張 秋 楊 玲，2 毛李潔 朱京徽

（1.清華大學(xué)圖書館；2.清華大學(xué)教育研究院，北京 100084）

1 引言

2013 年 5 月，“學(xué)在清華·真人圖書館”活動走進(jìn)清華園；同年9月，“學(xué)在清華·真人圖書館”活動被納入清華大學(xué)《文化素質(zhì)教育》課程，成為清華大學(xué)本科教育的有機(jī)組成部分；2015 年10 月，“學(xué)在清華·真人圖書館”活動在全國首屆高校圖書館閱讀推廣案例大賽中榮獲第一名。2017 年12 月29日，《清華大學(xué)一流大學(xué)建設(shè)高校建設(shè)方案》（以下簡稱《方案》）正式發(fā)布，《方案》明確了清華大學(xué)一流大學(xué)建設(shè)的六大核心建設(shè)任務(wù)，其中在兩個核心建設(shè)任務(wù)即“培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才”和“建設(shè)一流師資隊伍”中就提及真人圖書館活動。這既是對過去清華大學(xué)圖書館舉辦真人圖書館活動的肯定和鼓勵，也是對未來更好地舉辦真人圖書館活動的鞭策和鼓舞。

筆者將在調(diào)研和借鑒國內(nèi)外真人圖書館發(fā)展模式和建設(shè)模式的基礎(chǔ)上，厘清真人圖書館發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，對清華大學(xué)圖書館真人圖書館建設(shè)模式進(jìn)行總結(jié)，對其“中國特色、清華風(fēng)格”的真人圖書館建設(shè)和發(fā)展模式進(jìn)行闡述，并結(jié)合清華大學(xué)一流大學(xué)建設(shè)的核心任務(wù)，對真人圖書館在清華大學(xué)一流大學(xué)建設(shè)中的作用進(jìn)行思考與分析，對真人圖書館的未來發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計和展望。

2 真人圖書館研究現(xiàn)狀分析

在中國知網(wǎng)期刊數(shù)據(jù)庫中，以篇名“真人圖書館”進(jìn)行檢索，獲得203條檢索結(jié)果（檢索時間截至2019年9月10日）。從論文發(fā)表時間和數(shù)量來看，最早的研究始于2010年，隨著時間推移，相關(guān)研究成果逐漸呈上升趨勢。從論文研究主題來看，真人圖書館活動的相關(guān)研究主要涉及閱讀模式、服務(wù)創(chuàng)新、知識交流、發(fā)展研究等方面。從研究脈絡(luò)來看，國內(nèi)研究從真人圖書館的起源、特點、發(fā)展現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)與機(jī)遇以及實踐等全面深入地展開研究，并取得了一定理論成果和實踐經(jīng)驗。對于這一主題的研究，從時間和內(nèi)容特點上基本可歸納為以下幾個階段：

（1）起步階段：這一階段主要探討真人圖書館開展的必要性和為圖書館帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[1]，以及國外真人圖書館的實踐活動探究[2-3]。

（2）探索階段：探索本土真人圖書館發(fā)展現(xiàn)狀、價值和發(fā)展策略等。研究主要通過對國內(nèi)開展的真人圖書館實踐活動進(jìn)行調(diào)研，總結(jié)出國內(nèi)高校真人圖書館活動存在的問題，以此提出發(fā)展策略[4]，以及提出技術(shù)方面的應(yīng)對方案[5-6]，并構(gòu)建理論框架等[7]。

（3）發(fā)展階段：主要通過問卷調(diào)查等方式，從讀者需求角度探索真人圖書館開展策略[8]，以及從新技術(shù)角度探討真人圖書館的創(chuàng)新形態(tài)[9-10]等。

通過WEB OF SCIENCE 數(shù)據(jù)庫對相關(guān)外文文獻(xiàn)進(jìn)行檢索分析，獲取28 篇各類型文獻(xiàn)。通過對文獻(xiàn)文本內(nèi)容分析發(fā)現(xiàn)，國外在這一領(lǐng)域的研究與國內(nèi)有很大不同。在研究領(lǐng)域上，國外研究重點主要在于增進(jìn)理解與消除偏見[11]、知識管理[12]和技術(shù)發(fā)現(xiàn)[13]等方面。

