左袁袁

多種多樣的“雜”

三月，我向國家留學(xué)基金委申請國家公派留學(xué);四月，我用獎學(xué)金帶父母來南京，游覽我呆了近七年的城市;五月，我代表研究所去市里參加演講比賽，同時月底收到了獲得公派到德國留學(xué)的大紅獎狀;六月，碩士答辯，我結(jié)束了三年的碩士生涯;七月到十一月，我依然在不斷地學(xué)習(xí)，加強(qiáng)英語口語，學(xué)習(xí)德語，與研究相關(guān)的專業(yè)知識;而今在異國他鄉(xiāng)，每天穿梭于實驗室、食堂和家里。表面上看來，這一年確實是雜亂的，似乎印證了“雜”的“多種多樣”。

“雜交”的“雜”

但其實，“雜”還有一層含義——雜交，這個“雜交”的“雜”，才是我真正意義上的年度關(guān)鍵詞。

“雜交水稻”可以這么理解，有A和B兩個品種，它們各有所長，假設(shè)A具有抵抗蟲害的基因，而B則具有抗旱的基因，把A的基因轉(zhuǎn)移到B，那么除了抗蟲害基因外，A的其他“好的”或者“不好”的全部基因都跟著轉(zhuǎn)移到了B。由于我們需要的只是A的抗蟲害基因，這就得在具有了B遺傳基因的后代中慢慢去挑選，只留下既抗蟲害又抗旱的新品種。

我的2019，從新年伊始，便觸碰到了類似“雜交”的情況。

在研究求學(xué)階段，有一個詞叫“跨專業(yè)”。本科時，我的專業(yè)是中藥資源與開發(fā)，其專業(yè)課程主要涉及可以入藥的植物研究和各種化學(xué)，包括有機(jī)化學(xué)、無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)等，而碩士專業(yè)是天然藥物化學(xué)。雖然專業(yè)名稱和本科不一樣，但還在化學(xué)領(lǐng)域里，所以和本科關(guān)聯(lián)很密切。

本科到碩士，是一個遞進(jìn)的過程，然而我的博士專業(yè)，是微生物。這是我從上大學(xué)以來，幾乎沒有觸碰過的一個空白領(lǐng)域。不少老師都提到過，德國的化學(xué)和微生物研究非常厲害，尤其在微生物研究方面，我國與德國有著不小的差距。因此在碩士課題組的推薦下，經(jīng)過努力，我成功通過德國導(dǎo)師的面試，并取得了國家公派資格。

我碩士之前的專業(yè)可以理解為品種A，而微生物專業(yè)可以理解為品種B，區(qū)別在于我的“雜交”并不是事先有明確的目的，并非知道A有什么是B所需要的，所以我是先“雜交”，再看是否有想要的“新品種”。

其實做科研的人都知道，交叉學(xué)科的碰撞極有可能產(chǎn)生意想不到的“化學(xué)反應(yīng)”，這也是當(dāng)時我向國家留學(xué)基金委申請公派時的申請書中提到的，希望找到不同學(xué)科間奇妙的交叉點。

既然選擇了跨專業(yè)，我邁出的第一步便是申請公派前，一邊在實驗室熬夜做碩士期間的實驗，一邊擠時間學(xué)習(xí)微生物專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)課程。遞交申請后算是告一段落，我又在答辯結(jié)束后重新開始學(xué)習(xí)。

“雜交”帶來新視野

學(xué)習(xí)了《基因工程》這門課，我才知道之前自己對于轉(zhuǎn)基因植物存在誤區(qū)，那些看起來五顏六色的玉米，并非轉(zhuǎn)基因作物，而我們吃的紅薯，卻是一種天然轉(zhuǎn)基因植物，我也初步了解了基因工程所涉及實驗的基本原理和操作。

《微生物》則可以說是擴(kuò)大視野和知識面的課程，在我們?nèi)庋劭床坏降氖澜缋?，微生物作為地球上的分解者，為整個大自然的物質(zhì)和能量循環(huán)忙碌著，各種細(xì)菌、真菌、病毒等，有著無窮的奧秘等待人們?nèi)ヌ剿?。而從?xì)菌產(chǎn)生的化合物中尋找治療疾病的藥物，也吸引著眾多科研工作者。畢竟青霉素的問世，拯救了數(shù)以億萬人的生命。還有《分子生物學(xué)》《生物化學(xué)》等基礎(chǔ)課程，都讓我比之前更加全面而細(xì)微的了解世界，了解人類。

讀博以前，我對大自然的了解，更多的是停留在動植物這些肉眼可見的物種上，而今加入了微生物，才終于將整個大自然的循環(huán)系統(tǒng)連接起來。而之前對于藥物也只是停留在相對基礎(chǔ)的研究和認(rèn)知，如今對藥物進(jìn)入人體之后，在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外怎樣發(fā)揮作用，以及曾經(jīng)僅限于聽過的“細(xì)胞通路”也有了大體的印象，還知道對于可怕的癌癥，有科學(xué)家們在致力于“基因診斷”和“基因治療”。

實驗室的學(xué)科“雜交”

十一月下旬加入課題組，我感受到了工作伙伴們的“雜”，當(dāng)然這種“雜”充滿了溫情。我作為實驗室唯一的一名新人，受到來自世界各國同事的照顧。來自肯尼亞的Ryan擅長微生物鑒定，每天都會抽時間帶我熟悉與生物相關(guān)的實驗操作;來自德國的Sophie，積極發(fā)動課題組的同事給我找合適的住房;來自澳大利亞的Nick，跟我在同一個辦公室，一直很關(guān)心我的生活……每一次我在實驗室里找不到所需的儀器或者試劑，總會有人停下手中的實驗問：“What are you looking for， can I help you？” （你在找什么，請問需要幫助嗎？）中午一起吃飯因為剩的比較多，大家都會很關(guān)切地問我是不是飯菜不合胃口，或者叮囑我多吃一點，照顧好自己。

因為實驗室有些同事的研究是微生物與化學(xué)的交叉，而四十多個人的大課題組只有兩三個來自中國的學(xué)生有化學(xué)研究背景，因此很多同事在帶我熟悉實驗的同時，還不忘訴苦說自己馬上要進(jìn)行化學(xué)相關(guān)工作了，希望我不要介意提供幫助?？磥?，雖然很多同事并沒有跨專業(yè)，但是依然在借助實驗室這個有力的平臺，有意識地進(jìn)行其它領(lǐng)域的探索與涉獵，以期更好地進(jìn)行科學(xué)研究，可以說實驗室大部分人都在進(jìn)行著學(xué)科雜交。

根據(jù)研究計劃，我的學(xué)科雜交才剛剛起步，接下來四年的留學(xué)生涯，我會一步步踐行著學(xué)科間的碰撞，希望有幸能找到雜交后自己想要的“品種”。2019年只是個美好的開頭，它是很重要的一年，會影響我今后人生的整個軌跡。

責(zé)任編輯：徐玲玲