大學生網(wǎng)絡思想政治教育的路徑研究

【內容摘要】互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)的興起和發(fā)展，給人們的思維、生活和工作的方方面面都帶來了極大的變革。新的時代條件下，信息紛雜多樣，大學生網(wǎng)絡思想政治教育面臨重大機遇和挑戰(zhàn)。因此，思想政治教育方式不能一成不變，必須勇于創(chuàng)新、開拓思路。本研究認為，可以從網(wǎng)絡平臺、網(wǎng)絡生態(tài)、網(wǎng)絡資源、隊伍建設等方面，提升大學生思想政治教育效果。

【關 鍵 詞】大學生;網(wǎng)絡思想政治教育;路徑思考

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A文章編號：2095-4379-（2020）05-0228-03

作者簡介：孫程芳（1996-），女.，漢族，山東昌邑人，內蒙古科技大學馬克思主義學院，主要從事思想政治教育理論與實踐研究。

互聯(lián)網(wǎng)技術不斷創(chuàng)新和發(fā)展，網(wǎng)絡已經(jīng)對人們的思維方式、交往方式以及權利意識產(chǎn)生深刻變革和影響。近年來我國大學生使用互聯(lián)網(wǎng)人數(shù)日益曾多，成為使用互聯(lián)網(wǎng)的重要群體。互聯(lián)網(wǎng)的廣泛普及，使得大學生通過獲取相關的數(shù)據(jù)就可以了解世界上發(fā)生的各種資訊，大學生也可以通過注冊各種教育網(wǎng)站，進行在線學習。由此可見，互聯(lián)網(wǎng)深刻影響著大學生這一群體，這給大學生的思想政治教育帶來了機遇的同時，也對傳統(tǒng)的教育方式提出了挑戰(zhàn)。

一、大學生網(wǎng)絡思想政治教育面臨的機遇

互聯(lián)網(wǎng)是一個綜合體網(wǎng)絡，它不僅在技術層面對大學生帶來了深刻的影響，而且也對大學生的思維方式、行為方式乃至各種價值觀帶來了巨大的沖擊?；ヂ?lián)網(wǎng)使人們進入了一個新的社會，這個新社會是虛擬的、開放的、交互的，它給大學生的思想政治教育帶來了許多機遇。

（一）提高了思想政治教育的效果

網(wǎng)絡化、數(shù)據(jù)化是當前時代和社會發(fā)展的重要趨勢。在網(wǎng)絡上對大學生進行思想政治教育，相比以往傳統(tǒng)的傾向于依靠思政教育者的口頭傳授的方式具有及時性、效率高的特點，在一定程度上提升了思想政治教育的效果。大數(shù)據(jù)時代，人們的思想是復雜的，海量信息撲面而來、應接不暇，傳統(tǒng)教育模式也應該適時改變，利用具有快速高效和科學特性的大數(shù)據(jù)技術進行網(wǎng)絡傳播，不但可以極大提高思想政治教育的工作效率，也使其實際教育效果大大增強。大數(shù)據(jù)條件下使得思政教育在面對面的教學和學習之外，可以利用在線教育，獲取豐富的思想政治教育材料。思政工作者可以通過網(wǎng)絡數(shù)據(jù)平臺與大學生直接溝通，快速準確地把握大學生的思想動態(tài)。在獲得大學生的思想動態(tài)后，教育工作者要進一步研究和完善相應的教育方式和方法，使教育效果得到提高?？傊髮W生網(wǎng)絡思想政治教育可以充分利用現(xiàn)代媒體技術、大數(shù)據(jù)技術，通過采取各種各樣手段來提升教育效果，使思想政治教育生動鮮活。譬如，利用“學習強國”數(shù)據(jù)平臺，通過對登錄時長、積累積分、階段目標等進行設置，使得大學生及時了解國家要聞，重大時事，增強思想政治教育的時效性。還可以拍攝視頻、記錄片，如《不忘初心 繼續(xù)前行》，詳細記錄黨的十八大以來提出的新政策新理念，以及治國理政的各方面的成就，通過觀看記錄片，使大學生的愛國情感潛移默化地得到了提升，思想政治教育效果良好。

