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      論舞蹈表演能力在舞蹈表演中的作用

      2020-04-14 04:50:27李磊
      中文信息 2020年3期
      關(guān)鍵詞:舞蹈表演作用

      李磊

      摘 要:隨著科技文化的迅猛發(fā)展,人們?cè)絹碓街匾暰C合素質(zhì)的培養(yǎng),舞蹈的魅力日益凸顯,越來越多的人開始學(xué)習(xí)舞蹈。舞蹈是運(yùn)用肢體的表演力來表現(xiàn)藝術(shù)的一種形式,運(yùn)用肢體來表達(dá)情感和內(nèi)涵,引起觀眾的共鳴,帶給人美的享受和心靈的啟迪。本文主要從肢體和心靈來闡述舞蹈表演能力在舞蹈表演中的作用。

      關(guān)鍵詞:舞蹈表演能力 舞蹈表演 作用

      中圖分類號(hào):J705文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1003-9082(2020)03-0-01

      肢體和心靈是舞蹈表演能力在舞蹈表演中的兩大主體。舞蹈是以舞者的形體來表現(xiàn)的,通過情感的融入和面部表情等多方面的配合,把舞蹈作品完美的展示給觀眾,舞蹈作品不僅僅是優(yōu)美動(dòng)作的展示更是內(nèi)心的演繹,二者完美的結(jié)合,達(dá)到身體和內(nèi)心的統(tǒng)一,感染觀眾,凈化心靈,陶冶情操,引起觀眾的共鳴,給觀眾帶來美的享受和心靈的啟迪。

      一、舞蹈表演能力在舞蹈表演中肢體的作用

      肢體是舞蹈表演能力在舞蹈表演中的主體之一,舞蹈主要是通過身體動(dòng)作來表演給觀眾的,所以說舞蹈表演能力就是形體的表演能力,通過舞者各種形體的表演來訴說作品、表現(xiàn)作品的內(nèi)容和意義,使觀眾享受到舞蹈的表現(xiàn)魅力和震撼的魅力。

      1.增強(qiáng)舞姿美感的作用

      舞蹈是舞者通過肢體表演來把作品呈現(xiàn)給觀眾,用肢體來表現(xiàn)作品的故事和作品的意義,舞者肢體的表演能力對(duì)整個(gè)舞蹈表演起著決定性的作用,優(yōu)美舞姿的表演能力是舞者永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。很難想象舞者的舞姿僵硬、動(dòng)作難看,怎會(huì)贏得觀眾的掌聲和鮮花呢?舞蹈表演能力就是優(yōu)美舞姿表現(xiàn)的能力,舞者根據(jù)作品做出各種姿態(tài)動(dòng)作來表達(dá)作品的情感和內(nèi)涵,優(yōu)美的舞姿為舞者今后學(xué)好舞蹈打下良好的基礎(chǔ),舞者在表演能力上的舞姿表演是反復(fù)訓(xùn)練的過程,孰能生巧的結(jié)果,有時(shí)在舞蹈表演中需要增加各種難度大的動(dòng)作,來突出表現(xiàn)舞蹈藝術(shù)魅力,突出表現(xiàn)作品的主題,動(dòng)作難易交替,渲染了舞臺(tái)效果,引起觀眾的情感交融,達(dá)到了舞蹈藝術(shù)效果,使觀眾感受到了舞蹈藝術(shù)的魅力。想必各位在電視上看過著名的《天鵝湖》吧,美麗的天鵝,婆娑起舞,惟妙惟肖的表演贏得了世界的贊譽(yù),動(dòng)靜交融,跌宕起伏,“動(dòng)”使得舞姿更加飽滿、圓潤、立體,具有較強(qiáng)的沖擊力,“靜”使得舞姿美輪美奐,像一副美麗的油畫呈現(xiàn)在觀眾面前,“動(dòng)”和“靜”二者相互合作、相互交融,優(yōu)美的舞姿在整個(gè)舞蹈中表現(xiàn)得淋漓盡致,令人賞心悅目,流連忘返,所以獲得了巨大的成功。舞姿的美感是經(jīng)過長期訓(xùn)練的結(jié)果,要樹立舞者堅(jiān)強(qiáng)的決心、信心和頑強(qiáng)的意志力,長久下去,舞姿的美感表現(xiàn)力逐步培養(yǎng)出來,觀眾從優(yōu)美的舞姿中看到了美,欣賞到了美,[1]給人以美的享受。

