劉龍伏　李林茂

2019年12月7日，由湖北省社會科學院主辦的第一屆“長江學”學術研討會在武漢召開，會議的主題為“跨學科視野下的‘長江學構建”。來自全國20多個高等院校、科研機構和政府部門的50余位專家學者出席了會議。

在本次會上，湖北省社會科學院黨組書記張忠家教授首先作了題為《創(chuàng)建“長江學”，為長江經(jīng)濟帶高質(zhì)量發(fā)展提供學術支撐》的主旨報告。他結(jié)合對國家重大戰(zhàn)略部署和學術發(fā)展基本趨勢的分析，正式向?qū)W界提出了創(chuàng)建“長江學”的倡議，并且闡述了創(chuàng)建“長江學”的價值和意義、可能性和現(xiàn)實基礎以及“長江學”的學科特征和發(fā)展路徑。張忠家的報告得到了與會代表的廣泛認同，各位專家學者紛紛從各自的研究領域回應了對“長江學”構建的關切。

一、“長江學”的學科特質(zhì)

與會代表一致認為，“長江學”應是一門社會科學與自然科學交叉融合的新興綜合性學科?；斯沧R，專家學者們對“長江學”的基本內(nèi)涵、研究對象、學科特點和框架結(jié)構等進行了熱烈討論，初步勾畫出了“長江學”的基本樣貌。

湖北省社會科學院黨組書記張忠家教授認為，“長江學”是以長江流域為研究對象，以區(qū)域經(jīng)濟、生態(tài)保護、歷史文化為研究重點，兼涉交通運輸、城市規(guī)劃、管理、法學、文學、藝術等諸多研究領域的區(qū)域性、綜合型創(chuàng)新學科?！伴L江學”的研究應當聚焦和回應長江流域經(jīng)濟、社會、文化發(fā)展中所面臨的現(xiàn)實問題，關注、研究、解決重大現(xiàn)實問題應當成為“長江學”的重要目標。“長江學”的學科特征，主要是綜合與創(chuàng)新。具體來說，在研究時段上，要注重貫通古今;在研究空間上，要上中下游兼顧;在研究領域上，要強調(diào)多學科結(jié)合。

四川省社會科學院原副院長盛毅研究員認為，“長江學”研究的范圍包括長江干流、長江支流以及長江流域影響的相關區(qū)域，研究的領域包括長江流域的歷史、地理、文化、經(jīng)濟、生態(tài)、水利、治理等。“長江學”要形成自己的學科體系，為長江經(jīng)濟帶發(fā)展提供系統(tǒng)的學理支撐。作為一門應用性學科，“長江學”應包括長江經(jīng)濟學、長江文化學、長江社會學、長江生態(tài)學等分支學科。

湖北省“一帶一路”研究院院長秦尊文研究員認為，“長江學”的構建，一是要設計好學科“屋頂”，二是要立下“四梁八柱”。他指出，“長江學”的構建要體現(xiàn)生態(tài)修復、環(huán)境保護、綠色發(fā)展的要求，必然涉及自然科學和社會科學門類的諸多學科。但是，“長江學”不能搞大雜燴，要有自己的學科邊界和學科體系。從社會科學的角度講，“長江學”的研究內(nèi)容應包括生態(tài)長江、經(jīng)濟長江、文化長江、善治長江。其中，善治長江就是提升長江治理體系和治理能力現(xiàn)代化的水平。

湖北省社會科學院長江流域經(jīng)濟研究所所長彭智敏研究員認為，一門學科的建立，離不開其獨有的研究對象和領域?！伴L江學”具有研究空間廣泛、研究內(nèi)容眾多的特點。從學科的屬性來看，“長江學”研究涉及的諸多領域如歷史、文化、生態(tài)、經(jīng)濟等都深深地打上了區(qū)域的烙印，具有與眾不同的特性。他指出，“長江學”的研究應當重點圍繞生態(tài)長江、文化長江、經(jīng)濟長江展開。

