令我氣憤的一件事

“你，你怎么可以這樣做？”我憤怒地質(zhì)問(wèn)。

想知道我為什么如此生氣嗎？那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

早晨，我早早來(lái)到教室，組長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)，我便將語(yǔ)文作業(yè)本和數(shù)學(xué)作業(yè)紙放到桌上，然后下樓打掃衛(wèi)生了。

第一節(jié)課下課，我和同學(xué)們玩得正高興，突然，劉老師喊我：“魯鑫源，過(guò)來(lái)一下?！蓖炅?！根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，老師批改作業(yè)時(shí)喊同學(xué)，都是因?yàn)樽鳂I(yè)做得很差，看來(lái)我要挨批了。我膽戰(zhàn)心驚地來(lái)到劉老師身邊。劉老師頭也不抬地問(wèn)：“你的數(shù)學(xué)作業(yè)紙呢？”我不由得一驚：“??？”“啊什么?。】旖话?，千萬(wàn)別說(shuō)你沒(méi)帶??！”“老師，我把作業(yè)紙放在桌上讓組長(zhǎng)收去了。”“組長(zhǎng)，你收到魯鑫源的作業(yè)紙了嗎？”劉老師問(wèn)一邊的組長(zhǎng)?！拔覜](méi)收到?。　苯M長(zhǎng)朗聲回答。我一頭霧水：我明明帶了啊，怎么會(huì)不翼而飛呢？我立即走到座位上，將書(shū)包、課桌抽屜來(lái)了個(gè)“大掃蕩”，卻怎么都找不到。

“要講實(shí)話，不能騙人！”“老師，我真做了，也真的帶來(lái)了?！薄澳悄銇?lái)找吧！”我拿起我們組的一疊作業(yè)紙翻起來(lái)：“丁宇苗、蔡佩瑤……”翻到最后一張，也沒(méi)找到。我不達(dá)目的不罷休，又翻了其他三個(gè)組的作業(yè)紙，還是沒(méi)找到我的。這下我傻眼了！同學(xué)們議論紛紛：“不誠(chéng)實(shí)??！”“真會(huì)騙人！”“這下丟人丟大了！”我聽(tīng)了感到臉上火辣辣的。

我突然想到：剛才只顧看姓名，怎么沒(méi)有注意看筆跡呢？于是我又重新翻起來(lái)。終于，我的作業(yè)紙“浮出水面”。我指著作業(yè)紙對(duì)劉老師說(shuō)：“這是我的?！薄斑@明明寫(xiě)著李浩宇的名字，怎么會(huì)是你的呢？”劉老師吃驚地問(wèn)。我“咬定青山不放松”：“這就是我的，我的筆跡我認(rèn)識(shí)。”劉老師把李浩宇喊到身邊嚴(yán)肅地問(wèn)：“你說(shuō)說(shuō)這是怎么回事?！崩詈朴畹椭^說(shuō)：“老師，這是我的作業(yè)紙?。　贝藭r(shí)，我發(fā)現(xiàn)了“新大陸”：“老師，您看，寫(xiě)姓名的地方有擦過(guò)的痕跡，這筆跡跟下面的筆跡也不一樣，這不是禿頭上的虱子——明擺著嘛！”“李浩宇，人家都看出破綻來(lái)了，你還有什么可說(shuō)的？”劉老師的語(yǔ)氣更嚴(yán)厲了。李浩宇只好如實(shí)交代：“老師，我昨晚忘做數(shù)學(xué)作業(yè)了，怕您批評(píng)，就將魯鑫源的作業(yè)紙上名字擦了，寫(xiě)了我的名字，想蒙混過(guò)關(guān)?！?/p>

我肺都快被氣炸了：“你，你怎么可以這樣做？”

劉老師讓我消消火，對(duì)李浩宇說(shuō)：“你能承認(rèn)，這很好，但是下次絕對(duì)不能再做這種事，記住了嗎？以后要按時(shí)完成作業(yè)……”

（225400）江蘇省泰興市襟江小學(xué)六年級(jí)

指導(dǎo)老師 唐有泉