何天慧

八歲那年，我和父母、祖父一起去南京玩。華燈初上，我們祖孫三代漫步秦淮河畔。天性愛玩的我，走著走著就一溜煙地跑遠(yuǎn)了……當(dāng)我哭得雙眼模糊時(shí)，祖父出現(xiàn)了，他緊緊地抱著我，擋下了正要向我發(fā)火的父母。直到今天，我仍然會想起那個(gè)擁抱的情景和祖父因?yàn)槲叶@懼的表情。

記憶中，無論我怎么執(zhí)拗頑劣，祖父從未生過我的氣，至多呵責(zé)幾句。一個(gè)夏天的正午，小伙伴偷偷喚我去玩。我趁祖父午睡，便偷偷地溜了出去，頂著太陽瘋跑瘋玩。可沒過多久，便有一人用手半遮額頭，搖著蒲扇尋來，一臉的關(guān)切，原來是祖父?！芭⒆硬荒茏霪傃绢^，睡不著就回家讀書！”他嘴上詰責(zé)著，眼里卻依舊溫和。

祖父沒有上過學(xué)，卻一直督促我學(xué)習(xí)，時(shí)常給我灌輸在我看來老套的“知識改變命運(yùn)”的觀點(diǎn)。后來，因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁重，我很少陪伴在祖父身旁。也就是在那段時(shí)間，祖父的病情加重了。每次回家看他，我總是心疼地摸著他日漸消瘦的臉頰。他總是朝我笑笑，說道：“沒多大點(diǎn)事，不要擔(dān)心，你只管好好學(xué)習(xí)！”我偷偷地轉(zhuǎn)過身去，抹著眼淚，然后微笑著對他說：“沒事的，會好起來的?！保ㄖ笇?dǎo)老師：東臺市唐洋鎮(zhèn)中學(xué)崔海榮）

【簡評】“擋下了正要向我發(fā)火的父母”“用手半遮額頭，搖著蒲扇尋來”、病中叮囑“我”“好好學(xué)習(xí)”，本文精選事例，生動地展現(xiàn)了慈愛祥和的祖父形象。“驚懼的表情”“一臉的關(guān)切”“朝我笑笑”，這些細(xì)節(jié)豐富了人物形象，給文章加了分。，讓它像一艘小船