重慶工商大學文傳浩教授認為，長江歷史學是“長江學”的重要基礎，回望長江的歷史是牢記“美麗長江”初心的重要舉措。建設和發(fā)展長江經(jīng)濟學，是為了掌握長江發(fā)展的經(jīng)濟命脈和奠定長江復興的物質(zhì)基礎。長江生態(tài)學則是“長江學”又一重要組成部分，將生態(tài)學、生物學、環(huán)境科學、美學、藝術學等眾多學科交叉融合應用是未來治理長江、修復長江、保育長江的核心發(fā)展方向。

湖北省人民政府文史研究館館員江作蘇教授認為，“長江學”要建立支撐性的子學科。建立一個學科，既要把握客觀現(xiàn)實，也要面向大眾傳播?！伴L江學”必須重視傳播中的長江，把它作為一種文化現(xiàn)象和一種可傳播的信息。長江流域既是經(jīng)濟區(qū)域，又是博弈場域，“長江學”要從熱點問題切入，在博弈中發(fā)現(xiàn)問題。研究長江就是深入認識我們的生活環(huán)境，應把真實環(huán)境和虛擬環(huán)境有效對接，增加環(huán)境的透明性、開放性和公共性。

武漢大學歷史學院陳鋒教授認為，“長江學”的建構需要注意空間范圍和時間向度，并明確其重要內(nèi)涵。所謂空間范圍，是指流域與區(qū)域;所謂時間向度，是指不同歷史時期流域內(nèi)的差異與變動。我國歷史源遠流長，長江流域幅員遼闊，流域經(jīng)濟、文化和自然環(huán)境的變遷反映出特定的自然規(guī)律、人文境況和歷史脈絡，呈現(xiàn)出不同的特點，因而既需要單獨的系列研究，也需要進行多視域的綜合研究。

長江水利委員會長江科學院副院長、教授級高級工程師陳進認為，“長江學”要關注水文、自然地理與人文地理的多樣性;要關注長江上游、中游及下游文化和文明發(fā)展的特殊性;要關注長江文明與黃河文明的差異性，注重長江山水文化、茶文化、道文化以及海派文化、碼頭文化、紅色文化的研究;要關注長江流域本土物種及引進物種發(fā)展史;要關注自然災害對長江文明發(fā)展的影響;要關注長江經(jīng)濟帶的文化傳承與發(fā)展。

二、“長江學”的建構路徑

我國已經(jīng)建立了一批以長江流域為研究對象的高水平研究機構，涌現(xiàn)出了一批致力于長江研究的高端學術人才，設立了一批涉及長江水域管理的政府職能部門，為“長江學”的創(chuàng)建提供了現(xiàn)實基礎。如何進一步整合資源、集聚力量，扎實推進“長江學”的建構和發(fā)展，成為本次會議上專家學者們關注的焦點。

湖北省社會科學院黨組書記張忠家教授認為，“長江學”作為一門因回應重大現(xiàn)實問題而新興的綜合性學科，有著重要的現(xiàn)實意義和廣闊的發(fā)展前景。為了推動“長江學”的建設，必須打造綜合性高端科研平臺和專業(yè)化學術團體，創(chuàng)辦以長江研究為特色的綜合性學術刊物，舉辦以“長江學”為主題的系列學術會議，設立專門資助“長江學”研究的基金項目。

江西師范大學黨委副書記張艷國教授認為，構建“長江學”，開拓了長江研究的新視野、新思路、新境界。要通過探索構建“長江學”，積極打造長江研究的學術共同體，凝聚長江研究的人才隊伍，發(fā)展長江研究的理論體系，深化長江研究的學科整合，拓展長江研究的領域，提升長江研究的層次，總結(jié)更多長江故事，傳播更多長江聲音，產(chǎn)生更多長江智慧。

四川省社會科學院原副院長盛毅研究員認為，“長江學”建設要充分依托現(xiàn)有理論作為基礎。作為一門綜合性、交叉性學科，“長江學”需要運用自然科學和社會科學多學科的知識和方法，在此基礎上定義自己的內(nèi)涵和外延，建立概念體系，明確研究范圍，提出基本假設和基本方法，揭示學科特征和內(nèi)在規(guī)律，形成獨特的話語體系和學科框架。

