編前語

2020年開春，一種病毒橫掃中國大地，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)役如火如荼;一個(gè)新的名詞“新冠肺炎”震驚了中國，也震驚了全國中小學(xué)教師及學(xué)生家長(zhǎng)。教師、家長(zhǎng)和學(xué)生們?cè)谡痼@與茫然中，新學(xué)期的開學(xué)時(shí)間到了。當(dāng)疫情來襲，不同學(xué)校采取的措施不盡相同，但此次疫情無疑是一次中國的教育大考。它不僅考驗(yàn)學(xué)校、教師線上教學(xué)能力，也考驗(yàn)校長(zhǎng)面對(duì)新情況的統(tǒng)籌謀略;整體而言，更是學(xué)校教育信息化水平的試金石。對(duì)于低齡學(xué)段學(xué)生，其意義則更大;回顧與總結(jié)這段教育的歷史時(shí)期，無疑具有重要意義。

特殊的開學(xué)“第一課”

在教育部“停課不停學(xué)”原則下，各地學(xué)校采取遠(yuǎn)程教學(xué)開學(xué)，通過網(wǎng)絡(luò)上課。防疫成為各地中小學(xué)的“第一課”;同時(shí)，防疫知識(shí)、“同心戰(zhàn)疫情”主題班會(huì)、思政課進(jìn)入了網(wǎng)上課堂。

2020年2月24日，甘肅省蘭州市“我們學(xué)校第一堂課”內(nèi)容是疫情防控知識(shí)，從蝙蝠講起，說冠狀病毒從哪里來、病毒的危害，再講到個(gè)人如何防護(hù)、正確佩戴口罩、家庭消毒知識(shí)，并要求學(xué)生做好個(gè)人防護(hù)，不出門、不串門，和家長(zhǎng)一起打好阻擊疫情家庭保衛(wèi)戰(zhàn)。嘹亮的國歌，冉冉而升的五星紅旗，屏幕前一個(gè)個(gè)筆直的身姿成為“家庭課堂”的主風(fēng)景。同一天，華中師范大學(xué)安寧附屬學(xué)校的2000多名師生和家長(zhǎng)，在家中參加了一場(chǎng)特殊的升旗儀式。特殊時(shí)期，學(xué)校用這種特殊的方式，讓孩子們了解疫情，同時(shí)勉勵(lì)全體同學(xué)做有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

“親愛的孩子們，今年全國人民過了一個(gè)特殊的年，我們擁有了一個(gè)特殊的寒假?！边@是蘭州七里河小學(xué)教師趙金花開學(xué)時(shí)給孩子們寫的一封信。信中還說：“這次疫情是一堂人生大課，希望你們懂得什么是奉獻(xiàn)，什么是大愛，什么是責(zé)任，什么是義務(wù)，什么是道義，什么是尊重，崇尚科學(xué)，敬畏生命！”這堂特殊的第一課，趙金花以視頻加文字的方式講授，圖文并茂?！斑@是非常難忘的一堂課，老師發(fā)來了PPT，讓我們看視頻，我看后深受啟發(fā)、非常感動(dòng)?！币幻迥昙?jí)學(xué)生說。

據(jù)了解，蘭州市安寧區(qū)學(xué)校組織學(xué)生開展“五個(gè)一”活動(dòng)：編一首防疫情兒歌，寫一封感謝信（倡議書），統(tǒng)計(jì)一組疫情數(shù)據(jù)，每周背會(huì)一首古詩，每天讀書、練字、健身不低于一小時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的家國意識(shí)和人文情懷。

在北京，由歌華有線與北京市教委合作推出的免費(fèi)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)“歌華教育——北京云空中課堂”，于1月中旬在歌華有線高清交互數(shù)字電視平臺(tái)正式發(fā)布，已實(shí)現(xiàn)全媒體終端覆蓋。在線課程超過1.3萬節(jié)，覆蓋小學(xué)、初中、高中共12個(gè)年級(jí)的全部學(xué)科內(nèi)容。

“‘歌華教育——北京云空中課堂配合北京市委教育工委、市教委部署，有效服務(wù)了全市145萬中小學(xué)生的在線學(xué)習(xí)?！备枞A有線總經(jīng)理盧東濤說。據(jù)悉，該平臺(tái)不僅通過高清交互機(jī)頂盒覆蓋近600萬首都家庭用戶，通過“北京云”融媒體平臺(tái)在17個(gè)區(qū)級(jí)融媒體App上線，還與學(xué)習(xí)強(qiáng)國、快手、今日頭條、抖音、西瓜視頻等平臺(tái)合作。截至2月25日，移動(dòng)終端平臺(tái)向用戶推薦次數(shù)已超過4.1億次。

直面防控嚴(yán)峻形勢(shì)