基于對國內(nèi)外現(xiàn)有文獻(xiàn)的分析，我們得出以下結(jié)論：第一，從已有研究成果以及實踐工作來看，國內(nèi)文獻(xiàn)研究高校真人圖書館居多，但是在這一領(lǐng)域的研究還較為傳統(tǒng)，對于真人圖書館項目建設(shè)以及如何持久地發(fā)揮作用缺乏深入分析；國外研究則大多集中在公共圖書館領(lǐng)域。第二，多數(shù)研究者僅從理論研究層面對真人圖書館的現(xiàn)狀以及未來發(fā)展提出設(shè)想，對于真人圖書館的實際運(yùn)作以及效益缺乏深入了解。第三，從研究內(nèi)容上，鮮有論文將真人圖書館放置到一流大學(xué)建設(shè)這一大背景中探討真人圖書館建設(shè)模式。因此，對真人圖書館既往實踐模式進(jìn)行梳理以及對未來真人圖書館發(fā)展策略進(jìn)行規(guī)劃和展望，具有重要的理論意義及現(xiàn)實應(yīng)用價值。

3 國內(nèi)外高校真人圖書館實踐調(diào)查

為重點了解國內(nèi)外高校真人圖書館的舉辦情況，筆者利用Google Chrome 瀏覽器，以“l(fā)iving library”“human library”“university”“college”同時為檢索詞進(jìn)行模糊檢索（檢索時間截至2019 年8 月21日），查找國外高校及所在圖書館舉辦真人圖書館的信息；以“真人圖書館”為檢索詞調(diào)研國內(nèi)大學(xué)及所在圖書館舉辦真人圖書館的信息。通過對國外6個國家的42個機(jī)構(gòu)（組織者包括大學(xué)及大學(xué)圖書館）、國內(nèi)35個大學(xué)圖書館舉辦真人圖書館的情況進(jìn)行詳細(xì)匯總與分析發(fā)現(xiàn)（詳見表1），國內(nèi)外舉辦的真人圖書館活動在內(nèi)容和形式等方面（包括活動舉辦頻次、“真人”圖書選擇、活動宗旨、活動主題、活動規(guī)則以及活動參與度等）均存在明顯差異。

表1 國內(nèi)外高校真人圖書館活動比較一覽

舉辦頻次上，國內(nèi)高校舉辦真人圖書館活動頻次較高，如武漢大學(xué)圖書館的“微天堂 真人圖書館”活動，自2012年舉辦以來，平均每年舉辦6-10 場[14]；華東理工大學(xué)圖書館自2012 年舉辦真人圖書館活動以來，平均每年舉辦4場左右[15]。國外舉辦的頻率則較低，基本上都為年度盛會[16-17]。

“真人”圖書即活動嘉賓選擇上，國內(nèi)主要邀請學(xué)者、名人、教師以及優(yōu)秀學(xué)生等，以滿足高校讀者的學(xué)習(xí)與生活需求為目的；國外則主要面向社會征集“有故事”的人，且每期活動邀請的真人書為多人，即在同一時間內(nèi)，讀者可以挑選自己感興趣的真人書閱讀交流，形式靈活，讀者有更大的選擇權(quán)[18]。

活動宗旨上，國內(nèi)主要定位為閱讀推廣、交流、分享等；國外則側(cè)重于消除偏見、促進(jìn)理解與溝通等，這與真人圖書館在丹麥發(fā)起時的初衷相吻合。國外只有少數(shù)幾個活動主題定位為專門為新生開設(shè)的導(dǎo)覽及教育活動，如美國佛羅里達(dá)大學(xué)沃林頓商學(xué)院[19]和伊利諾伊州立大學(xué)[20]的真人圖書館項目。

活動主題上，國內(nèi)基本定位為熱門、大眾、焦點話題等，與學(xué)術(shù)、校園生活、求職、創(chuàng)業(yè)、考研、人生經(jīng)歷等相關(guān)；國外更多的是一些敏感、邊緣話題等。

借閱規(guī)則上，國內(nèi)基本為講座形式，或者為人數(shù)較少的小型講座，或者為大型講座；國外一般對閱讀者限定時間和人數(shù)，如悉尼大學(xué)圖書館[21]對借閱者的時間限定在20 分鐘之內(nèi)；雪城大學(xué)圖書館[22]在人數(shù)上要求只能一對一，或者小組交流，時間限定在20 分鐘之內(nèi)；北亞利桑那大學(xué)圖書館[23]要求一對一交流，且時間限定在30分鐘之內(nèi)。