華東師范大學城市發(fā)展研究院院長曾剛教授認為，要建立合作網(wǎng)絡，聯(lián)合開展“長江學”的系統(tǒng)研究與應用。要聯(lián)合建立基于信息交換、人員交往、課題交互的“長江學”研究聯(lián)盟，組建中國長江學會;聯(lián)合組織中緯度地球表層系統(tǒng)、生產(chǎn)生活生態(tài)耦合系統(tǒng)、山水林田湖草城生命共同體等大科學計劃;聯(lián)合開展以限制、拓展、轉(zhuǎn)型功能區(qū)為主體的國土空間開發(fā)利用格局研究與設計。

云南省社會科學院民族文學研究所副所長王俊研究員認為，構建“長江學”，不僅要縱向整合政府、科研機構和高校，橫向整合長江流域各省市研究力量，還要整合學科，做好項目招標和引導，形成合力，共同為“長江學”研究發(fā)力;不僅要加強學術人才隊伍建設，創(chuàng)辦專門的學術刊物和開設相應的欄目，還要打造高端智庫平臺，提高智庫服務科學化、精準化、高效化水平。

安徽師范大學歷史與社會學院裘士京教授認為，“長江學”的構建，前期可以將區(qū)域經(jīng)濟、環(huán)境保護、歷史文化等列為研究的重點，借申報國家社科基金項目推動全流域、全方位的研究。在時機合適時，可以再細分若干分支學科，擴大研究隊伍，開展更深入的研究。構建“長江學”，還應注意拓展視野，在比較中發(fā)現(xiàn)問題，以新的思維方式認識長江、保護長江。

湖北省長江文化研究院院長劉峰認為，“長江學”的研究，要形成一個強大的學術文化支撐體系。要實現(xiàn)多學科結(jié)合，形成生態(tài)、文化、經(jīng)濟等學科領域的聯(lián)合體。要構建學術發(fā)展平臺，建立“長江學”的學術體系和運用體系。要遵循長江流域的基本特征及自然規(guī)律、社會規(guī)律，開展有針對性的研究。

三、“長江學”與長江經(jīng)濟帶發(fā)展

長江流域是我國經(jīng)濟重心所在、活力所在，推動長江經(jīng)濟帶發(fā)展是黨中央作出的重大決策。 “長江學”的構建緊扣國家發(fā)展戰(zhàn)略，致力于滿足時代要求，必須也一定能為長江經(jīng)濟帶的發(fā)展提供智力支持。

水利部長江水利委員會原副主任、湖北省人民政府參事楊淳認為，長江流域立法十分必要。長江經(jīng)濟帶發(fā)展的新辦法、新理念、新要求需要在法規(guī)中得以貫徹。長江是中華民族的生態(tài)保障，是全世界最大的黃金水道、全世界最大的水能基地，需要專門的立法予以保護。流域綜合管理不等于流域機構綜合管理，從長江保護法的角度來講，就是要形成長江經(jīng)濟帶共抓大保護的長效機制。

浙江大學公共管理學院陳建軍教授指出，區(qū)域一體化發(fā)展包括政府間的合作與市場的一體化兩個側(cè)面，在長三角核心區(qū)域的滬蘇浙三角地帶打造超“區(qū)域—行政”邊界的更高質(zhì)量一體化發(fā)展示范區(qū)，將政府間的區(qū)域合作行為與不同屬地的企業(yè)面對面的合作競爭置于同一空間，構筑起有實體空間依托的協(xié)同創(chuàng)新平臺，為突破長三角更高質(zhì)量一體化的制度障礙提供了試驗性實踐基地。

三峽大學黨委書記李建林教授指出，長江經(jīng)濟帶發(fā)展離不開水利等方面自然科學的應用。三峽大學因水而生，與水利工程結(jié)緣，水利是學校固有的優(yōu)勢和特色。目前，三峽大學在巖土力學、地質(zhì)災害防治、工程生態(tài)防護、水工程安全、水工程建設與管理、水污染控制、生態(tài)水利與應用、水資源開發(fā)利用與區(qū)域經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展、長江大保護等方向進行了大量研究，希望在“長江學”的構建和長江經(jīng)濟帶的發(fā)展中貢獻一份力量。

