加強(qiáng)大學(xué)生黨史教育的必要性探析

席娟

[摘? ? ? ? ? ?要]? 黨史教育是高校思想政治教育的重要一環(huán)，是高校實(shí)現(xiàn)育人功能的重要途徑。黨史中蘊(yùn)含著豐富的教育資源，具有資政育人的重要功能，但是新時(shí)代大學(xué)生缺乏接受黨史教育的渠道，作為高校黨史教育重要依托的思想政治課同樣面臨著巨大的挑戰(zhàn)，這要求高校必須加強(qiáng)大學(xué)生的黨史教育，深入挖掘黨史資源，豐富黨史教育的渠道，讓學(xué)生真正將黨史“入眼”“入腦”“入心”，從而實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的目標(biāo)。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 高校;黨史教育;思想政治教育

[中圖分類號(hào)]? G641? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2020）14-0162-02

歷史是最好的教科書(shū)，歷史有兩大社會(huì)功能：一是政治功能，即“鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失”;二是文化功能，即道德教化。黨史也不外如是，“學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。這門(mén)功課不僅必修，而且必須修好”[1]。

一部中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史就是近代以來(lái)中國(guó)人民為中華民族的獨(dú)立和解放、為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗的歷史，其中蘊(yùn)含著豐富的思想資源、實(shí)踐智慧、寶貴經(jīng)驗(yàn)和精神財(cái)富。黨史教育“對(duì)廣大群眾尤其是青少年正確認(rèn)識(shí)黨的歷史，牢固樹(shù)立堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，都具有十分重要的意義”。

大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和希望，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的重任最終也要落到他們身上。深入挖掘黨史中蘊(yùn)含的豐富的教育資源，挖掘中國(guó)共產(chǎn)黨歷史背后所蘊(yùn)含的文化和精神，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行黨史教育，有利于高校充分發(fā)揮其育人功能。只有讓學(xué)生真正將中國(guó)共產(chǎn)黨九十多年的風(fēng)雨歷程和艱辛歷史“入眼”“入腦”“入心”，史學(xué)的功能才能實(shí)現(xiàn)，黨史的傳播范圍越廣，對(duì)史學(xué)功能的實(shí)現(xiàn)越有利，高校育人功能越能進(jìn)一步完善。

黨史教育是高校思想政治工作的重要內(nèi)容，然而當(dāng)前大學(xué)生黨史教育還存在一定不足，影響了其思想政治教育功能的充分發(fā)揮。在新形勢(shì)下，加強(qiáng)大學(xué)生的黨史教育，是實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人基本目標(biāo)的必然要求。

一、當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)要求必須開(kāi)展黨史教育

當(dāng)前大學(xué)生群體對(duì)黨史的了解程度不夠，且知識(shí)程度參差不齊。在中小學(xué)階段，歷史教學(xué)以應(yīng)試教育為主，學(xué)生很少有機(jī)會(huì)系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史。進(jìn)入大學(xué)后，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員和入黨積極分子定期會(huì)有黨課培訓(xùn)以及思想?yún)R報(bào)，他們或被動(dòng)、或主動(dòng)，都有機(jī)會(huì)了解黨史知識(shí)，但其他同學(xué)除自己感興趣主動(dòng)學(xué)習(xí)外，了解黨史或許只有依靠中國(guó)近現(xiàn)代史綱要等思想政治理論課，可是限于授課內(nèi)容和課時(shí)，學(xué)生也很難對(duì)黨史有系統(tǒng)的了解。

并且，在就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻的形勢(shì)下，部分學(xué)生為方便今后就業(yè)，更加重視實(shí)用性較強(qiáng)的科目，大部分大學(xué)生課余時(shí)間被學(xué)習(xí)任務(wù)和校園文化活動(dòng)所占據(jù)，他們很難分出時(shí)間和精力投入與自己所學(xué)專業(yè)、平時(shí)生活甚至以后就業(yè)都沒(méi)有太大關(guān)系的黨史知識(shí)中。

二、思政課面臨的挑戰(zhàn)要求必須加強(qiáng)黨史教育

高校思想政治理論課既是高校開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的主陣地，又是開(kāi)展黨史教育的主要渠道。但是，作為高校黨史教育重要依托的思想政治課面臨著巨大的挑戰(zhàn)。

