)生的學(xué)校，我深感重?fù)?dān)在肩，我提出“至善至美，愛滿湖前，未來可期”的辦學(xué)愿景。我至今依然堅持在一線教學(xué)，實踐著“聲·色·味”兒童語文教學(xué)。在課堂上的40分鐘里，我用心與學(xué)生分享語文的無窮魅力，當(dāng)好我的“孩子王”;40分鐘外，我是1700多個孩子的“孩子王”，是一名打造實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興教育事業(yè)的筑夢人。

擇一事，終一生。做童心世界的“孩子王”是獨獨屬于我的一個如彩虹般絢爛綺麗的夢，癡心不改，一夢千年！