魏小青

1955年，莫言出生在山東的一個(gè)農(nóng)村。小時(shí)候，他喜歡閱讀，對(duì)書的喜愛(ài)到了癡迷的地步。

有一次，莫言到鄰村一個(gè)同學(xué)家里去玩，看見他家有一本繪圖版的《封神演義》。為了讀到這本書，他便經(jīng)常去那個(gè)同學(xué)家中替他推磨。推磨讓莫言痛苦不堪，因?yàn)樗浅握{(diào)，沒(méi)有任何趣味可言。

后來(lái)，莫言認(rèn)識(shí)了一個(gè)小學(xué)老師，他收藏了十幾本小說(shuō)，比如《苦菜花》《林海雪原》《青春之歌》等。莫言借到這些書之后，都是用最快的時(shí)間讀完的。當(dāng)時(shí)，莫言的家里養(yǎng)了兩只羊，放羊的任務(wù)就落在他的肩上。每次借到書后，莫言往往鉆到草垛里以最快的速度把書看完。書讀完了，天也黑了，羊餓得咩咩直叫，莫言回到家難免會(huì)受到家長(zhǎng)的懲罰?？墒牵矚g閱讀的莫言從不后悔。因?yàn)樵陂喿x中，莫言有了很多的收獲，書中的主要情節(jié)、主要人物，甚至主要人物講過(guò)的一句非常重要的話，他都牢牢地記在心里。

后來(lái)，在接受記者采訪時(shí)，莫言說(shuō)：“童年是讀書的黃金時(shí)期，這個(gè)時(shí)期，我的記憶力特別強(qiáng)，讀書的熱情特別高，讀過(guò)的書我都能夠記得住。當(dāng)然，還有一個(gè)重要的原因，那就是當(dāng)時(shí)我得來(lái)一本書確實(shí)不易，因此我對(duì)得來(lái)的機(jī)會(huì)格外珍惜。”

20世紀(jì)60年代初，莫言的大哥家有一些中學(xué)語(yǔ)文教材。每逢雨天無(wú)法下地干活的時(shí)候，莫言便躲到磨房里去讀那些教材。當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文教材分為漢語(yǔ)和文學(xué)，漢語(yǔ)教材主要講邏輯、語(yǔ)法、文言文；文學(xué)教材主要選錄古今中外名著的片段，比如《林家鋪?zhàn)印贰恶橊勏樽印贰墩f(shuō)岳全傳》等等。

這些教材雖然很薄，但是它們打開了莫言的眼界。曹禺的《雷雨》讓他知道了話劇的藝術(shù)表現(xiàn)形式，老舍的《駱駝祥子》讓他知道了北京車夫的艱苦生活以及生動(dòng)活潑的北京方言。

莫言至今還記得，《駱駝祥子》中有個(gè)細(xì)節(jié)，寫的是車夫祥子飽喝了一頓涼水之后，肚子里發(fā)出的聲音就像剛飲了水的騾馬一樣。莫言對(duì)這個(gè)細(xì)節(jié)的感受非常深刻。當(dāng)時(shí)，莫言在農(nóng)村生活，干活累了之后飽喝一頓涼水，肚子也會(huì)發(fā)出這樣的響聲。這種描寫非常生動(dòng)、準(zhǔn)確、獨(dú)特，這對(duì)莫言后來(lái)走上文學(xué)道路進(jìn)行人物描寫起到了榜樣作用。

童年的莫言讀過(guò)的書不多，但是非常廣，那些書讓他受益終生。

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莫言說(shuō)他童年最大的痛苦就是能讀到的書太少了，現(xiàn)在他最大的痛苦是書太多，讀不過(guò)來(lái)。

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