進(jìn)入2月，肺炎疫情形勢(shì)嚴(yán)峻，教育部多次下發(fā)2020年春季學(xué)期延期開學(xué)的通知。在1月27日下發(fā)的通知第二條要求：地方所屬院校、中小學(xué)校、幼兒園等學(xué)校春季學(xué)期開學(xué)時(shí)間，由當(dāng)?shù)亟逃姓块T按照地方黨委和政府統(tǒng)一部署確定。隨著教育部下發(fā)通知，要求2020年春季學(xué)期延期開學(xué)，各地開學(xué)推遲已成定局。

各地中小學(xué)校延遲開學(xué)時(shí)間不一，有的規(guī)定開學(xué)時(shí)間另行通知。很多地方對(duì)疫情的預(yù)期比實(shí)際情況要樂觀，規(guī)定開學(xué)向后延遲，即較原來開學(xué)時(shí)間推遲一到兩周。1月26日，南京市教育局發(fā)布《關(guān)于2020年春季學(xué)期延遲開學(xué)的公告》，要求南京市中小學(xué)、幼兒園開學(xué)時(shí)間由原定的2月10日延至2月17日，如有變化，另行通知。同時(shí)，暫停所有校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的線下培訓(xùn)班;1月26日，蘇州市教育局發(fā)布消息，根據(jù)蘇州市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部最新要求，結(jié)合當(dāng)前疫情防控形勢(shì)，蘇州市學(xué)校寒假延長(zhǎng)至2月17日。同一天，無錫市教育局也發(fā)布“關(guān)于2020年春學(xué)期延遲開學(xué)的公告”：無錫市中小學(xué)、幼兒園開學(xué)時(shí)間由原定的2月10日暫延至2月17日。

但疫情遠(yuǎn)比預(yù)期嚴(yán)重。事實(shí)證明，上述計(jì)劃全都過于樂觀，最終沒有得到執(zhí)行。

隨著疫情好轉(zhuǎn)，各省市對(duì)于開學(xué)時(shí)間，又有了進(jìn)一步的調(diào)整;之前，全國各省市，相繼表示2月底不開學(xué)。直到2020年3月初，沒有學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)開學(xué)。

為應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情防控要求，全國各地區(qū)教育主管部門再次調(diào)整2020年中小學(xué)春季學(xué)期延期開學(xué)通知。

大部分地區(qū)將開學(xué)時(shí)間定在3月份。

截至2月底，宣布暫時(shí)不開學(xué)的省市有：湖北、北京、福建、重慶、新疆、西藏;宣布3月線上上課的省市有：上海（3月2日在線教育）、安徽（3月5日線上開學(xué)）、江蘇（3月起線上教學(xué)）、黑龍江（3月2日網(wǎng)上教學(xué)）。

宣布3月有序開學(xué)的省市有：河南（3月1日有序開學(xué)）。

其余省市并未明確表示開學(xué)有關(guān)事項(xiàng)。全國性幼兒園、中小學(xué)校、高等院校的開學(xué)日期推后延遲;一部分省份確定開學(xué)日期到3月1日以后，例如河北、河南、內(nèi)蒙古、江西、廣西、湖南、陜西、甘肅等。

青海省人民政府發(fā)布《青海省人民政府通告（第15號(hào)）》，明確部分學(xué)校的開學(xué)時(shí)間：普通高中、中等職業(yè)學(xué)校原則上3月9日至13日陸續(xù)開學(xué);初中學(xué)校原則上3月16日至20日陸續(xù)開學(xué)。小學(xué)、特殊教育學(xué)校開學(xué)時(shí)間視疫情形勢(shì)另行確定;幼兒園開園時(shí)間待全省疫情全部解除后再確定。前述學(xué)校開學(xué)時(shí)間由省教育部門另行通知。

據(jù)貴州省教育廳發(fā)布消息，2月27日，貴州省教育廳（省委教育工委）召開全省中小學(xué)開學(xué)疫情防控工作會(huì)議，安排部署貴州省高三、初三年級(jí)開學(xué)工作。會(huì)議指出：經(jīng)科學(xué)研判，結(jié)合貴州省疫情防控實(shí)際，省委、省政府研究確定貴州省高三年級(jí)和初三年級(jí)學(xué)生3月16日正式開學(xué)，其他學(xué)段、高中初中其他年級(jí)開學(xué)時(shí)間將視下一階段疫情防控情況，經(jīng)科學(xué)評(píng)估后再另行公布。

可以說，全國各地開學(xué)時(shí)間一再推遲，部分明確了開學(xué)時(shí)間的省市采用了在線教學(xué)的方式兌現(xiàn)了開學(xué)承諾。而海南省的開學(xué)通知，讓所有人意識(shí)到，開學(xué)沒有那么簡(jiǎn)單。

