◆南京市秦淮區(qū)第一中心小學 丁雨桐
發(fā)明背景:
書法是中國傳統(tǒng)文化中的瑰寶,傳承和發(fā)揚書法藝術是每個中國人尤其是青少年的責任。
就習字而言,透過覆蓋在字帖上的透明紙,對照所見的筆畫進行描寫的書寫方法叫作描摹;置字帖于一旁,仿照其筆畫進行書寫的方法叫作臨摹,二者都是學習書法的有效方法。南宋姜夔在《續(xù)書譜》中寫道:“臨書易失古人位置,而多得古人筆意;摹書易得古人位置,而多失古人筆意?!笨梢娒枘〉娜毕菰谟诓灰渍莆展P法筆意,臨摹的缺陷在于不易掌握間架結構。
現(xiàn)有的臨摹帖大多著眼于臨寫本身,使用各種手段幫助臨摹者觀察,在臨摹帖上確定筆畫的結構位置,通過凹槽、鏤空等控制運筆方向。但是,在臨摹過程中,臨摹者對凹槽、鏤空等輔助手段依賴大,無法達到書法進步的目的。于是,人們發(fā)明了各種裝置來解決這種問題,但是使用效果差,我決定設計一種透明的字帖。
創(chuàng)作思路:
對照透明字帖(圖1)臨摹完后,將透明字帖蒙在練字的方格紙(圖2)上進行檢查。
圖1
圖2
然而,檢查起來很不方便,會出現(xiàn)嚴重干擾觀察的情況(見圖3)。比如,我對照檢查中間那個“可”字時,它周圍的字看上去實在眼花。
實際使用時,方格紙的規(guī)格千差萬別,如果透明字帖的行列間距與方格紙的行列間距不一致,看起來就非??植溃ㄒ妶D4)。
圖3
圖4
此外,在使用過程中,如果出現(xiàn)字帖上對照的字和被檢查的字處于對角線的情況,將占用四周較大的空間。書桌就那么大,檢查時不得不頻繁移動方格紙和透明字帖,以便在有限的空間內(nèi)完成檢查。每寫一個字就檢查一次,更是費時費力。
我想到中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——折扇,如果把香木扇的組裝工藝用在透明字帖上,那么攜帶和使用不便的問題將迎刃而解!
制作作品:
將透明字帖做成條狀的,上面的字縱向單排或者橫向單排,然后在頂部鉆孔,用鉚釘把多頁透明字帖鉚在一起,使之可以360°旋轉(zhuǎn)展開。
圖5
圖6
使用步驟:
1.旋轉(zhuǎn)展開任意一頁透明字帖。
2.根據(jù)字帖臨寫。
3.將那一頁透明字帖覆蓋在方格紙上對照檢查。
4.總結筆畫和間架結構方面的經(jīng)驗,再次臨寫。
5.重復步驟3、4,直到練習完成。
圖7
圖8
創(chuàng)新點:
1.既可臨摹又可檢查,實現(xiàn)自主書法練習。
2.攜帶方便,使用靈活。
3.一字一對照,結果直觀清晰,有助于迅速提高書法水平。
4.特殊的結構設計,易激發(fā)臨摹者特別是青少年臨摹者的練習興趣。