淺談推進(jìn)高校學(xué)生就業(yè)服務(wù)工作

摘? ? 要：大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題一直以來(lái)便是社會(huì)各界所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，隨著近些年來(lái)我國(guó)畢業(yè)生人數(shù)的增多，就業(yè)形勢(shì)變得十分嚴(yán)峻。受到2019年底新冠狀肺炎的影響，2020年高校應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力將會(huì)更大。而面對(duì)就業(yè)，很對(duì)大學(xué)生沒(méi)有充足的準(zhǔn)備，他們除了在校園里接受過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)以外，對(duì)未來(lái)沒(méi)有良好的規(guī)劃，在就業(yè)當(dāng)中他們將會(huì)遇到很多困難。作為學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自身價(jià)值，努力做好本學(xué)校學(xué)生就業(yè)的服務(wù)工作，為學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的就業(yè)提供保障。本文便在分析國(guó)家高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的基礎(chǔ)上，淺談推進(jìn)高校學(xué)生就業(yè)服務(wù)工作。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生 就業(yè) 服務(wù)工作

根據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》的官方資料統(tǒng)計(jì)，2018年9月底，我國(guó)2018屆普通高校畢業(yè)生人數(shù)將會(huì)突破820萬(wàn)，成為歷史新高。就高校畢業(yè)生人數(shù)而言，近些年來(lái)逐漸呈現(xiàn)出逐年上升的趨勢(shì)?？梢哉f(shuō)我國(guó)的高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。加上今年受到新型冠狀肺炎病毒疫情的影響，各大高校延遲開(kāi)學(xué)，學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)與尋找工作機(jī)會(huì)相重合，給學(xué)生就業(yè)又產(chǎn)生了一道難題。在這種就業(yè)形勢(shì)下，高校畢業(yè)生的就業(yè)將會(huì)迎來(lái)很大的考驗(yàn)。而作為學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)積極響應(yīng)國(guó)家以及學(xué)校關(guān)于就業(yè)政策的號(hào)召，在力所能及的范圍內(nèi)提供給學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐更好的就業(yè)服務(wù)，推進(jìn)高校學(xué)生就業(yè)服務(wù)工作。

一、高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀

現(xiàn)如今隨著高校畢業(yè)人數(shù)的增多，高校學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)一年比一年嚴(yán)峻。很多高校學(xué)生在畢業(yè)之后面臨著就業(yè)即失業(yè)的現(xiàn)象。學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)還是十分困難的，想要找到一個(gè)令人滿(mǎn)意的工作不僅僅需要學(xué)生自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)硬，還需要遇到合適的機(jī)遇。就業(yè)難已經(jīng)成為一種受社會(huì)各界關(guān)注，并且普遍存在的問(wèn)題，需要引起我們更多的思考。現(xiàn)如今大學(xué)生在面臨就業(yè)當(dāng)中存在著一定的不足，主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

1.1缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

目前社會(huì)當(dāng)中的很多崗位都要求應(yīng)聘者具有一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，而學(xué)生往往缺乏此類(lèi)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)校教學(xué)時(shí)，學(xué)校教師往往會(huì)重視對(duì)于學(xué)生書(shū)本理論知識(shí)的教學(xué)，而忽視了學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。學(xué)生雖然具有一定的理論知識(shí)，但是真正走向職場(chǎng)后往往只能夠紙上談兵。目前，各個(gè)高校學(xué)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)普遍存在的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象造成了學(xué)生不能夠在畢業(yè)之后就能選擇到適合的崗位，讓學(xué)生在就業(yè)的過(guò)程當(dāng)中四處碰壁。就高校畢業(yè)生而言，具備理論知識(shí)固然沒(méi)有問(wèn)題，但是在擇業(yè)階段應(yīng)當(dāng)要更多的參與到實(shí)踐中，通過(guò)更多的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)鍛煉自己，加強(qiáng)自身對(duì)未來(lái)崗位的匹配程度。

1.2專(zhuān)業(yè)知識(shí)不過(guò)硬

專(zhuān)業(yè)知識(shí)是學(xué)生在進(jìn)行就業(yè)選擇時(shí)的敲門(mén)磚。然而在很多企業(yè)進(jìn)行招聘時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分高校畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)不過(guò)硬，在設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)問(wèn)題的考察時(shí)，學(xué)生往往不能夠很好的應(yīng)答。專(zhuān)業(yè)知識(shí)是學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力的核心，在就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)生脫離了專(zhuān)業(yè)知識(shí)將很難產(chǎn)生有效的競(jìng)爭(zhēng)能力，將很容易被淘汰。專(zhuān)業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備能夠吸引用人單位的主義，讓學(xué)生在眾多競(jìng)爭(zhēng)者當(dāng)中脫穎而出。其實(shí)讓企業(yè)發(fā)掘自己的閃光點(diǎn)，能夠幫助學(xué)生提升就業(yè)質(zhì)量。高校畢業(yè)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中敷衍對(duì)待，而當(dāng)自己面臨找工作時(shí)則會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)力，被同樣的“就業(yè)大軍”所淘汰。