2月23日，海南新冠肺炎疫情防控工作第十七場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)，發(fā)布海南各級(jí)各類學(xué)校開學(xué)時(shí)間將提前18天通知的消息。消息發(fā)布后引起廣大家長(zhǎng)和師生的關(guān)注。24日，海南省新冠肺炎疫情防控工作第十八場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)上，海南省新聞辦做出進(jìn)一步解讀。提前18天發(fā)布開學(xué)時(shí)間，是考慮到島外師生返瓊旅途和返瓊后14天的居家隔離等實(shí)際，相當(dāng)于給大家4天時(shí)間旅行，到達(dá)海南后再隔離14天。為充分保障師生安全，在接到正式開學(xué)通知前，島外教師可暫不返瓊，全體學(xué)生在學(xué)校正式開學(xué)前嚴(yán)禁返校。發(fā)布會(huì)也提醒廣大市民，疫情變化有不確定性，存在潛在隱患，防控形勢(shì)和任務(wù)依然嚴(yán)峻復(fù)雜。

國家出手統(tǒng)一安排

對(duì)于2020年春季開學(xué)時(shí)間，教育部黨組給出的建議是：部分學(xué)生可先返校隔離。中共教育部黨組發(fā)布的《關(guān)于統(tǒng)籌做好教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控和教育改革發(fā)展工作的通知》指出：中小學(xué)：做好中小學(xué)（含幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校）錯(cuò)區(qū)域、錯(cuò)層次、錯(cuò)時(shí)開學(xué)方案。在制定具體返校方案時(shí)，可安排高三、初三等畢業(yè)班學(xué)生先返校。原則上高三年級(jí)實(shí)行省域同步、初三年級(jí)同一市域同步。對(duì)不能按時(shí)返校學(xué)生尤其是在疫情防控重點(diǎn)地區(qū)無法確定返校時(shí)間的學(xué)生，落實(shí)個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)。

國務(wù)院就中小學(xué)疫情防控發(fā)文：建議開學(xué)后教師戴口罩授課。2月25日，國務(wù)院應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制印發(fā)《關(guān)于依法科學(xué)精準(zhǔn)做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》），其中對(duì)中小學(xué)校開學(xué)前后的準(zhǔn)備及衛(wèi)生防護(hù)等提出25條技術(shù)要求。《通知》包含15份防控技術(shù)方案，內(nèi)容分別針對(duì)辦公場(chǎng)所、商場(chǎng)超市、公交出租車、中小學(xué)校等多個(gè)場(chǎng)所。

中小學(xué)校開學(xué)前的準(zhǔn)備，《通知》提出7條要求。主要內(nèi)容包括，開學(xué)前對(duì)學(xué)校進(jìn)行徹底清潔，對(duì)物體表面進(jìn)行預(yù)防性消毒處理，教室開窗通風(fēng);做好洗手液、手消毒劑、口罩、手套、消毒劑等防控物資的儲(chǔ)備;學(xué)校每日掌握教職員工及學(xué)生健康情況，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度，并向主管部門報(bào)告。

隔離措施上，《通知》明確：學(xué)校應(yīng)設(shè)立（臨時(shí)）隔離室，位置相對(duì)獨(dú)立，以備人員出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀時(shí)立即進(jìn)行暫時(shí)隔離;所有外出或外地的教職員工和學(xué)生，返回居住地后應(yīng)當(dāng)居家隔離14天后方可返校。

另外，學(xué)校應(yīng)對(duì)全體教職員工開展防控制度、個(gè)人防護(hù)與消毒等知識(shí)和技能培訓(xùn);并制定疫情防控應(yīng)急預(yù)案，制度明確，責(zé)任到人，并進(jìn)行培訓(xùn)、演練，同時(shí)強(qiáng)調(diào)校長(zhǎng)是本單位疫情防控第一責(zé)任人。

開學(xué)后，根據(jù)《通知》，學(xué)校仍要堅(jiān)持每日掌握教職員工及學(xué)生健康情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生及教職員工晨檢、午檢，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度;做好缺勤、早退、請(qǐng)假記錄，并及時(shí)追訪和上報(bào);不應(yīng)組織大型集體活動(dòng)。

《通知》要求，各類生活、學(xué)習(xí)、工作場(chǎng)所加強(qiáng)通風(fēng)換氣。每日通風(fēng)不少于3次，每次不少于30分鐘。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)保持教室、宿舍、圖書館、餐廳等場(chǎng)所環(huán)境整潔衛(wèi)生，每天定期消毒并記錄。對(duì)門把手、水龍頭、樓梯扶手、宿舍床圍欄、室內(nèi)健身器材等高頻接觸表面，可用有效氯250mg/L至500mg/L的含氯消毒劑進(jìn)行擦拭，也可采用消毒濕巾進(jìn)行擦拭。

餐（飲）具的清潔消毒亦要加強(qiáng)，做到“一人一具一用一消毒”，建議學(xué)生自帶餐具;衛(wèi)生潔具可用有效氯500mg/L的含氯消毒劑浸泡或擦拭消毒，然后清水沖洗;加強(qiáng)垃圾分類管理，及時(shí)收集清運(yùn)，并做好垃圾盛裝容器清潔;妥善保管消毒劑，標(biāo)識(shí)明確，避免誤食或灼傷。