（二）增強了大學生參與的積極性

一般而言，傳統(tǒng)的思想政治教育具有單向性，往往是思政工作者起主導作用，被教育者大學生處于相對被動的狀態(tài)，參與性不高。在網(wǎng)絡中，各類用戶群體都在一定意義上被虛擬化、數(shù)據(jù)化，思政工作者和大學生也不例外。大學生在互聯(lián)網(wǎng)上可以主動選擇瀏覽訊息，具有一定的主導性，在這種條件下，傳統(tǒng)單一性的方式則不利于思想政治教育效果的提高。而在互聯(lián)網(wǎng)條件下，傳播的方式變?yōu)槎嘞騻鞑ィ瑸槭芙逃咭簿褪谴髮W生的主體性發(fā)展提供了機會與條件，提高了大學生參與的積極性。他們在互聯(lián)網(wǎng)上可以根據(jù)自己的需要獲取各種各樣的思想政治教育資源，并將所獲得的信息進行再次傳播，使大學生的思想政治教育主體性、政治參與積極性得到提高。大數(shù)據(jù)時代的一個重大優(yōu)勢就在于擺脫了時間和空間的限制，使得各類訊息數(shù)據(jù)化，網(wǎng)絡載體的豐富多樣，使思想政治教育更加靈活。譬如，國慶大閱兵時，各種網(wǎng)絡平臺對閱兵現(xiàn)場進行了直播，學生們能夠在直播中看祖國發(fā)展盛況，表達愛國情感，極大地提升了民族自信心和自豪感。網(wǎng)絡使得大學生自由的表達愛國熱情，不受時空的限制，增強了大學生思想政治教育的主體性。

（三）拓寬了大學生思想政治教育的渠道

在掌握網(wǎng)絡技術的基礎上，大學生能夠直接獲得國內國際上發(fā)生的最新信息。國家領導人和國家相關部門以及著名專家學者都支持在各行各業(yè)設置思想政治教育的網(wǎng)站，通過這些網(wǎng)站使得大學生獲取黨和國家發(fā)布的方針政策信息，是思想受到熏陶的最直接的良好渠道。[1]例如，在十九大召開之后，這些網(wǎng)站有的以圖片形式介紹了十八大以來的成就和治國理政的新理念，另一部分則以視頻形式展示了十九大的主要內容，包括新時代、新征程、新思想等等，使得大學生能夠及時獲取方針政策信息。同時，在應用互聯(lián)網(wǎng)的過程中，大學生能夠在網(wǎng)絡傳播中就獲得大量的思想信息資源發(fā)揮主觀能動性，積極地進行討論、發(fā)表看法，有助于提高思想政治教育效果。在互聯(lián)網(wǎng)時代下，大數(shù)據(jù)技術日趨成熟，世界成為一個相互聯(lián)系、不可分割的整體。大數(shù)據(jù)平臺的主要形式有微信、微博和QQ等，通過這些渠道對實事參與評論已成為中國網(wǎng)民的主要活動。[2]各類網(wǎng)絡平臺的廣泛和普及化，使大學生不斷開拓視野，他們作為網(wǎng)民的重要群體，可以就最新的國內外新聞也可以對歷史事件進行討論，由此獲得信息，形成正確政治觀念。大數(shù)據(jù)平臺成為大學生獲取信息資源，加強思想政治教育的重要渠道。

二、大學生網(wǎng)絡思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

隨著信息不斷數(shù)據(jù)化，云計算在數(shù)字校園的建設中蓬勃發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)成為數(shù)字化校園進行收集、存儲、分析相應信息的主要來源，這為大學生思想政治教育帶來機遇的同時，也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。

（一）傳統(tǒng)思想政治教育方式受到影響

傳統(tǒng)的思想政治教育方式、教育方法單一，主要是以課堂教學為主，注重對知識的單方面灌輸，并且仍然是教師主導，大學生的主動性、積極性較低。然而，現(xiàn)今網(wǎng)絡成為大學生活躍的平臺，在這種情況下，單純憑借課堂教學進行思想政治教育，只注重理論灌輸、單向灌輸，較少地延伸到網(wǎng)絡，難以產(chǎn)生良好教育效果。教育理論與實踐是相結合的，只單向對大學生灌輸思想政治知識，容易導致教育效果不佳。另外，大數(shù)據(jù)時代，當代大學生面臨著海量信息，追求新奇，學生們學習的功利化十分明顯，他們會對未來有幫助的專業(yè)課內容會積極學習，而對政治公共課課程不愿意學習，因此，要實現(xiàn)主體與客體的互動是比較困難的。在今天的社會中，如何大力開發(fā)和有效利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢，在進行思想政治教育過程中增加與學生的互動性，提升教師教學水平，并盡可能多的讓學生參加思想政治教育實踐活動，使其逐漸形成正確價值觀念，成為亟需思考的問題。