我國(guó)的在校大學(xué)生基本為“95后”“00后”，他們成長(zhǎng)在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，在互聯(lián)網(wǎng)中接觸了多元的文化，視野開(kāi)闊，思維活躍。但是思想政治理論課內(nèi)容枯燥，很難引起學(xué)生的共鳴，他們普遍認(rèn)為思政教育多是理論知識(shí)，政治性很強(qiáng)，難以理解。學(xué)生對(duì)這些課程沒(méi)有興趣，不愛(ài)學(xué)習(xí)，甚至抵觸學(xué)習(xí)思政知識(shí)，教學(xué)效果有限，思政教育因此難以真正進(jìn)入學(xué)生的頭腦中。

隨著改革開(kāi)放的不斷深入，當(dāng)前大學(xué)生因?yàn)槌砷L(zhǎng)環(huán)境的不同，他們很難理解和感受中華民族崛起過(guò)程中的艱辛，對(duì)他們進(jìn)行思想教育時(shí)很難引起他們內(nèi)心的共鳴，這導(dǎo)致高校思想政治教育的實(shí)際效果日漸衰微。只有充分發(fā)掘黨史教育資源，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行黨史教育，才能讓他們近距離感受?chē)?guó)家崛起的過(guò)程和一代代英雄兒女的艱苦奮斗精神，增強(qiáng)大學(xué)生的民族自尊心和自信心，激勵(lì)他們?yōu)榘l(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)努力奮斗。

三、大學(xué)生對(duì)時(shí)事的關(guān)注要求補(bǔ)充豐富的黨史知識(shí)

當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，他們普遍關(guān)心時(shí)政，對(duì)西方文化也有一定的了解，關(guān)注國(guó)內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問(wèn)題，愿意主動(dòng)積極去表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并渴望得到大家的關(guān)注和認(rèn)可。然而，思想尚未完全成熟的他們，看待問(wèn)題比較片面，在一些重大問(wèn)題上缺乏敏感性，容易被別有用心的人利用。黨史知識(shí)的缺乏，導(dǎo)致大學(xué)生在面對(duì)一些歷史虛無(wú)主義思想或其他的反動(dòng)政治思想時(shí)，缺乏辨別是非的能力，難以堅(jiān)持正確的政治認(rèn)識(shí)和立場(chǎng)。在錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)下，要幫助學(xué)生認(rèn)清形勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生看主流、看全局，理性平和地看待各種問(wèn)題，必須從中國(guó)共產(chǎn)黨九十多年的奮斗歷程中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)執(zhí)政黨、國(guó)家安全、國(guó)家發(fā)展的信心，端正對(duì)人生、國(guó)家、黨的正確認(rèn)識(shí)。

當(dāng)代大學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心國(guó)家建設(shè)和人民生活，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)黨史，他們才能懂得昨天的苦難輝煌，從而無(wú)愧于今日的使命擔(dān)當(dāng)，才能具備愛(ài)國(guó)主義熱情和建設(shè)祖國(guó)的使命感，可以借此鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立報(bào)國(guó)的遠(yuǎn)大目標(biāo)，積極引導(dǎo)學(xué)生把自己的命運(yùn)與國(guó)家的前途、民族的振興緊密聯(lián)系在一起，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求，扎根基層、服務(wù)西部，到祖國(guó)最需要的地方砥礪品格、建功立業(yè)，將個(gè)人的自我發(fā)展與實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族興盛聯(lián)系起來(lái)。

四、高校進(jìn)行理想信念教育必須依靠黨史教育

習(xí)近平總書(shū)記在2014年五四青年節(jié)同北京大學(xué)師生座談時(shí)指出：“青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好?！盵2]學(xué)校是一個(gè)兼容并蓄的文化環(huán)境，存在多元的價(jià)值觀和世界觀。大學(xué)生在思想上正趨于成熟，容易接納新生事物，因此，教師必須對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，加強(qiáng)大學(xué)生的理想信念教育，讓他們更加理性平和地看待各種問(wèn)題。