1.3綜合素養(yǎng)不高

在社會(huì)快速發(fā)展，待遇較好的崗位對(duì)于學(xué)生綜合素養(yǎng)考察要求也是十分嚴(yán)格的。很多學(xué)生在進(jìn)行面試時(shí)，心理素質(zhì)不高，容易緊張焦慮，常常會(huì)犯低級(jí)錯(cuò)誤不能夠展現(xiàn)自我。還有的學(xué)生雖然專(zhuān)業(yè)知識(shí)出眾，但是一旦涉及如：辦公系統(tǒng)軟件、表格統(tǒng)計(jì)、會(huì)議安排、圖形處理等應(yīng)用技能時(shí)，這些學(xué)生的表現(xiàn)往往會(huì)表現(xiàn)很差。綜上，學(xué)生綜合素養(yǎng)不達(dá)標(biāo)也是不能夠選擇到心儀工作的一項(xiàng)重要原因?，F(xiàn)今的社會(huì)對(duì)于人才的要求更高，很多企業(yè)需要的一專(zhuān)多能綜合素質(zhì)人才。高校畢業(yè)生也應(yīng)當(dāng)要廣泛的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，而不能夠僅僅將知識(shí)局限于專(zhuān)業(yè)課程。與此同時(shí)，高校學(xué)生還應(yīng)當(dāng)要參加各種競(jìng)賽，努力提升自我心理素質(zhì)，要能夠在面試時(shí)從容應(yīng)對(duì)。

二、高校就業(yè)的展望

雖然近些年來(lái)高校畢業(yè)人數(shù)不斷增加，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力十分巨大。但是就高校就業(yè)而言也有一定的樂(lè)觀(guān)因素。隨著社會(huì)的發(fā)展，一方面高校就業(yè)人數(shù)在增多，而另一方面可供選擇的就業(yè)崗位也在增多，作為高校畢業(yè)生來(lái)說(shuō)還是能夠選擇很多的就業(yè)機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，國(guó)家也針對(duì)高校學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，出臺(tái)了很多相應(yīng)的政策，扶持學(xué)生就業(yè)提供相應(yīng)就業(yè)服務(wù)，同時(shí)還鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)，提出了“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的口號(hào)。就高校畢業(yè)生未來(lái)的就業(yè)而言，還是擁有廣闊的發(fā)展前景的。

三、推進(jìn)高校學(xué)生就業(yè)服務(wù)工作

3.1組織雙選會(huì)

開(kāi)展雙選會(huì)的目的是為了推進(jìn)學(xué)生更好的就業(yè)，促進(jìn)企業(yè)與學(xué)生之間的相互選擇。作為學(xué)校學(xué)生干部，應(yīng)當(dāng)從服務(wù)廣大學(xué)生就業(yè)的角度出發(fā)，積極聯(lián)系符合資質(zhì)的企業(yè)參會(huì)，與學(xué)校協(xié)調(diào)合適的場(chǎng)地。為了能夠讓更多的學(xué)生能夠參與雙選會(huì)，在籌辦的過(guò)程當(dāng)中還要在校園內(nèi)積極的宣傳，讓更多的畢業(yè)生了解雙選會(huì)，參與到就業(yè)的選擇中來(lái)。在雙選會(huì)后還要針對(duì)雙選會(huì)的招聘情況向?qū)W生發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，收集反饋結(jié)果。

3.2舉辦職業(yè)規(guī)劃課程

針對(duì)廣大畢業(yè)生就業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)象，學(xué)生干部可以邀請(qǐng)學(xué)校有關(guān)老師來(lái)進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃課程。通過(guò)舉辦職業(yè)規(guī)劃課程的方式來(lái)增加學(xué)生的就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃好自己的職業(yè)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)念。職業(yè)規(guī)劃課程能夠讓學(xué)生認(rèn)清楚自己真實(shí)的定位，尋找到未來(lái)就業(yè)的方向，對(duì)學(xué)生的人生發(fā)展具有很大幫助。通過(guò)這門(mén)課程，能夠讓學(xué)生構(gòu)建好短期以及長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，使得學(xué)生在畢業(yè)后面對(duì)就業(yè)能夠有更加從容的選擇。

3.3宣傳創(chuàng)業(yè)政策

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能夠享受?chē)?guó)家的各種政策，在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的口號(hào)下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也得到了更多的重視。面對(duì)畢業(yè)后巨大的就業(yè)壓力，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)不失為一種合理的選擇。作為學(xué)生干部可以收集整理國(guó)家相關(guān)創(chuàng)業(yè)政策，并為本校畢業(yè)學(xué)生進(jìn)行宣傳。讓廣大畢業(yè)學(xué)生了解到國(guó)家在創(chuàng)業(yè)方面給予畢業(yè)大學(xué)生的有關(guān)政策，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展提供一定的思路。

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作者簡(jiǎn)介：胡萬(wàn)欣（1999—）性別：女，籍貫：四川省達(dá)州市渠縣，民族：漢族，學(xué)歷：本科，研究方向：植物保護(hù)，單位：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)。