（二）思想政治教育環(huán)境日益復雜

在網(wǎng)絡化、數(shù)據(jù)化的條件下，大學生的思想政治教育環(huán)境不僅包括了校園環(huán)境、家庭環(huán)境、社會大環(huán)境，還包括了越來越發(fā)揮著重要作用的網(wǎng)絡環(huán)境?？茖W技術使得人們的生存更加便利，網(wǎng)絡時代、智能時代更是如此。但是在網(wǎng)絡環(huán)境中，由于網(wǎng)絡的共享性、交互性、開放性和不可控性等特點，信息傳播沒有了時空的界限，加之監(jiān)管力度不足，各類信息容易脫離現(xiàn)實的束縛，使得網(wǎng)絡環(huán)境更加復雜。網(wǎng)絡世界開放、自由，使得大學生在使用網(wǎng)絡時難以把握好度，如果運用不當，對多元的信息分辨不清，會產(chǎn)生思考問題脫離實際、價值信念缺失等一系列問題，而這些問題得不到及時的解決，大學生步入社會則容易引發(fā)更大的問題。互聯(lián)網(wǎng)時代下，大數(shù)據(jù)和新媒體以其獨特的方式，改變人們的思維方式，使得信息更加碎片化、個性化，而正是由于其特點和作用，網(wǎng)絡思想政治教育環(huán)境還需要不斷優(yōu)化和完善。

（三）大學生傳統(tǒng)價值觀遭到?jīng)_擊

當今時代是復雜多元的，社會思想、社會思潮繁雜多樣、良莠不齊，以各種形式充斥在生活和網(wǎng)絡中。大學生接觸到的信息形形色色，但他們的世界觀等尚未成熟，價值觀念正處于塑造之中，對這些魚龍混雜的訊息難以辨別，很容易受其影響和誤導?；ヂ?lián)網(wǎng)和科學技術的不斷進步是社會發(fā)展的強大動力，但同時也給思想政治教育的理念、方法和手段帶來了巨大的挑戰(zhàn)。各種網(wǎng)絡和媒體平臺為人們提供了言論自由，但同時也有許多不良信息和極端思想通過各種途徑進行擴散。譬如，近年來在網(wǎng)絡中興起的短視頻軟件，成為傳播信息的重要方式，許多網(wǎng)絡用戶通過制作短視頻傳遞錯誤信息，而大學生難以對這些信息的好壞進行分辨，往往容易受其影響。此外，由于互聯(lián)網(wǎng)超越了時間和空間的限制，西方國家利用這一優(yōu)勢，對價值判斷還不是完全成熟的大學生宣揚自己國家的文化，傳播其文化思想和價值觀。隨著時間的發(fā)展和文化的不斷滲透，一些大學生逐漸對中國文化和政治的認同感降低，導致我國大學生的價值觀念遭到嚴重沖擊。

三、加強大學生網(wǎng)絡思想政治教育的路徑思考

網(wǎng)絡越來越成為對大學生進行思想政治教育的主要陣地，其重要作用不容忽視。但是，網(wǎng)絡中的信息往往良莠不齊、魚龍混雜，容易對尚未成熟的大學生群體造成干擾，混淆視聽。因此，需要從多個層面探索網(wǎng)絡思想政治教育的有效路徑，本研究認為可以從如下四點予以實施。

（一）搭建網(wǎng)絡平臺，拓寬教育形式

當前人們上網(wǎng)瀏覽信息、表達意見主要通過各種軟件平臺進行，大學生群體作為網(wǎng)絡的重要群體也是如此。針對大學生上網(wǎng)的主要特點，首先可以通過建立思政主題軟件，在主要平臺上建立思政主題賬號的方式進行宣傳教育，在大學生使用頻率高的軟件和平臺及時發(fā)布國內國際實時熱點，提高思政教育的時效性。其次，在高校官網(wǎng)、學院官網(wǎng)中，設置專門網(wǎng)站、專門欄目，采用及時推送、線上線下互動的方式，加強思政教育力度。當今互聯(lián)網(wǎng)技術日新月異，大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)到來，各式各樣新穎的平臺層出不窮，思政工作者要根據(jù)時代特點，適時改變、創(chuàng)新教育模式，推動課堂現(xiàn)實教育與網(wǎng)絡虛擬教育齊發(fā)力[3]。