《通知》還提出，嚴(yán)格落實(shí)教職員工及學(xué)生手衛(wèi)生措施。餐前，便前便后，接觸垃圾后，外出歸來，使用體育器材，學(xué)校電腦等公用物品后，接觸動(dòng)物后，觸摸眼睛等“易感”部位之前，接觸污染物品之后，均要洗手。包括“中小學(xué)校每40至45人設(shè)一個(gè)洗手盆或0.6m長(zhǎng)盥洗槽，并備有洗手液、肥皂等，配備速干手消毒劑，有條件時(shí)可配備感應(yīng)式手消毒設(shè)施”這樣的細(xì)枝末節(jié)都做出明確要求。

在線學(xué)習(xí)彌補(bǔ)教學(xué)進(jìn)度

2月4日，教育部官網(wǎng)發(fā)文，提醒各級(jí)教育行政部門、中小學(xué)和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在各地原計(jì)劃的正式開學(xué)日之前，不要提前開始新學(xué)期課程網(wǎng)上教學(xué)，可安排一些疫情防護(hù)知識(shí)、心理健康輔導(dǎo)、寓教于樂等方面的網(wǎng)上學(xué)習(xí)內(nèi)容，并提醒廣大家長(zhǎng)，在防控疫情嚴(yán)峻形勢(shì)下，把孩子身心健康放在第一位，珍惜寶貴假期，不過度施加壓力，科學(xué)、適度安排孩子學(xué)習(xí)、生活與鍛煉。

但隨著疫情發(fā)展，開學(xué)遙遙無期，教育部改變了要求。2月12日，國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制召開新聞發(fā)布會(huì)，介紹教育系統(tǒng)疫情防控等有關(guān)情況。針對(duì)因疫情影響延遲開學(xué)的中小學(xué)開啟線上新課的具體安排，中國教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛表示：停課不停學(xué)的工作要堅(jiān)持由省級(jí)統(tǒng)一部署和因地、因校制宜相結(jié)合來實(shí)施。

呂玉剛表示，我國中小學(xué)生人數(shù)眾多，由于各地情況不同、條件不同，不同學(xué)段學(xué)生年齡特點(diǎn)、身心發(fā)育情況、認(rèn)知也不大相同，所以停課不停學(xué)還是要堅(jiān)持由省級(jí)統(tǒng)一部署和因地、因校制宜相結(jié)合實(shí)施。他指出：至于停課不停學(xué)，是否上新課，哪個(gè)年級(jí)可以上，哪個(gè)年級(jí)不能上，應(yīng)該由當(dāng)?shù)氐胤浇逃姓块T和學(xué)校根據(jù)實(shí)際統(tǒng)籌把握。

對(duì)于線上新課程和開學(xué)后線下新課程的銜接，呂玉剛強(qiáng)調(diào)：對(duì)于上新課的，要堅(jiān)決防止以居家學(xué)習(xí)來完全代替學(xué)校正常課堂教學(xué)，所以各地各校要認(rèn)真做好開學(xué)后的教學(xué)與現(xiàn)在居家學(xué)習(xí)的緊密銜接。

他指出：正式開學(xué)恢復(fù)課堂教學(xué)后，各地各校要精準(zhǔn)分析學(xué)情，針對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底，對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷評(píng)估，有針對(duì)性地制訂教學(xué)計(jì)劃，對(duì)已經(jīng)居家在網(wǎng)上學(xué)習(xí)過的課程，要有重點(diǎn)地對(duì)已學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行講解和復(fù)習(xí)。

在北京，市教委多年前就已經(jīng)與歌華有線公司合作推出義務(wù)教育階段示范課程。歌華有線公司副總經(jīng)理姜宏志介紹，疫情以來，“歌華教育——北京云空中課堂”通過登錄互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，捐贈(zèng)外省市廣電網(wǎng)絡(luò)和IPTV，讓優(yōu)質(zhì)在線教育資源惠及全國中小學(xué)生。歌華有線第一時(shí)間馳援湖北，免費(fèi)為湖北地區(qū)學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)平臺(tái);隨后又在河南、重慶、天津、青海、福建、寧夏、黑龍江、吉林等地廣電平臺(tái)上線。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，疫情時(shí)期，“歌華教育——北京云空中課堂”覆蓋的交互電視家庭用戶數(shù)超過2145萬戶。

深圳市教育局2月27日下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)在線教學(xué)有關(guān)工作的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》）提出：繼續(xù)采取分層施策，高中階段學(xué)校繼續(xù)安排上新課，初中階段學(xué)校原則安排上新課，條件成熟的小學(xué)四至六年級(jí)可安排上新課，小學(xué)一至三年級(jí)是否安排上新課由學(xué)校根據(jù)區(qū)教育行政部門的指導(dǎo)意見自主安排，幼兒園不得開展在線教學(xué)。