大學(xué)生是國(guó)家發(fā)展的的人才力量，高等學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)能夠創(chuàng)造知識(shí)、引領(lǐng)社會(huì)文化發(fā)展的人才，大學(xué)生在知識(shí)水平和專業(yè)技能上有更高的水準(zhǔn)，在各方面具有較高的綜合素質(zhì)，未來(lái)更是國(guó)家學(xué)科發(fā)展和專業(yè)建設(shè)的重要力量。他們精力充沛、積極上進(jìn)，對(duì)自己和未來(lái)充滿期待，但是在急劇變化的社會(huì)形勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)的壓力下，也難免感到壓抑和迷茫，因此，價(jià)值觀教育應(yīng)當(dāng)貫穿在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和實(shí)踐中。加強(qiáng)大學(xué)生的黨史教育，可以豐富大學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，幫助大學(xué)生確立正確的人生導(dǎo)向，建立堅(jiān)定的人生信念，從而積極把握未來(lái)的發(fā)展方向，煥發(fā)良好的精神面貌。

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“對(duì)我們共產(chǎn)黨人來(lái)說(shuō)，中國(guó)革命歷史是最好的營(yíng)養(yǎng)劑。多重溫這些偉大歷史，心中就會(huì)增加很多正能量?！盵3]中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)多次挫折并不斷奮起，正是因?yàn)橛袌?jiān)定的信仰和永不懈怠的精神，黨史所蘊(yùn)含的民族精神、民族氣節(jié)、民族智慧是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的旗幟。大學(xué)生學(xué)習(xí)黨史，了解中國(guó)共產(chǎn)黨的理想、信念和追求，學(xué)習(xí)井岡山精神、長(zhǎng)征精神、抗戰(zhàn)精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神、奧運(yùn)精神……從心底信仰中國(guó)共產(chǎn)黨，在精神上補(bǔ)足“鈣”，跟隨黨的步伐，樹(shù)立拼搏向上、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，將自身融入集體中，尋求實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。

五、開(kāi)展黨史教育的建議

習(xí)近平總書(shū)記曾強(qiáng)調(diào)要把學(xué)習(xí)黨史和國(guó)史作為一門(mén)必修課。在這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代，高校要重視黨史教育的開(kāi)展，采用各種各樣的方式方法，努力加強(qiáng)大學(xué)生的黨史教育，重溫黨的歷史，探索以黨史、國(guó)史為主線的思想政治教育途徑，不斷擴(kuò)展輿論陣地，把握黨史輿論話語(yǔ)權(quán)。

在加強(qiáng)黨史教育的過(guò)程中，一方面要重視課堂教學(xué)的主渠道作用，在思想政治理論課、黨校學(xué)習(xí)和形式政策課中，要貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，體現(xiàn)最新的黨史研究成果，豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣。教師可以通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典黨史著作和人物傳記，挖掘黨史中的生動(dòng)案例來(lái)增強(qiáng)黨史教育的吸引力和感染力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。另一方面要充分發(fā)揮黨支部和學(xué)生黨員的帶動(dòng)作用，積極向群眾普及黨史知識(shí)，讓他們可以對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有更深的了解，身體力行地批駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，堅(jiān)持正確的政治方向。此外，也可以利用當(dāng)?shù)鼗蛘弑拘５募t色資源，黨史題材的優(yōu)秀電影、紀(jì)錄片，校園文化活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐等資源或途徑，讓大學(xué)生在耳濡目染中更加直觀清晰地感受黨史，增強(qiáng)學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨歷史的自覺(jué)性和主動(dòng)性，增強(qiáng)歷史使命感和責(zé)任感。

高校大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的棟梁，是社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，因此對(duì)他們進(jìn)行黨史教育尤為必要。在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的征程中，不斷深化大學(xué)生對(duì)黨史的學(xué)習(xí)、宣傳和研究，可以將大學(xué)生思想政治教育推向新的高度。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平.在十八屆中央政治局第七次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2013-06-27.

[2]習(xí)近平.青年要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀：在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2014-05-05.

[3]習(xí)近平.黨面臨的“趕考”遠(yuǎn)未結(jié)束：習(xí)近平總書(shū)記再訪西柏坡側(cè)記[N].人民日?qǐng)?bào)，2013-07-14.

編輯 鄭曉燕