讀者參與度上，國內(nèi)舉辦的真人圖書館活動，內(nèi)容上基本為學(xué)生較為感興趣的主題，讀者根據(jù)內(nèi)容獲取所需，較易保證出勤率。瀏覽國外相關(guān)網(wǎng)頁時發(fā)現(xiàn)一些項目計劃，如Grant MacEwan University South Campus Library 的“Human Library Pilot Project Report”，其中在對真人書的調(diào)查中，有一位真人書提到“It was sometimes a bit uncomfortable when all the other books were‘checked out’and I was the only one not checked out…I felt a bit rejected.”[24]（當(dāng)其他“真人圖書”都被“閱讀”而只有我一個未被“閱讀”時，我感到有點兒被拒絕的不適）。由此可以看出，國外真人書的借閱，就如同圖書館藏書，有高借閱率的，也有低借閱率甚至零借閱率的。

4 “學(xué)在清華·真人圖書館”實踐及其經(jīng)驗

讀有故事的人，閱會行走的書。清華大學(xué)“學(xué)在清華·真人圖書館”系列活動由清華大學(xué)圖書館、清華大學(xué)國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、清華大學(xué)研究生會聯(lián)合主辦，活動旨在通過搭建面對面交流平臺，在深化導(dǎo)學(xué)關(guān)系的同時，使同學(xué)們學(xué)到更多求學(xué)問道的方法、感悟到更多為人處世的道理。該活動自2013 年5 月創(chuàng)辦以來，截至2018 年年底已在清華大學(xué)舉辦了40 場活動（詳見表2），邀請了國內(nèi)外嘉賓36位（部分嘉賓參加過兩場及以上活動），來自清華大學(xué)全校55個院系的幾千名師生參加了該項活動，實現(xiàn)了跨院系、跨專業(yè)、跨年級的融合教育。經(jīng)過近7 年的努力與摸索，清華大學(xué)圖書館逐漸打造出了具有清華風(fēng)格、中國特色、國際視野的真人圖書館活動品牌，以創(chuàng)新的意識、務(wù)實的精神為圖書館服務(wù)育人工作開辟了一條新的發(fā)展路徑。

表2 “學(xué)在清華·真人圖書館”活動一覽（2013—2018）

12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 2014年10月30日2014年11月20日2014年12月5日2014年12月10日2014年12月12日2015年4月28日2015年5月21日2015年9月17日2015年11月13日2015年11月18日2015年12月11日23 2016年4月7日24 25 26 2016年4月21日2016年11月2日2016年12月7日27學(xué)海泛槎——季羨林和他的著作2016年12月28日28 29 30 31 32 33 34程原津秦佑國謝維和王守清馮務(wù)中丁武將胡鞍鋼徐賀云吳國禎梁貫成魏鋼Clare Lehane陳少敏關(guān)肇鄴錢穎一梁志剛張曼菱Theodore Scaltsas秦佑國唐傳祥胡鞍鋼岳光溪金峰王有強(qiáng)魏柯玲2018年6月7日2018年6月15日共創(chuàng)中澳教育關(guān)系的美好明天2018年10月23日37錢穎一金涌創(chuàng)造“創(chuàng)造性價值”：從哲學(xué)延伸的創(chuàng)造力教育讀書之道心存理想，追求卓越如何認(rèn)識當(dāng)代中國理想與人生工程的魅力——行萬里路后的感悟選擇與責(zé)任瞬間的預(yù)謀建筑中的人文情懷教育改革之路政府與企業(yè)的共贏清華文化漫談人的生命資產(chǎn)與生命智慧我的“三書”之道我國周邊海洋形勢及發(fā)展1970年代海外臺灣留學(xué)生運(yùn)動：1949年后兩岸阻絕關(guān)系冰釋的起點從數(shù)學(xué)與教育到數(shù)學(xué)教育中國航空史概述“A Guide to Publishing Your Research：Writing，Reviewing and Ethical Issues in Journal Publishing”“幽靈粒子”的前世今生承接過去、面向未來：關(guān)肇鄴先生和他的清華建筑談批判性思維與創(chuàng)造性思維38 35倪維斗2018年12月2日36美妙工程 美好人生探尋大學(xué)教育的靈魂——與錢穎一教授共話批判性思維與創(chuàng)造性思維教育的理論與實踐知識分子的情懷—倪維斗院士談科研之路39王有強(qiáng)人文攝影家清華大學(xué)建筑學(xué)院教授曾任清華大學(xué)副校長清華大學(xué)建設(shè)管理系教授清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授國防科工局專家委專家清華大學(xué)國情研究院院長國家海洋局國際合作司海洋權(quán)益處處長清華大學(xué)物理系教授、博導(dǎo)香港大學(xué)健泰基金講座教授曾任空軍裝備部副部長，少將荷蘭Elsevier公司能源與天體科學(xué)分部執(zhí)行出版人清華大學(xué)工程物理系教授清華大學(xué)建筑學(xué)院教授中國工程院院士清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長梁志剛，曾任中央檔案館國家檔案局司長；張曼菱，中國作家協(xié)會會員，職業(yè)作家。英國愛丁堡大學(xué)教授清華大學(xué)建筑學(xué)院教授清華大學(xué)工程物理系教授清華大學(xué)公共管理學(xué)院教授中國工程院院士清華大學(xué)能動系研究員清華大學(xué)水利水電工程系教授清華大學(xué)蘇世民書院院長清華大學(xué)公共管理學(xué)院教授曾擔(dān)任澳大利亞教育和培訓(xùn)部國際司戰(zhàn)略政策處處長中國工程院院士清華大學(xué)化學(xué)工程系教授清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長中國工程院院士清華大學(xué)熱能工程系教授清華大學(xué)圖書館館長清華大學(xué)公共管理學(xué)院教授清華大學(xué)圖書館館長清華大學(xué)公共管理學(xué)院教授2018年12月11日2017年4月27日2017年10月27日2017年11月10日2017年11月22日2018年4月9日2018年4月19日2018年5月24日館長與師生共話圖書館建設(shè)與發(fā)展40王有強(qiáng)館長與館員共話圖書館建設(shè)與發(fā)展2018年12月18日