長江大學管理學院張董敏副教授指出，長江大學是與長江息息相關的省屬高等院校。目前，長江大學有長江經(jīng)濟帶發(fā)展研究院、湖北農(nóng)村發(fā)展研究中心、楚文化研究院等湖北省人文社科重點研究基地，有責任也有平臺開展“長江學”的研究，可以為“長江學”的構建和發(fā)展作出自己的貢獻。

湖北省社會科學院長江流域經(jīng)濟研究所白潔副研究員指出，長江經(jīng)濟帶作為流域經(jīng)濟，涉及水、路、港、岸、產(chǎn)、城和生物、濕地、環(huán)境等多個方面，必須樹立“一盤棋”思想，全面把握、統(tǒng)籌謀劃。推進“長江學”研究，就是要用系統(tǒng)思維，聚合多個學科的力量，系統(tǒng)解讀長江文明的形成與發(fā)展，探索長江經(jīng)濟帶高質(zhì)量發(fā)展的路徑與模式，形成學科融合、文理交叉的綜合性研究體系，為長江經(jīng)濟帶高質(zhì)量發(fā)展提供理論支撐和決策參考。

四、“長江學”與長江流域生態(tài)保護

長江是中國第一大河，長江流域是當今世界人口最多、城市最密集、產(chǎn)業(yè)規(guī)模最大的流域，因此生態(tài)保護至關重要。長江流域生態(tài)保護也是“長江學”研究的題中應有之義和重大學術關切。

原國務院三峽工程建設委員會辦公室巡視員周維研究員指出，在生態(tài)環(huán)境保護方面，中央和地方在建立生態(tài)補償機制和環(huán)境污染控制監(jiān)測方面做了大量工作，但是長江上中下游地區(qū)發(fā)展差距大，資源分布不均衡，發(fā)展與保護的矛盾依然突出。未來，要建設生態(tài)保障工程體系，形成節(jié)約集約利用自然資源的生態(tài)保護大格局，同時要強化以水資源優(yōu)化調(diào)配和環(huán)境綜合治理為重點的流域綜合管理，建立和完善生態(tài)文明制度體系。

華東師范大學城市發(fā)展研究院院長曾剛教授認為，長江流域的生態(tài)文明建設，要對標中央戰(zhàn)略部署進一步明確建設思路，處理好經(jīng)濟發(fā)展、民生保障與生態(tài)環(huán)境保護之間的關系;要落實創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念;要充分認識生態(tài)環(huán)境保護的價值，對考核獎懲機制進行大膽創(chuàng)新，將生態(tài)環(huán)境保護嵌入發(fā)展的全過程;要因地制宜，建設美麗長江。

中國科學院水生生物研究所徐旭東研究員指出：目前，在生態(tài)環(huán)境方面，長江干流近岸水域和部分支流污染嚴重，生物多樣性受到嚴重威脅。在管理方面，對水體開發(fā)利用的限度認識不足，對生態(tài)服務功能認識不全面，保護治理多限于局部區(qū)域和少數(shù)物種，缺乏水系尺度的整體保護戰(zhàn)略。長江經(jīng)濟帶共抓大保護，需要堅持整體保護原則、系統(tǒng)修復原則、綠色發(fā)展與綜合管理原則。

華中師范大學公共管理學院戴勝利教授指出，湖北省在推進“河長制”的過程中，在政府內(nèi)部建立了橫向部際協(xié)調(diào)、縱向?qū)蛹壜?lián)動的機制，在政府外部形成了企業(yè)、社會組織、專家智庫、大眾傳媒等補充支持體系，但是一些深層次的矛盾沒有解決，目前仍面臨著多重困境。未來應積極借鑒國際河流治理經(jīng)驗，建立多元參與、目標任務驅(qū)動的政府主導型網(wǎng)絡化河湖治理模式，并且完善相應的制度保障體系。

