最近，我總能通過郵箱或者微信等方式收到小謝的喜訊——要么哪篇文章被某某報刊選用，要么哪篇作品又在某某大賽中獲獎……但很少人知道，這個如今正在一步步接近自己理想的小有名氣的寫作達人，曾經(jīng)也迷茫過。

她是一個長著一米六幾的大高個女生，但她的自信與身高卻不成正比。還記得六年級上學期的某一天，小謝的媽媽突然找到我并向我求助：小謝最近性情大變，脾氣暴躁、蠻不講理，尤其是每天晚上對著自己的衣服試了又摔、摔了又試，試完后還大哭一場，誰勸也沒用……小謝的媽媽束手無策，希望我能從中調(diào)解與疏通，并盡快幫助孩子重回正軌。

在深入的交談中，我了解到小謝是家中的長女，向來乖巧懂事、善解人意。也正因如此，媽媽將所有精力都集中在弟弟妹妹身上，卻很少關(guān)注小謝的生活細節(jié)。與此同時，正處于青春期的小謝，對自己的衣著打扮甚是在乎，加之周圍女同學之間的比較，以及對她的穿著打扮品頭論足，這才導(dǎo)致小謝脾氣暴躁、怨天尤人。

我知道當務(wù)之急是盡快幫她找回自信，但苦口婆心地勸說肯定收效甚微。正巧，就在最近的習作中，小謝的一篇文章深深地觸動到我。文章的開頭便直擊我的內(nèi)心：假如上帝給你一張嘴巴，你卻不會說話;假如上帝給你一雙耳朵，你卻聽不見。你會怎么面對？我的外婆就是一個聾啞人……

我讀完后眼眶濕潤，當即就明白自己接下來該怎么幫助小謝重新找回自信了——轉(zhuǎn)移目標，樹立遠大的理想。

于是，在征得小謝同意后，我特意在班級誦讀了她的文章，并鼓勵她：“這就是你的優(yōu)勢，這就是你比別人更細膩的地方。”往后，我又總能在四五十篇的文章里，被她對事物獨特的觀點和對情感深情的表達所吸引。

既然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)小謝身上的閃光點，我便趁熱打鐵。我迫不及待地找到小謝，但我們之間并沒有關(guān)于衣著打扮的只言片語，我只是告訴她：“老師特別喜歡你的文字，每一次都能被你打動，要不我們一起創(chuàng)作、投稿，向更多人分享你的文章、你的故事？”

小謝聽完這番話后，卻瞪大著眼睛望著我，似乎從來都沒有人這么關(guān)注、欣賞她。那天的談話之后她也備受鼓舞，在我接下來布置的每一個習作主題中，她永遠是最積極撰寫和投稿的那個人。

不過萬事開頭難，人生道路并不都是筆直前行的。雖然小謝的文章令大家贊賞，她也興致勃勃地寫作、積極地投稿，但剛開始投稿的幾篇文章卻都石沉大海。一篇在我看來觀點新穎并有獨特見解的讀后感，遭到報刊的拒絕;一篇在我看來文字優(yōu)美、立意深刻的文章——《我想站在國旗下講話》，也是同樣被拒絕……那時，不僅小謝看起來有點沮喪，連我自己的專業(yè)水平都要遭受質(zhì)疑了。

為了保持小謝對寫作的熱情，我再次找到小謝：“是不是挺失望的？”

小謝不好意思地點著頭——這是一個長期自卑的孩子再正常不過的表現(xiàn)。我也能理解，好不容易找到自己的人生追求，正要喚回沉睡已久的自信，卻又遭遇一次次打擊是怎樣的心情。

我不想簡單地安慰她，轉(zhuǎn)而問她：“在你找到寫作的樂趣時，有沒有想過自己的理想是什么？”

這時，小謝抬起頭，若有所思地回答我：“有，我想當個作家?！?/p>

“很好，那你知道嗎？英國有位著名的作家多麗絲·萊辛出身貧寒，剛開始（1949年）兩手空空，囊空如洗，全部家當只剩背包中的一部反映非洲生活的小說草稿，她拿著這唯一的籌碼去一些出版社碰運氣，結(jié)果卻到處碰壁。在半個月里，她幾乎敲遍了整個倫敦所有出版社的大門?！?/p>

小謝聽得入神，我又繼續(xù)說道：“但最終，時隔10年，該書終以《野草在歌唱》（1950年）為書名被一家出版社出版。而這一次，卻使萊辛一舉成名……”

“你看，著名的作家多麗絲·萊辛都經(jīng)歷了10年的蟄伏才一鳴驚人，比起她，我們這點失敗真是微乎其微。”最后，我還告訴她，“好文章永遠不缺好雜志。”這個故事又讓小謝重燃了希望，也給小謝追尋理想的腳步注入強大的動力，成為她日常努力的目標。當然，我更堅信小謝的文字一定能大放異彩！

她開始學會隱忍和克制。我們暫時放下對上刊見報的渴望，轉(zhuǎn)而腳踏實地地寫作：認真鉆研文章的要求，逐字逐句地修改內(nèi)容，從每一篇文章的標題開始，就力求做到吸引讀者的眼球……

幸福終于找上她。第一本刊物《快樂語文》，小謝終于叩開了發(fā)表文章的大門，在這本雜志的“紅花榜”欄目中，出現(xiàn)了小謝的《老師·好》;緊接著，在《德育報》舉行的第二屆全國中小學生征文大賽中，小謝又脫穎而出，拿下二等獎;一篇關(guān)于奶奶的故事——《擁抱陽光》，更是憑借對生活的感悟和細膩的筆法，當選為《趣味作文》當期的“本期寫作小明星”……

短短數(shù)月，小謝的名字已經(jīng)在班級、學校傳開來。這個看起來陽光、開朗的女生，曾經(jīng)會因為自己的外表而迷茫、自卑。如今，她的衣著打扮依然是自己喜歡的風格，但自信的笑容卻時常掛在臉上。

就在畢業(yè)后的第一個教師節(jié)，她還特意跑到學校找我，一面感謝，一面自信滿滿道：“老師，您知道嗎？我還加入學校的文學社呢……”

當我們懷揣著理想，并能腳踏實地追尋時，每一步都能擲地有聲，一如小謝的寫作之路。這一年來，我時不時就能收到有關(guān)小謝的文章刊登、獲獎的喜訊，看著她的文字正在綻放，又何嘗不是一件幸福的事？

林美聰??? 福建省晉江市英林鎮(zhèn)西塔小學。文章發(fā)表于《福建教育》《新教師》《德育報》《黑龍江教育》《新班主任》等報刊。