4.1 活動緣起

閱讀就是閱人、閱己、閱世界。對于清華大學(xué)來說，這里不僅有豐富的圖書文獻(xiàn)資源、優(yōu)質(zhì)的空間服務(wù)，還有優(yōu)秀的教師與學(xué)生團(tuán)體，這些共同組成了校園里最為寶貴的資源。圖書館要做的不僅僅是成為校園的第二課堂，而是致力于創(chuàng)造一個完善人格、提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的場所。經(jīng)過前期調(diào)研與策劃，2013 年，清華大學(xué)圖書館開啟以“讀有故事的人，閱會行走的書”為主題的“學(xué)在清華·真人圖書館”系列活動，旨在把圖書館置身于全員、全過程、全方位的育人過程中，在豐富的圖書館文化活動中有效落實清華大學(xué)“價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授”三位一體的教育理念，加強(qiáng)時代感和互動性，促進(jìn)交流和分享，通過每位“真人圖書”的工作狀態(tài)、生活態(tài)度和人格魅力，潛移默化地影響學(xué)生，推動清華大學(xué)文化素質(zhì)教育建設(shè)，豐富校園文化活動內(nèi)涵，提高學(xué)生綜合素質(zhì)與文化水平，以“增量”（真人圖書館等活動）盤活存量（圖書館圖書資源和空間資源），讓圖書館成為學(xué)校的知識服務(wù)中心和文化建設(shè)中心。

4.2 活動策劃

“單絲不成線，孤木難成林”。發(fā)起一項全校性的活動，創(chuàng)建一個具有高美譽(yù)度的品牌，單靠圖書館的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。“學(xué)在清華·真人圖書館”系列活動之所以能夠堅持高水平發(fā)展和建設(shè)，非常重要的一個原因就是把圖書館這一支隊伍的“獨(dú)奏”，通過與學(xué)校研究生會以及國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地等的深度合作，組建成了一個大型的交響樂團(tuán)，在校園中奏響了“真人圖書館”優(yōu)美和諧的“交響曲”。

具體而言，主要體現(xiàn)在嘉賓邀請和活動開展上，圖書館與校研究生會合作，共同規(guī)劃活動嘉賓的邀請計劃。大學(xué)圖書館主要服務(wù)校內(nèi)師生，而研究生會就具有這樣的優(yōu)勢：成員來自于學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生，更清楚學(xué)生們的需求，更清楚活動應(yīng)該邀請校內(nèi)外哪些嘉賓，并通過院系教師、學(xué)生等多樣化的渠道與嘉賓取得聯(lián)系。這樣，在嘉賓邀請上，建立了穩(wěn)定的長效機(jī)制。