《通知》稱，深圳教材發(fā)行部門于2月29日前完成送書到校工作，各學(xué)校根據(jù)疫情與自身實(shí)際于3月1日前保證“送書到生”。此前，深圳對(duì)義務(wù)教育階段在線教學(xué)的規(guī)定是除初三外，其他年級(jí)開學(xué)前原則上不講授新課，以已學(xué)課程的拓展與深化、鞏固與提高為主，開學(xué)后按照“零起點(diǎn)”實(shí)施教學(xué)。

對(duì)于接下來的課程安排，《通知》要求各區(qū)統(tǒng)籌考慮國家課程、地方課程、校本課程安排，做到學(xué)科課程與綜合課程兼顧。如小學(xué)低年級(jí)開展在線教學(xué)，鼓勵(lì)各區(qū)各學(xué)校探索錯(cuò)峰安排在線教學(xué)時(shí)間，可選擇工作日、晚上或周末等時(shí)間段靈活開課。

《通知》明確，各學(xué)校應(yīng)準(zhǔn)確了解和掌握每一個(gè)學(xué)生的情況，對(duì)于完全沒有條件參與在線教學(xué)的學(xué)生，學(xué)校要“一人一策”做好托底保障，積極為學(xué)生創(chuàng)造條件克服困難，學(xué)校可引導(dǎo)學(xué)生觀看“天威數(shù)字電視”“IPTV教學(xué)課程”，對(duì)于完全沒參與在線教學(xué)的學(xué)生，可采取返校后統(tǒng)一補(bǔ)課，也可通過在線學(xué)習(xí)等方式補(bǔ)足教學(xué)進(jìn)度。

在線教學(xué)：各地“風(fēng)起云涌”

四川宜賓：敘州高中在行動(dòng)

四川省宜賓市敘州區(qū)高中教育在疫情防控面前，積極響應(yīng)省、市號(hào)召，積極有為，強(qiáng)力推進(jìn)停課不停學(xué)。1月28日，教體局在下發(fā)延期開學(xué)通知時(shí)，就及時(shí)安排各高中學(xué)校在抓好疫情防控的同時(shí)，要求多途徑多形式組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)。2月3日，教體局再次下發(fā)文件，要求各高中學(xué)校做好延期開學(xué)預(yù)案。2月6日與14日，教體局連續(xù)召開全區(qū)教體系統(tǒng)疫情防控工作視頻會(huì)，教體局長(zhǎng)程洪凱與分管副局長(zhǎng)劉虹再次就“停課不停學(xué)”做出周密安排與再部署、再動(dòng)員。

首先明確高中階段學(xué)生學(xué)習(xí)特殊性，要求學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)與教師教學(xué)信息技術(shù)指導(dǎo)相結(jié)合，收集來自各種渠道的課程信息資源，篩選整理后推送給學(xué)校，各學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源，保障“停課不停學(xué)”注重實(shí)效。

教體局于2月11至13日對(duì)全區(qū)各高中階段學(xué)校開展督查，聽取學(xué)校匯報(bào)，針對(duì)存在的問題開展指導(dǎo)。面對(duì)學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)這一新生事物，采取“摸著石頭過河”的思路，教體局通過簡(jiǎn)報(bào)形式及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，推送各校共享，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。

敘州二中實(shí)施“空中課堂”、釘釘、QQ、平板及微信齊上陣，直播、微課、網(wǎng)課各顯神通。學(xué)校高三年級(jí)對(duì)特優(yōu)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，對(duì)海軍招飛學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo);班主任通過釘釘、QQ召開家長(zhǎng)會(huì)及主題班會(huì);心理教師有針對(duì)性開通咨詢電話;學(xué)校開通黨員“關(guān)愛電話”，每名黨員每周至少和3名學(xué)生通話，予以具體指導(dǎo)。敘州一中不拘形式，結(jié)合農(nóng)村高中學(xué)生實(shí)際，因生施策，開展多樣化輔導(dǎo);利用工作臺(tái)賬、工作日?qǐng)?bào)、教學(xué)反饋，強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理;利用開學(xué)第一課、心理健康教育、疫情防控，加強(qiáng)學(xué)生德育。蕨溪中學(xué)注重用“心”開展教育教學(xué)，制定《蕨溪中學(xué)2020年春期延期開學(xué)期間教學(xué)管理實(shí)施方案》，教師主動(dòng)有為，學(xué)校用心作為。橫江中學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)做到精準(zhǔn)施策;學(xué)校成立督查組，強(qiáng)化對(duì)班級(jí)，對(duì)學(xué)科的督查，收集網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中存在的問題，針對(duì)問題不斷整改。龍文高中全員參與，個(gè)性跟進(jìn)，明確教師、班主任、家長(zhǎng)和學(xué)生各自職責(zé)，化整為零，一班一案，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，增強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性。東辰高中強(qiáng)化管理，提高學(xué)習(xí)有效性;落實(shí)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的“三大培訓(xùn)”;健全與落實(shí)教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)陪伴、學(xué)樣評(píng)價(jià)“五大制度”。