（二）注重網(wǎng)絡生態(tài)，凈化網(wǎng)絡內容

網(wǎng)絡上充斥著形形色色的信息，而大學生還處在尚未成熟的年齡階段，人生觀、價值觀、世界觀正在形成，對魚龍混雜的信息進行辨別有一定難度。為防止各類網(wǎng)絡資源對大學生產(chǎn)生不利影響，需要對網(wǎng)絡內容進行凈化，形成良好網(wǎng)絡生態(tài)。首先，國家和政府要重視網(wǎng)絡治理，通過制定相關法律法規(guī)，把低俗色情等有害信息、非法網(wǎng)站、違規(guī)賬號、違規(guī)應用加以識別并進行扼制，對直播平臺等重點領域加強監(jiān)管。其次，高校要注重引導，通過線下開展講座、專題教育、座談會，線上利用微信、微博輸出合理利用網(wǎng)絡資源內容等方式提高大學生網(wǎng)絡思想防范意識，增強信息辨別能力，做到事前預防。此外，由于目前已處于大數(shù)據(jù)時代，網(wǎng)絡安全也應加強重視，校園卡等個人信息與各個平臺相互連接，需要注重對學生進行隱私保護，防止數(shù)據(jù)泄露對學生產(chǎn)生不利影響。

（三）借助網(wǎng)絡資源，堅持以文化人

當前大學生使用網(wǎng)絡目的多元，包括看娛樂新聞、網(wǎng)紅直播、時政新聞，進行網(wǎng)上購物、電子閱讀等等。強大、豐富的網(wǎng)絡資源吸引著大學生們，而且互聯(lián)網(wǎng)的特質，即內容共享性，為大學生獲取信息節(jié)省了財力和時間。在加強大學生網(wǎng)絡思想政治教育中，應該利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)這一優(yōu)勢，將我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入其中，使大學生們在網(wǎng)絡中接受文化的熏陶，在潛移默化中提高個人精神品味，豐富精神涵養(yǎng)。經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，是因為其蘊含著永恒的價值。在網(wǎng)絡平臺中應注意創(chuàng)新方式以文化人，加強對中華傳統(tǒng)文化優(yōu)質內容的輸出，如在微信公眾號中推出誦讀經(jīng)典欄目，將趣味性與實用相融合、網(wǎng)絡閱讀與傳統(tǒng)閱讀相融合，從而厚實大學生精神世界，健全大學生人格[4]。

（四）加強隊伍建設，提升教育水平

思政工作者隊伍在加強大學生網(wǎng)絡思想政治教育中起到至關重要的作用。不同時代有不同的特征，如今處在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)時代，思政工作者應積極主動適應時代發(fā)展需求，不斷提升教育能力和水平。新的時代條件下，各類新事物不斷涌現(xiàn)，思政工作者要提高洞察力，面對新事物能夠有較強的敏銳性，從而對大學生的思想動態(tài)作出合理預測和決策;加強對思政工作者進行培訓，提高思政隊伍網(wǎng)絡使用技能和文化素養(yǎng)，形成讓學生易于接受的教育方式;加強思政工作者自身修養(yǎng)，提升人格魅力，增強對學生的吸引力[5];熟練利用大數(shù)據(jù)，收集、保存好大學生的個人信息資料，有針對性地進行分析，從而實現(xiàn)精準育人[6]。

參考文獻：

[1] 張利凡. 網(wǎng)絡時代大學生愛國主義教育研究[D].湖北大學，2014.

[2] 王學儉，馮東東.大學生網(wǎng)絡思想政治教育：價值·挑戰(zhàn)·保障[J].思想教育研究，2017（05）：90-93.

[3] 王婧.大數(shù)據(jù)時代大學生道德教育研究[D].西南大學，2015.

[4] 劉慎軍.網(wǎng)絡閱讀環(huán)境下大學生思想政治教育創(chuàng)新研究[J].學校黨建與思想教育，2018（20）：50-52.

[5] 馬健.大學生網(wǎng)絡思想政治教育現(xiàn)狀及對策[J].淮南職業(yè)技術學院學報，2019，19（05）：26-28.

[6] 李寶研.大數(shù)據(jù)時代大學生網(wǎng)絡思想政治教育創(chuàng)新研究[J].黑河學院學報，2019，10（07）：46-48.