活動舉辦上，與學(xué)校大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地合作，將真人圖書館活動納入清華大學(xué)《文化素質(zhì)教育》課程，使其成為學(xué)校本科教育的有機(jī)組成部分，既確保了活動的基礎(chǔ)生源，又將活動融入到學(xué)校教學(xué)與人才培養(yǎng)大環(huán)境中，使其發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

活動開展中，圖書館以項目管理為目標(biāo)，從各部門協(xié)調(diào)館員，形成一支穩(wěn)定的隊伍，分別負(fù)責(zé)活動主持、場地布置、設(shè)備調(diào)試、信息發(fā)布、錄音錄像、活動報道等，確保了活動的有效開展。

活動宣傳上，充分結(jié)合圖書館穩(wěn)定的宣傳平臺，如主頁、微博、微信公眾號等，以及各個學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生會的微信宣傳渠道。這樣，一條信息多方發(fā)布，擴(kuò)大了宣傳渠道，可以讓更多的讀者及時獲取活動信息。

4.3 活動主題

真人圖書館帶來的不僅是全新的閱讀方式，更是嘉賓通過人格和學(xué)識魅力陶冶學(xué)生的平臺，是同學(xué)們獲取求學(xué)問道方法、感悟為人處世道理的平臺。40 場活動中嘉賓的邀請，充分利用清華大學(xué)校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源，即校內(nèi)的著名專家教授。在這些嘉賓中，有獲得學(xué)校“良師益友”“清韻燭光”等稱號的最受學(xué)生們喜愛的教師，也有在各個專業(yè)領(lǐng)域里影響深遠(yuǎn)的學(xué)術(shù)名人。校外嘉賓的選擇，則參考學(xué)術(shù)前沿、愛國奉獻(xiàn)、成長成才等相關(guān)話題邀請。在這樣精心設(shè)計的主題下，再通過面對面溝通的形式讓讀者完成“圖書”的閱讀，從而實現(xiàn)與“真人圖書”零距離的互動溝通，體驗“真人圖書”的別樣人生。這樣言傳身教、潛移默化的影響，使活動內(nèi)容從知識傳授上升為立德樹人的重要使命，從而達(dá)到育人、育德、育才的有機(jī)結(jié)合。

4.4 收獲與成長

近7 年來，真人圖書館通過重量級嘉賓、廣泛深入的對話主題、自由熱烈的溝通氛圍、積極互動的活動現(xiàn)場4 大特點，構(gòu)建起了清華的文化名牌。真人圖書館的舉辦，讓嘉賓與讀者面對面，用心靈去影響心靈，使學(xué)生“安其學(xué)而親其師，樂其友而信其道”[25]。在弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，推進(jìn)校園文化研究、文化教育、文化實踐、文化傳播等工作方面取得了成績，在春風(fēng)化雨、潤物無聲中發(fā)揮育人作用。

參加真人圖書館的讀者曾經(jīng)這樣說：“嘉賓都十分重量級，演講都是國際最前沿的課題，很受啟發(fā)?！薄罢嫒藞D書館的每次活動都很有水準(zhǔn)，我會堅持關(guān)注本項活動，希望能舉辦更多活動，請到更多嘉賓，讓更多同學(xué)有機(jī)會參加”。也有讀者這樣評價真人圖書館：“真人圖書館形式很好，請來的嘉賓都很有水平，給我的啟發(fā)很大。講座質(zhì)量非常高，我已經(jīng)參加了四次真人圖書館了，很喜歡這個系列的講座。希望這個講座能請來更多領(lǐng)域的知名專家學(xué)者”。讀者的評價，無疑是對真人圖書館活動最好的肯定。我們希望通過真人圖書館這樣的創(chuàng)新發(fā)展模式，提升校園文化氛圍與品位，讓圖書館成為師生校園生活中治心治學(xué)的精神棲息地、教育事業(yè)發(fā)展中立德樹人的服務(wù)共善地[26]，為校園中有溫度的教育創(chuàng)造更多的條件。