上海：“空中課堂”充滿愛的祥云

延期開學(xué)后，上海中小學(xué)生開始了在線課程。上師附外小五年級(jí)學(xué)生汪語晗的一篇《另一種“抗疫”》作文刷屏，揭開了背后一則小故事。

汪語晗的爸爸汪曉慧是松江七中的教導(dǎo)主任。一天，汪語晗起了個(gè)大早，卻發(fā)現(xiàn)爸爸不見了，早飯、午飯都沒有吃，一直到傍晚，才回到家。“當(dāng)時(shí)我一點(diǎn)也不明白，爸爸為什么要那么辛苦？”汪語晗最后才知道，正是因?yàn)橄癜职诌@樣的人在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)，許多孩子才有了像自己一樣的幸福童年?！霸谶@場(chǎng)戰(zhàn)疫中，爸爸的行為值得驕傲?！?/p>

上海中小學(xué)延期開學(xué)并啟用在線教學(xué)，為確保140多萬中小學(xué)生人手一套紙質(zhì)教材及電子教材，上海各區(qū)各學(xué)校教師全都積極行動(dòng)起來，紛紛化身分揀員、打包員甚至快遞員，把新教材無一遺漏地送到每一位學(xué)生手中。

汪語晗的作文主角汪曉慧，也正是這樣一位為學(xué)生趕急打包快遞教材的教師，汪曉慧是松江七中的教導(dǎo)主任，該校有學(xué)生近2000余人，寄送教材任務(wù)繁重，學(xué)校先通過網(wǎng)絡(luò)問卷方式，收集并確認(rèn)每一位學(xué)生的教材類別、家庭住址和聯(lián)系方式，然后在全校招募40位教職工擔(dān)任教材寄送志愿者;他們分工有序，有的負(fù)責(zé)書籍搬運(yùn)，有的負(fù)責(zé)書籍分類，有的負(fù)責(zé)校對(duì)地址。

一天，數(shù)量眾多的書籍和龐大的學(xué)生名單一一核對(duì)好準(zhǔn)備快遞，突然出現(xiàn)一個(gè)小插曲：郵局起初打印快遞面單時(shí)沒有按班級(jí)分類，寄送過程中出現(xiàn)混亂。于是，汪曉慧等人又重新建立分類單，整整兩天與時(shí)間賽跑，返工量太大，忙得飯都來不及吃，所以女兒寫下這篇印象深刻的作文。

汪曉慧從作文中感受到女兒對(duì)自己的理解和支持，他說：“我女兒的感動(dòng)，正是我們教育工作者需要努力的方向，希望每一個(gè)孩子能夠在第一時(shí)間拿到新教材，安安心心在家學(xué)習(xí)，順順利利與老師直播互動(dòng)?！?/p>

在防控的日子里，上海16個(gè)區(qū)1000多所中小學(xué)全部行動(dòng)起來;以松江區(qū)為例，全區(qū)共有80所中小學(xué)郵寄了教材，共計(jì)郵寄9.2萬多套。一份份充滿溫度與愛心的教材背后，是更多人默默奉獻(xiàn)。有人說：上海的“空中課堂”充滿了愛的祥云。

于偉：培養(yǎng)孩子成為自覺的人

“親愛的孩子們，2020年的新學(xué)期，特別想對(duì)你們說三句話：對(duì)大自然、對(duì)生命心存敬畏;愛和勇氣是我們前行的動(dòng)力;請(qǐng)相信明天定會(huì)美好?！?月24日是長(zhǎng)春市中小學(xué)網(wǎng)上開學(xué)的日子。開學(xué)前夕，東北師范大學(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng)于偉寫給學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的新學(xué)期寄語刷爆了朋友圈。“這是你們一次難得的成長(zhǎng)經(jīng)歷，在這場(chǎng)抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，有的人充滿力量，表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和無畏，有的人面對(duì)疫情表現(xiàn)出恐懼、沮喪與退縮;那么，我們應(yīng)該成為怎樣的人呢？”于偉說，早在2月1日，學(xué)校就開始進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的準(zhǔn)備。但隨著網(wǎng)絡(luò)開學(xué)日期的臨近，他發(fā)現(xiàn)微信群里不少家長(zhǎng)和學(xué)生都表現(xiàn)得有些焦慮。

