社會(huì)文化教育學(xué)生志愿者隊(duì)伍的建設(shè)與管理

肖洪

摘要：為了進(jìn)一步探究和提升學(xué)校社會(huì)文化教育學(xué)生志愿者隊(duì)伍建設(shè)的質(zhì)量與效率，本文分析了學(xué)生志愿者隊(duì)伍建設(shè)的重要性，并從建立健全學(xué)生志愿者隊(duì)伍管理機(jī)制、開展多種類型的志愿者服務(wù)活動(dòng)、為學(xué)生志愿者提供必要的培訓(xùn)這三個(gè)方面闡述了具體的管理策略。

關(guān)鍵詞：社會(huì)文化教育? ?學(xué)生志愿者隊(duì)伍? ?建設(shè)? ?管理

社會(huì)文化教育志愿者是社會(huì)工作志愿者的重要組成部分，也是推進(jìn)我國新時(shí)代公益事業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量。做好社會(huì)文化教育學(xué)生志愿者隊(duì)伍的建設(shè)與管理，對(duì)于學(xué)生與社會(huì)工作都具有重要的作用。

一、社會(huì)文化教育學(xué)生志愿者隊(duì)伍建設(shè)與管理的重要性

1.有利于建立學(xué)習(xí)型社會(huì)

為了進(jìn)一步推動(dòng)中國特色社會(huì)主義文化事業(yè)的發(fā)展，提升國家軟實(shí)力，習(xí)近平總書記提出了建立學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要指示，要求我們以社會(huì)教育為根本入手點(diǎn)，大力發(fā)展社區(qū)性文化教育。從現(xiàn)階段我國社會(huì)文化教育發(fā)展現(xiàn)狀來看，公益性教育活動(dòng)占據(jù)了主體地位，其中高校學(xué)生是參與社會(huì)文化教育的重要主體。由此可見，做好社會(huì)文化教育學(xué)生志愿者隊(duì)伍的建設(shè)，有利于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)師資隊(duì)伍，進(jìn)而全面提升學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)效率。

2.有利于整合優(yōu)質(zhì)教育資源，提升社會(huì)文化教育效率

與學(xué)校教育類似，社會(huì)文化教育也需要優(yōu)質(zhì)的教育資源作為支持，但從現(xiàn)階段我國社會(huì)文化教育發(fā)展的現(xiàn)狀來看，大多數(shù)是以公益事業(yè)性質(zhì)展開的，優(yōu)質(zhì)的教育資源投入力度明顯不足。高校學(xué)生大多接受過良好的教育，具有一定的專業(yè)文化技能，能為社區(qū)居民提供更加豐富的文化教育內(nèi)容。但是，大多數(shù)學(xué)生只是以參加義工等方式參與社會(huì)文化教育活動(dòng)，在不完善的隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制下，他們會(huì)逐漸失去參與社會(huì)工作的激情，也不會(huì)為社會(huì)文化教育提供持續(xù)的支持。因此，做好社會(huì)文化教育學(xué)生志愿者隊(duì)伍的建設(shè)，能為社會(huì)文化教育提供更加豐富的教育資源。

3.有利于學(xué)生的全面發(fā)展

學(xué)生參與社會(huì)文化教育，既能為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，又能在一定程度上促進(jìn)自我發(fā)展，以社會(huì)實(shí)踐磨煉自己的心智，對(duì)學(xué)生自身的發(fā)展大有裨益。由此可見，做好社會(huì)文化教育志愿者隊(duì)伍的建設(shè)和管理，能為學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐提供一個(gè)良好的外部環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、社會(huì)文化教育學(xué)生志愿者隊(duì)伍建設(shè)與管理的策略

1.建立健全學(xué)生志愿者隊(duì)伍管理機(jī)制

目前，學(xué)生志愿者隊(duì)伍管理機(jī)制不完善是導(dǎo)致社會(huì)文化教育質(zhì)量不高的重要因素，所以地方政府應(yīng)主動(dòng)發(fā)揮自身職能，建立健全社會(huì)文化教育學(xué)生志愿者隊(duì)伍建設(shè)管理機(jī)制，確保學(xué)生志愿者隊(duì)伍的規(guī)范化與制度化管理能夠得到有效保障。一方面，地方政府應(yīng)依托文化主管部門、街道辦事處等機(jī)構(gòu)，開展社會(huì)文化教育學(xué)生志愿者隊(duì)伍管理工作，并將具體職責(zé)落實(shí)到個(gè)人，避免學(xué)生志愿者管理形同虛設(shè)等情況出現(xiàn);另一方面，地方政府要因地制宜，完善社會(huì)文化教育規(guī)章制度，確保社會(huì)文化教育學(xué)生志愿者隊(duì)伍管理能夠以規(guī)范化、制度化的方式開展。

2.開展多種類型的志愿者服務(wù)活動(dòng)

針對(duì)社會(huì)文化教育志愿服務(wù)對(duì)象的固化和服務(wù)內(nèi)容的形式化，學(xué)校必須開展形式多樣化，具有創(chuàng)新性、針對(duì)性的教育志愿服務(wù)活動(dòng)。在提供教育志愿服務(wù)之前，社會(huì)文化教育志愿服務(wù)組織應(yīng)先調(diào)查服務(wù)的社區(qū)，了解服務(wù)社區(qū)內(nèi)的群體構(gòu)成、年齡構(gòu)成、男女比例等方面的情況。在掌握充足的資料后，社會(huì)文化教育志愿服務(wù)組織再開展有針對(duì)性的教育志愿服務(wù)，能使教育志愿服務(wù)更貼近生活、貼近實(shí)際、貼近居民，實(shí)現(xiàn)教育志愿服務(wù)大眾化的目標(biāo)。通過這種方式也能進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生參與社會(huì)文化教育活動(dòng)的激情，維護(hù)學(xué)生志愿者隊(duì)伍的穩(wěn)定性。

3.為學(xué)生志愿者提供必要的培訓(xùn)

大多數(shù)學(xué)生志愿者對(duì)參與社會(huì)文化教育活動(dòng)都飽含熱情，但由于學(xué)生來源的復(fù)雜性和個(gè)體的差異性，在實(shí)際服務(wù)過程中必然存在一定的問題，所以相關(guān)部門要為學(xué)生志愿者提供必要的培訓(xùn)，有效提升學(xué)生志愿者的技能，滿足社會(huì)發(fā)展的要求。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄧希妍，程斯瑋，丁凡，熊唯.標(biāo)準(zhǔn)化視域下志愿服務(wù)模式研究——基于湖北省志愿服務(wù)實(shí)踐的探索[J].中國標(biāo)準(zhǔn)化，2019，（7）.

[2]高金鳳，侯占杰，張鑫.打造“規(guī)范化 專業(yè)化 常備化”應(yīng)急志愿者隊(duì)伍[J].勞動(dòng)保護(hù)，2019，（4）.

[3]王曉慧.上海市志愿者隊(duì)伍建設(shè)研究——以首屆中國國際進(jìn)口博覽會(huì)志愿者隊(duì)伍為例[J].上海城市管理，2019，（2）.

（作者單位：江蘇省錫山中等專業(yè)學(xué)校）