姚金柱

17歲那年，我讀高二，青春的印跡在我身上開始有所體現(xiàn)，胡須初露崢嶸，頭發(fā)濃密烏黑，在荷爾蒙的作用下洶涌澎湃。我的興趣在此時發(fā)生了轉(zhuǎn)移，從此拉開了我與頭發(fā)多年的戰(zhàn)爭。

彼時，F(xiàn)4正在青年群體中攻城略地，已呈燎原之勢，他們的過肩長發(fā)，讓男生羨慕不已。試想在微風(fēng)中輕撩長發(fā)，該是多么飄逸，但這一場景也僅僅出現(xiàn)于我們的夢中與腦海里。即使在最有想法和最叛逆的青春期，也沒有人敢無視學(xué)校的規(guī)定，做第一個吃螃蟹的人。

忽如一夜春風(fēng)來，這場有關(guān)頭發(fā)的革命風(fēng)暴開始席卷課堂內(nèi)外的青年群體。不知從何時起，男生開始蓄起長發(fā)，花樣多變，造型百出，但大家卻小心翼翼地維持著一個度，不越過學(xué)校三令五申的儀表紅線。

我多余的青春活力在此時一下子找到了出口。我不再覺得學(xué)業(yè)繁重、日子難挨，愛美之心被喚醒后，便開始一路狂奔。

在發(fā)型的問題上，我仍在孜孜不倦地嘗試新的造型、追求新的極致。我忍饑挨餓，懷揣著節(jié)省下來的5元錢來到鎮(zhèn)上的一個理發(fā)店，向店主說明來意。店主一副胸有成竹的樣子，拍拍手便開始工作。但事實證明，這只是一場美好的希冀。問題到底出在哪里，我也無法說清，或是我的表述不清，或是理發(fā)師的手法不精?？傊?，在我表達(dá)不滿，理發(fā)師二度修剪之后，我只能頂著平頭造型悻悻而歸。

這也意味著我要重新蓄發(fā)，做第二次嘗試。幾個月后，我頂著齊耳的長發(fā)出現(xiàn)在鎮(zhèn)上的另一家理發(fā)店。我依舊捏著省吃儉用積攢下來的5元錢，忐忑不安地坐在凳子上。我盡可能詳細(xì)地描述自己向往的發(fā)型，然后屏氣凝神，生怕自己多余的動作會打亂理發(fā)師的陣腳。但在如坐針氈的30多分鐘過去后，我唉聲嘆氣，鎩羽而歸。

鑒于此，我唯一的希望只能寄托在母親身上。事實上她并未學(xué)過美發(fā)，只是小時候，在我們兄弟倆頭發(fā)過長時，軟硬兼施地將我們按在椅子上，遭受她的“折磨”與“摧殘”。

當(dāng)我主動“羊入虎口”，求母親幫我剪毛碎時，她先是一臉驚詫，繼而果斷搖頭。一是她不明白毛碎為何物，無從下手;二是我年齡漸大，已不再是那個俯首帖耳、唯命是從的孩子，一旦理得不如意，難免母子慪氣。

她找來鄰村的大伯——他是一個老剃頭匠。簡單寒暄后，他開始剪發(fā)，但事實證明這并不是一個明智之舉。我竭力表達(dá)自己想要的效果，可那把推剪在他手上總是不聽使喚，場面一度中斷并僵持不下。我看著鏡子里不倫不類的頭發(fā)，憤然說了句“還不如光頭好看”。誰知聽者有心，竟把氣話當(dāng)成真話，三下五除二……光頭對他來說太過得心應(yīng)手。

周一，當(dāng)我頂著锃光瓦亮的腦門出現(xiàn)在教室時，全班一陣嘩然。大家仿佛發(fā)現(xiàn)了一個瑰寶，眼神齊刷刷地射向我。有好事者發(fā)出抑揚頓挫的聲調(diào)過來“噓寒問暖”，有的架不住光頭的吸引力，伸手撫摸，體會手感。我僅剩的一點自尊在泰山壓頂?shù)妮浾摴菹率幦粺o存。從此，我又多了一個外號“鹵蛋”。

直到多天后，頭發(fā)再次及耳時，“鹵蛋”的外號才逐漸式微。直至高中畢業(yè)，我再也沒有勇氣去嘗試新的發(fā)型，只能盡量保持它的原生態(tài)。