石勝楠

“嚶嚶嚶……”我握著最愛的筆，小聲地抽泣著。

媽媽急忙跑過來問我為什么哭，我遲遲不肯說，急得她向我問東問西，在我面前走來走去。終于，我將所有的委屈、不滿，通過擠眼淚的方式倒了出來，頓時感到如釋重負(fù)。繼而向媽媽解釋我哭的原因。

“今天老師又布置了滿滿一籮筐的作業(yè)，我寫得手痛胳膊酸的，最愛的筆都被寫斷了！”我噘著嘴巴，十分不滿地向媽媽倒苦水。聽完我的抱怨，媽媽雖然滿臉心疼，但是又義正詞嚴(yán)地幫老師辯解：“做作業(yè)是作為一個學(xué)生最基本的任務(wù)，你如果有時間在這兒訴苦，倒不如抓緊時間繼續(xù)完成你的作業(yè)?！闭f完，帶上門走出去了。聽了媽媽的話，我的臉青一塊紅一塊的，氣憤地把筆向墻那兒砸去，像泄了氣的皮球一樣伏在桌上。

過了一會兒，爸爸懷里抱著一個東西躡手躡腳地走了進(jìn)來。他拍拍我的肩，安慰我道：“別理你媽，爸爸給你弄到一個好玩意兒?！彼衩氐匕岩粋€像縫紉機(jī)一樣的東西放在桌上，在旁邊一塊白屏上寫了個“羲”字，又按了下九宮格上的“4”字，并把我的抄寫本放在兩個夾子上，把我摔向墻的筆撿起來換上新筆芯，夾在筆套里。一切準(zhǔn)備就緒，爸爸將按下開關(guān)這個偉大的操作交給我，我好奇地按下開關(guān)，只見我的筆好像被注入生命一般，竟然自己在本子上寫了起來，而且與爸爸寫的一般無二。太神奇了！我躍躍欲試，照著爸爸那樣做，不到五分鐘，便完成了所有的抄寫作業(yè)。我不禁竊喜：以后不僅能快速完成作業(yè)，而且還不用自己動手，真是太好了。

然而，好景不長。剛開始，我還知道收斂，只有在抄寫作業(yè)非常多的時候使用。后來，我完全依賴上了它，弊端也就慢慢露出了它的狐貍尾巴。在每次考試中，我總是錯別字連篇，并且字跡潦草，就連數(shù)字都寫得像雜耍的小丑。媽媽每每看到我的試卷，表情仿佛要吃了我一般。老師也漸漸對我失去信心，同學(xué)的嘲笑更讓我無地自容。我被那東西逼到了萬丈深淵邊，突然腳下一滑，我墜下了深淵……

隨著一聲大叫，我醒了過來，驚魂未定地看著桌上的作業(yè)，恐懼地環(huán)顧四周，尋找那可怕的東西，直到確定沒有它的蹤跡之后，我心中的石頭才落了地。太好了，原來是一個夢！

后來，我每次做作業(yè)時都要感謝那個夢，因?yàn)樗鼛Ыo我恐懼，還有獲益一生的啟示。我們每天做的小事都是一個點(diǎn)，當(dāng)我們用心完成后，終有一天它會連成線，線的那頭才叫實(shí)現(xiàn)夢想。以后，我要用我最愛的筆去書寫最絢麗的篇章，有它在，幾何、字句對我來說，都不成問題。

【老師評】

我們總是會做形形色色各不相同的夢，有人的夢里有詩有遠(yuǎn)方，有人的夢天馬行空不著痕跡，也有人的夢充滿了粉紅的幸福泡泡……但小作者的夢似乎又與眾不同，這夢里有對現(xiàn)實(shí)生活的小小不滿，真實(shí);有插上翅膀自由翻飛的想象，童趣;更難能可貴的是，夢里經(jīng)歷的故事完整而富有深意。夢終究還是醒了，但生活還在繼續(xù)，但那個帶著恐懼驚醒的瞬間，那個夢中得到的啟示，相信會一直留在他的心中，也留在每一個讀者的心中！

指導(dǎo)老師：許 婧