“家長(zhǎng)的焦慮主要集中在教學(xué)層面，學(xué)校教了多少知識(shí)，孩子的功課會(huì)不會(huì)落下？”于偉說，他也了解了一些學(xué)校設(shè)計(jì)的網(wǎng)課，內(nèi)容更多側(cè)重于課堂知識(shí)傳授。于偉認(rèn)為，學(xué)校、課堂、書本固然重要，但人格人性、心理發(fā)展和家國情懷才是伴隨孩子一生的寶貴財(cái)富。

于偉表示，過去我們常常要?jiǎng)?chuàng)造一些情境，對(duì)孩子進(jìn)行愛國主義教育、生命教育、信念教育等。這次突如其來的疫情，本身就是一個(gè)真實(shí)的情境，應(yīng)該利用好這個(gè)特殊的時(shí)期，讓孩子知道什么是責(zé)任感，什么是愛心，學(xué)會(huì)關(guān)注他人、關(guān)注社會(huì)。

東北師范大學(xué)附屬小學(xué)開學(xué)第一課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，老師們用文字、圖片、視頻等方式，展示了在抗擊新冠肺炎疫情過程中涌現(xiàn)的動(dòng)人事跡，讓孩子們把這次疫情中的想法與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)交流。

“讓這場(chǎng)抗疫阻擊戰(zhàn)，成為生動(dòng)的人生教材和鮮活的人生課堂，讓孩子們明白，個(gè)人與國家的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，每個(gè)人都不是局外人?！庇趥ゼ恼Z全校教師和學(xué)生家長(zhǎng)，“堅(jiān)守為國育人的教育情懷，相信孩子，培養(yǎng)孩子成為自覺的人?！?/p>

侯著久：上課流程做成“傻瓜方式”

“一個(gè)七八歲的孩子，要他坐電腦前上半小時(shí)的課，這可能嗎？”這個(gè)春節(jié)，侯著久一直在湖北荊州老家，安排學(xué)校整體教學(xué)、防疫事宜。他是浙江舟山中旭科創(chuàng)雙語學(xué)校的校長(zhǎng)。1月20日，從杭州蕭山機(jī)場(chǎng)飛到武漢天河機(jī)場(chǎng)，再乘車到荊州后，侯著久發(fā)現(xiàn)自己“出不去了”。

侯著久除了是一名校長(zhǎng)，還是中旭天下教育集團(tuán)副總裁。據(jù)介紹，中旭天下教育集團(tuán)是港股上市房企旭輝控股旗下的教育公司，其在上海、重慶、北京等地投資建設(shè)共計(jì)14家幼兒園及學(xué)校。

侯著久說：疫情對(duì)中旭天下教育集團(tuán)的影響可想而知，主要困難來自幼兒園。“沒有收入，還要正常運(yùn)轉(zhuǎn)。2月、3月如果還不能開工，經(jīng)濟(jì)壓力巨大。”目前旭輝在做后盾;同時(shí)，中旭自身也在積極統(tǒng)籌資源，幫助幼兒園渡過難關(guān)。

侯著久回憶說，正月初二起，集團(tuán)每天都會(huì)開會(huì)，了解疫情發(fā)展態(tài)勢(shì)，據(jù)此作出判斷，并對(duì)教職員工、家長(zhǎng)學(xué)生予以關(guān)懷。

學(xué)校成立指揮部，首先從正規(guī)的渠道了解相關(guān)的情況，再傳達(dá)政策給家長(zhǎng)學(xué)生。在侯著久看來，“恐慌來自于不清晰的情況。我們要讓家長(zhǎng)學(xué)生正確地看待疫情，既要謹(jǐn)慎，又不要恐慌?！彪S后，中旭集團(tuán)安排300多名教師進(jìn)行培訓(xùn)，籌備線上教學(xué)。與侯著久一起被困在疫區(qū)的，還有20多位原籍湖北的老師，他們?nèi)客度氲搅司W(wǎng)絡(luò)課程的研發(fā)之中。

同時(shí)，侯著久要求舟山中旭科創(chuàng)教師重新設(shè)計(jì)網(wǎng)課，消化優(yōu)秀教育資源，通過選擇、再加工，采用“翻轉(zhuǎn)課堂”方式，讓看完視頻的學(xué)生，與老師實(shí)時(shí)展開討論。到了晚上，老師還需要在網(wǎng)上批改作業(yè)與在線輔導(dǎo)。

不同學(xué)段的上課形式也需要設(shè)計(jì)。“初中基本都是教師自己開班;小學(xué)三年級(jí)到初一、初二，采用一部分教育局開發(fā)的課程;小學(xué)一、二年級(jí)包括幼兒園，則根本不可能在線上課，老師沒有這個(gè)能力控制課堂?！焙钪谜f。

統(tǒng)籌教學(xué)方案時(shí)，侯著久的解決辦法是，讓家長(zhǎng)成為一個(gè)線下輔助教師，老師指導(dǎo)家長(zhǎng)怎么輔導(dǎo)孩子，家長(zhǎng)再監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)的操作力求簡(jiǎn)單，不增加老師和家長(zhǎng)過多負(fù)擔(dān)?！拔覀兙C合了幾個(gè)軟件平臺(tái)的功能，把上課的流程做成‘傻瓜方式，讓家長(zhǎng)和孩子用最簡(jiǎn)單的方法完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！?/p>