重慶工商大學文傳浩教授指出，長江作為中華文明綿延發(fā)展的重要支撐，是關系國家發(fā)展命脈的“經(jīng)濟帶”、關系億萬人民福祉的“生態(tài)帶”、關系民族振興大業(yè)的“文明帶”。隨著流域經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，長江流域生態(tài)賬戶透支嚴重。推動長江經(jīng)濟帶發(fā)展必須走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展之路。流域各省市應牢記“美麗長江”初心，樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，從頂層設計入手制定科學的發(fā)展規(guī)劃和環(huán)保政策。

五、“長江學”與長江流域文化傳承

長江是中華民族的母親河，也是中華文明的發(fā)源地之一。長江流域的文化內(nèi)涵豐富，源遠流長。以“長江學”為依托，保護和傳承好長江文明，有利于實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的永續(xù)發(fā)展，也能夠為長江流域的經(jīng)濟社會發(fā)展提供源源不竭的精神動力和文化滋養(yǎng)。

湖北省文學藝術界聯(lián)合會名譽主席熊召政指出，秦的政治與楚的文化構成了中華文化的傳統(tǒng)，從這個意義上講“長江學”就是“長江文明學”。 古圣先賢、文人墨客、國家領袖和尋常百姓都對長江有著深厚的情懷，他們共同創(chuàng)造了長江的歷史。研究“長江學”，一要對癥，二要對路。愛長江是一個感性問題，研究長江則是一個理性問題，感性與理性相結(jié)合，便是長江的福氣，長江流域人民的福氣。

湖北省社會科學院劉玉堂研究員認為，中華文化在總體上是多元復合的，但在主體上是以長江文化為代表的南方文化和以黃河文化為代表的北方文化的二元耦合。長江文化在中華文化發(fā)展史上的地位和影響，可從屈原風骨與中華民族精神，止戈為武的理念與人類和平思想，長江流域稻谷種植與中華農(nóng)耕文明，長江銅礦與中華青銅文明，楚辭漢賦與中國文學，四大發(fā)明與中國科技創(chuàng)新，張仲景、李時珍與中國醫(yī)藥，陸羽與中國茶文化，理學與中國學術思想等方面進行探討。

湖北省社會科學院文史研究所潘洪鋼研究員認為，應該從文明和文化史的視角認真研究長江流域各時期的文化。長江源頭地區(qū)有青藏高原文化，上游地區(qū)有巴蜀文化，中游地區(qū)有荊楚文化，下游地區(qū)有吳越文化，其間充滿了南方各少數(shù)民族文化的特質(zhì)。長江各支流上豐富多彩的各民族文化，不僅有平原農(nóng)耕稻作文化，也有山地“游耕”文化，它們都是中華文明的重要組成部分。建立“長江學”，就應該充分研究這些綜合性的文化，探討其在中華民族文明史上的地位與作用。

湖北省社會科學院楚文化研究所副所長賈海燕副研究員認為，“長江學”研究要關注區(qū)域間的文化交流，如江西填湖廣、湖廣填四川等，還要關注區(qū)域間的交通勾連，主要是航運和古棧道。其中，古棧道對今日而言就是文化沉積帶。對這些文化沉積帶，如武陵山區(qū)的鹽道、古村落和方言等等的搶救與保護迫在眉睫。

湖北省社會科學院文史研究所副所長路彩霞副研究員指出，長江文化研究經(jīng)歷了兩次高峰：上世紀80年代，中國文明起源理論催生了長江文化研究熱潮;2008年，長江文化系列叢書出版掀起了新一輪長江文化研究高潮。今天，在國家戰(zhàn)略效應下，區(qū)域性、綜合型學科“長江學”孕育待生，長江文化研究的巨浪即將到來。在跨學科的“長江學”的構建過程中，學科間的相互啟發(fā)將會使長江文化研究的對象和視角更加豐富多元。

作者簡介：劉龍伏，湖北省社會科學院研究員，湖北武漢，430077;李林茂，湖北省社會科學院文史研究所，湖北武漢，430077。

（責任編輯? 陳? 艾）