5 啟示

變革是圖書館發(fā)展的不竭動力，內(nèi)涵發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展是圖書館建設(shè)和發(fā)展的大邏輯和大前提。從真人圖書館的創(chuàng)辦來看，真人圖書館是新時代和新技術(shù)背景下圖書館變革和轉(zhuǎn)型的一種有益探索和勇敢嘗試，是圖書館以創(chuàng)新、務(wù)實的精神打通的新的發(fā)展路徑。圖書館要走內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展之路，就必須大力提高資源利用效益，注重培育敬畏學(xué)術(shù)、尊重人性、熱愛真理的人文氛圍，建設(shè)以學(xué)生全面發(fā)展為目的的師生學(xué)習(xí)共同體，打造緊密聯(lián)系、相互理解、共同切磋的師生關(guān)系，塑造高品質(zhì)的校園文化，筑牢人才培養(yǎng)的文化根基[27]。作為學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分，以真人圖書館為代表的圖書館文化活動在繼承中弘揚(yáng)文化傳統(tǒng)，在變革中堅守核心價值，致力于為一流大學(xué)建設(shè)提供強(qiáng)大的精神動力和文化支持，培育大學(xué)的生命力、創(chuàng)造力、凝聚力和感召力，這對于一流大學(xué)建設(shè)中“培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才”和“建設(shè)一流師資隊伍”具有積極作用。

5.1 創(chuàng)新創(chuàng)意加速圖書館內(nèi)涵發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展

現(xiàn)在，圖書館正從“以資源為中心”向“以用戶為中心、以資源為基礎(chǔ)、以服務(wù)為導(dǎo)向”轉(zhuǎn)型。在這一轉(zhuǎn)型過程中，我們應(yīng)充分考慮讀者主體的多元化與需求的多樣性，將更多的關(guān)注點投入到學(xué)校人才培養(yǎng)工作中，注重內(nèi)涵發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展和特色發(fā)展，以增量激活存量，為圖書館的可持續(xù)發(fā)展增添新的活力。

5.2 開放、協(xié)同、融合是圖書館發(fā)展的必由之路

從“學(xué)在清華·真人圖書館”成功經(jīng)驗來看，圖書館要發(fā)展，就要用發(fā)展的眼光來看問題，走出館舍，與學(xué)校相關(guān)部門以及師生聯(lián)合起來，走協(xié)同建設(shè)、融合發(fā)展之路，將眾人的智慧與力量集中在一起，在交融與碰撞中形成合力；打破壁壘，從而起到資源優(yōu)勢互補(bǔ)、協(xié)同推進(jìn)的作用。

5.3 真人圖書館實踐為圖書館轉(zhuǎn)型發(fā)展提供借鑒

在圖書館工作實踐中，堅持以研究的態(tài)度開展工作、以系統(tǒng)工程的思維方式推進(jìn)工作，無疑是一種值得肯定的方式。對于真人圖書館已有成功經(jīng)驗的總結(jié)以及對于真人圖書館未來發(fā)展模式的設(shè)計與展望，必將對真人圖書館的創(chuàng)新發(fā)展產(chǎn)生重要的指導(dǎo)作用，對于深化圖書館閱讀推廣工作以及新時代背景下圖書館轉(zhuǎn)型發(fā)展也具有一定的啟發(fā)意義和參考價值。

5.4 自覺對接融入社會實踐方顯使命擔(dān)當(dāng)

恩格斯說：“有作為是生活的最高境界”。圖書館作為大學(xué)的文化信息中心，只有在服務(wù)國家和大學(xué)的進(jìn)程中才能成就圖書館的廣度、深度、高度。站在新的歷史起點上，我們要自覺融入國家改革開放和中華民族偉大復(fù)興的偉大歷史進(jìn)程，自覺融入清華大學(xué)建設(shè)世界一流大學(xué)的偉大進(jìn)程，自覺走具有清華風(fēng)格、中國特色、世界一流的杰出大學(xué)圖書館建設(shè)之路，把圖書館的發(fā)展和大學(xué)的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作的使命無縫戰(zhàn)略對接，使圖書館的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展緊密結(jié)合，與高等教育的發(fā)展緊密結(jié)合，與國家的教育發(fā)展密切結(jié)合。

6 結(jié)語

展望真人圖書館的未來發(fā)展，可謂機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，困難與希望同在。作為圖書館新型閱讀推廣模式的一種，真人圖書館應(yīng)更緊密結(jié)合圖書館發(fā)展，走建設(shè)“中國特色、清華風(fēng)格”真人圖書館發(fā)展之路。作為活動探索者和經(jīng)驗積累者，“學(xué)在清華·真人圖書館”邁出了重要一步，而這僅僅是開始。未來，我們將堅定不移地走內(nèi)涵式發(fā)展道路，在持續(xù)奮斗中不斷進(jìn)取，在比較借鑒中實現(xiàn)超越，著力提升圖書館的服務(wù)能力。