家庭課堂難在把課上出效果，但在20多天的實(shí)踐中，“在家上課”取得了成效。以小學(xué)階段“A-STEM家庭實(shí)驗(yàn)室”課程無土栽培為例，學(xué)生利用海綿培養(yǎng)基、PVC管道等設(shè)備，在家種植甜菜心;學(xué)生從查閱資料、設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)模型，到制造種植環(huán)境、采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，均能獲得老師的在線指導(dǎo)。中學(xué)階段，學(xué)校則開展制作口罩、設(shè)計(jì)防護(hù)服等課程。侯著久說：網(wǎng)上各類優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例并不缺乏，但怎么讓學(xué)生在家學(xué)起來，怎么學(xué)出成效則是需要思考的問題。

熊曉娟：不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗

這個(gè)寒假，黃石市陽新縣富川小學(xué)副校長(zhǎng)熊曉娟相當(dāng)忙碌，她除了值班、社區(qū)護(hù)崗，還要統(tǒng)籌學(xué)校線上教學(xué)方案。“上級(jí)一有政策，馬上就要傳達(dá)，工作量很大。”

富川小學(xué)3000余名學(xué)生中，已有一位學(xué)生屬于疑似病例，正在隔離觀察。當(dāng)前，做好防疫、保障師生安全無疑是第一位。作為分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，熊曉娟除做好校區(qū)消毒，并實(shí)時(shí)向上匯報(bào)疫情外，還要擬定全校學(xué)生線上教學(xué)方案。

熊曉娟說，陽新縣是一個(gè)貧困縣，富川小學(xué)屬于縣里“花了大手筆”建設(shè)的學(xué)校，要借它帶動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)均衡教育。這所在2018年3月才正式開辦的小學(xué)在當(dāng)?shù)厮愕蒙稀皹影濉?，但仍然“缺錢”;“之前想搞智慧校園，后來靠公益捐贈(zèng)，才有了一批門禁卡、電腦等設(shè)備?！?/p>

2月1日開始，富川小學(xué)組織各學(xué)科牽頭，成立直播課小組，在湖北教育云平臺(tái)基礎(chǔ)上，“誰上、上什么內(nèi)容，全部分配下去，老師需要迅速備課做PPT?！毙軙跃暾f，“一些老師有困惑，我們就每天不停通過視頻、微信進(jìn)行線上指導(dǎo)。”

網(wǎng)課并不適用于所有學(xué)校，臨時(shí)更改的教學(xué)方案來得很突然。2月9日晚，當(dāng)富川小學(xué)所有的直播課準(zhǔn)備就緒之后，熊曉娟接到縣里緊急通知，“湖北云平臺(tái)同時(shí)開課，可能會(huì)擁堵。”全縣取消了統(tǒng)一直播方案，按照陽新縣教育局方案，學(xué)生可自主選擇云平臺(tái)學(xué)習(xí)。

實(shí)際上，富川小學(xué)直播教學(xué)條件只是一般?！耙?yàn)閷W(xué)校留守兒童多，還有被困在鄉(xiāng)下的，有的電視都沒有?！睂W(xué)校統(tǒng)計(jì)顯示，約有25%的學(xué)生根本上不了線，缺乏直播學(xué)習(xí)必要的工具。

針對(duì)這批孩子，富川小學(xué)采用教師“一對(duì)一督導(dǎo)”，讓學(xué)生“多讀書，多練字，多看課外書;配合多運(yùn)動(dòng)，以復(fù)習(xí)舊知為主”。此前準(zhǔn)備的直播方案，有時(shí)要暫時(shí)停下來;學(xué)校需要按照上級(jí)教育部門的指揮來落實(shí);不過，統(tǒng)一方案只是基礎(chǔ)保障，學(xué)校要根據(jù)實(shí)際進(jìn)行，校長(zhǎng)需要考慮的更多。對(duì)于他們來說，這不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗。

熊曉娟在家中備課時(shí)，看了些央視教育及頻道清華附小的課件，“說實(shí)話，理念很先進(jìn);但問題是，只有語文和我們同步，數(shù)學(xué)、英語教材版本和我們根本不同。”

實(shí)際上，基層的教育難題遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是在學(xué)校。在陽新縣城，部分家長(zhǎng)并不重視家庭教育。熊曉娟表示，學(xué)校會(huì)盡力做好疫情防控與線上教學(xué)，“線上更多是側(cè)重預(yù)習(xí)，真正回到學(xué)校之后，新課肯定會(huì)從頭開始，只是上的速度肯定會(huì)快一點(diǎn)?！?/p>