陳立明

看到一道有趣的算術題：0.99的365次方和1.01的365次方，0.99和1.01相差0.02，可以說是微乎其微。但0.99的365次方結果大約為0.03，而1.01的365次方約等于37.8?？此莆⒉蛔愕赖牟罹?，經過一年365天的積累，卻達到了驚人的37.77。

假若一個人一生努力學習的時間為50年，0.03乘以50得到的結果是1.5，而37.77乘以50則等于1888.5，相差1887。簡直一個是地下，一個是天上。我把這道簡單的算術題算給兒子聽，兒子一臉驚訝地看著我，不亞于哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸。

教育家葉圣陶說：教育的本質是培養(yǎng)習慣，拉開孩子差距的往往不是智商，而是從小養(yǎng)成的各種習慣。勤勤懇懇的努力，不久會成為巨大的力量。成功一定會在努力的路上等候。相反，每次都稍微偷懶，漸漸地也會失去力量。正如歌曲《沙漠駱駝》里所唱：“你蹉跎了歲月，又蹉跎了自我……”歲月不會辜負任何一個努力攀爬的人，也不會厚待任何一個懶散松懈的人。

語文角度，龐雜廣博，海納百川，需要水滴石穿、鐵杵磨成針的點滴積累;哲學角度，從量變到質變，有了量變的積累，必然帶來質變的飛升;數(shù)學角度，0.99是趨向于1的極限，1.01也是非常接近1的極限，然而放大到人的一生，會得到另一個驚人的極限差;物理角度，加速度遞增和加速度遞減，快的更快，慢的更慢，差距會越來越大;化學角度，很多化學反應在悄無聲息中發(fā)生，日積月累，達到一個驚人的變化。

生命因夢想而偉大，人生因播種而收獲。積土成山，積水成淵。0.99的365次方和1.01的365次方，是簡單的算術，也是生命的算術。

適合話題：孜孜不倦;努力;積累;成功。