      2.如何提高舞姿的美感

      基本功是舞蹈表演能力在舞蹈表演中最基礎(chǔ)的部分,我們經(jīng)??吹诫娨暽弦恍┪璧割}材的電影,那些女孩子壓腿、劈叉的經(jīng)典動(dòng)作,這就是舞蹈的基本功韌性和柔軟性的訓(xùn)練,無論做什么都要從打基礎(chǔ)開始,一定要重視舞蹈基本功的訓(xùn)練,這是學(xué)好舞蹈的前提和必經(jīng)之路,這也是舞蹈能力的最基本的組成部分,就像小孩子學(xué)跑一樣,只有先學(xué)習(xí)走路,才可能會(huì)跑,這需要一個(gè)過程,甚至還會(huì)摔倒,所以我們要樹立強(qiáng)大的決心和信心,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹,俗話說:臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功,只有扎扎實(shí)實(shí)苦練舞蹈基本功,才能走進(jìn)舞蹈世界,學(xué)習(xí)舞蹈,表演舞蹈,感受舞蹈的魅力,為今后學(xué)好舞蹈打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      技能技巧是舞蹈表演能力在舞蹈表演中不可或缺的一部分,無論做什么都有一定的方法和技巧的,舞蹈也不例外,技巧是舞蹈在基本功上的升級(jí),起到事半功倍的效果,技巧是對(duì)作品環(huán)境的渲染,人物情感更加飽滿、真實(shí)和立體,直接影響舞蹈動(dòng)作的美感。這里我們舉個(gè)例子:趙飛燕,舞技高超,身輕如燕,能做掌上舞,相傳漢帝為其造了一個(gè)水晶盤,趙飛燕能在水晶盤上瀟灑自如的輕盈跳舞。由此可見,優(yōu)美的舞姿,超群的技藝尤為重要。

      另外老師們需要注意,有些舞者先天條件不足比如骨骼發(fā)育不良,或者不良的生活習(xí)慣造成駝背等問題,這些都會(huì)給舞者帶來一定的困擾,造成動(dòng)作不優(yōu)美、僵硬等問題,所以平時(shí)訓(xùn)練中舞蹈老師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)注意處理這些問題,最后養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,含胸拔背、挺胸收腹,[2]長期堅(jiān)持就會(huì)塑造出優(yōu)美挺拔的姿態(tài)來。

      二、舞蹈表演能力在舞蹈表演中心靈的作用

      心靈是舞蹈表演能力在舞蹈表演中主體之二,只追求形體上的舞蹈動(dòng)作,那么這部作品是蒼白的,沒有情感的,只是為了表演而表演,僅僅是模仿,沒有感染力和沖擊力,一個(gè)成功的舞者都是在包含情感用心的基礎(chǔ)上去表演每一個(gè)動(dòng)作,心和形的統(tǒng)一,感染觀眾,提升舞蹈的藝術(shù)魅力。那么舞蹈表演能力在舞蹈表演中怎樣用心去表現(xiàn)呢?

      1.情感的表演能力

      舞蹈就是反復(fù)訓(xùn)練的過程,通過日常訓(xùn)練,挺拔的姿態(tài)、優(yōu)雅的氣質(zhì)逐漸培養(yǎng)出來,優(yōu)美的舞姿是舞者長期訓(xùn)練的結(jié)果,這是形的訓(xùn)練,成功的舞蹈作品僅僅是優(yōu)美的舞姿,是不夠的,更要賦予作品的情感表達(dá),情感是舞蹈作品的靈魂,具有情感的舞蹈作品才可以稱為高質(zhì)量的舞蹈作品,我們舞者可以模仿一些優(yōu)秀的作品,如楊麗萍的《雀之靈》,名揚(yáng)海內(nèi)外,曼妙的舞姿,飽滿的情感,給人以身臨其境的感覺,為祖國贏得了榮譽(yù)。所以說,情感的融入為舞蹈表演力心和形統(tǒng)一發(fā)揮巨大的作用。

      2.面部表情的表演能力

      在舞蹈表演中,面部表情雖然不像肢體動(dòng)作明顯,但是面部表情是舞蹈心靈展示的重要組成部分,有時(shí)面部表情極其細(xì)微,需要我們?nèi)ゲ蹲健⑷フ遄茫m宜的面部表情能渲染和烘托作品。根據(jù)舞蹈作品,演員要表現(xiàn)出不同的表情,用表情來傳遞作品的信息,幫助觀眾理解形體的意義和作品所要表達(dá)的內(nèi)涵,這就要求舞者對(duì)舞蹈作品深入研究,充分把握作品的主題,準(zhǔn)確把握表情,熟練掌握運(yùn)用面部表情,有人說:面部表情是人的心靈窗口,是內(nèi)心的真實(shí)寫照,所以說面部表情的訓(xùn)練是舞蹈演員具備的素質(zhì),通過表情的表現(xiàn),突出舞蹈所要表達(dá)的中心思想,提高作品表演的質(zhì)量,眉目傳情、韻味十足,[3]引起共鳴,凈化心靈。

      總結(jié)

      綜上所述,肢體和心靈是舞蹈表演能力在舞蹈表演中的兩大主體,舞蹈表演能力是心和形統(tǒng)一的表現(xiàn)能力,是舞者始終追求的舞蹈表演的最高境界,需要舞者長期艱苦訓(xùn)練 ,情感的融入,面部表情的結(jié)合,運(yùn)用多種方式和手段,不斷的探索、研究、實(shí)踐、創(chuàng)造和升華,發(fā)掘美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美,不但帶給人美的享受,更重要的是做到技術(shù)和藝術(shù)的統(tǒng)一,帶給觀眾心靈的凈化和智慧的啟迪。

      參考文獻(xiàn)

      [1]張茜.舞蹈文化在舞蹈表演中的作用分析[J].山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報(bào),

      2019,36(12):88-89.

      [2]楊佳.中專舞蹈教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行表演想象[J].北方音樂,2019,

      39(19):159+165.

      [3]伍莉.論情感音樂及表演能力在舞蹈表演中的傳播作用——微探《舞蹈藝術(shù)欣賞》[J].新聞愛好者,2019(08):119-120.

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