王學

奮斗精神是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是我國現(xiàn)代化建設的重要精神支撐和前進動力。黨的十八大以來，習近平總書記多次論述奮斗的重要意義，凝練形成“奮斗幸福觀”。在 2020年春節(jié)團拜會上，習近平總書記指出：“時間屬于奮進者，歷史屬于奮進者”〔1〕，明晰新時代奮斗精神的價值內(nèi)涵，探索新時代大學生奮斗精神的培育路徑對助力大學生成長成才和實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢具有重要的時代價值和實踐意義。

一、新時代大學生奮斗精神培育的現(xiàn)實意義

（一）實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的客觀要求

中國特色社會主義進入新時代，我國正面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，在這一歷史關鍵時期，習近平總書記強調(diào)“距離實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標越近，我們越不能懈怠，越要加倍努力，越要動員廣大青年為之奮斗”〔2〕。奮斗精神是中國精神的重要組成部分，可以在實現(xiàn)中華民族偉大復興的征程中轉化為強大的行動力量，創(chuàng)造人民美好幸福生活也離不開全國各族人民的共同奮斗和接力奮斗。只有大力弘揚新時代奮斗精神，才能有助于凝聚奮斗共識，匯聚奮斗力量，形成全社會勠力同心、矢志奮斗的良好氛圍，助力實現(xiàn)中華民族偉大復興。

與此同時，隨著網(wǎng)絡信息的日益便捷，新時代青年大學生極易受到多元思潮的影響與沖擊，“偽奮斗”、“喪文化”、“佛系”等消極思想以及“奮斗無望論”和“奮斗過時論”等錯誤觀念嚴重影響青年大學生對奮斗精神的理性認知，部分鑒別力和自制力較弱的大學生沉迷享樂，奮斗意識淡化，奮斗動力減弱，奮斗行為缺失，嚴重影響青年大學生的個人成長和國家發(fā)展，這也深刻反映了加強奮斗精神培育的重要性和緊迫性。加強青年大學生的奮斗精神培育，關系到國家的發(fā)展和民族的興衰，是推動中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的客觀要求。

（二）實現(xiàn)人生價值的現(xiàn)實需要

弘揚新時代奮斗精神是新時代大學生的歷史使命?！盀閷崿F(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗，是我們難得的人生機遇。每個青年都應該珍惜這個偉大時代，做新時代的奮斗者”〔3〕，中華民族偉大復興的中國夢將在一代又代青年的接力奮斗中成為現(xiàn)實。作為新時代青年，要自覺將弘揚奮斗精神作為自己的使命，用青春奮斗建功新時代。

踐行新時代奮斗精神是大學生實現(xiàn)人生價值的必要途徑。習近平總書記將奮斗與實現(xiàn)人生價值結合起來，強調(diào)：“有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻的人生，才是有意義的人生”〔4〕，奮斗是實現(xiàn)人生價值的必要途徑。作為新時代的生力軍和突擊隊，廣大青年學生要自覺樹立奮斗意識，堅定奮斗信念，增強奮斗本領，躬身奮斗實踐，將個人理想融入實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，把實現(xiàn)自我價值與社會價值統(tǒng)一起來，為中國特色社會主義建設注入強大的生機與活力。

（三）培育社會主義合格建設者和可靠接班人的時代要求

習近平總書記指出：“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望?！薄?〕青年是人生觀和價值觀形成的關鍵時期，要加強青年大學生的理想信念教育和奮斗精神培育，歷練青年人敢于擔當、不懈奮斗的精神，引導其自覺踐行社會主義核心價值觀，引導其將成就人生價值與實現(xiàn)民族復興結合起來，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和共產(chǎn)主義遠大目標而不懈奮斗，這是培育社會主義的建設者和接班人的時代要求和現(xiàn)實路徑。只有不斷激發(fā)青年大學生的奮斗意識和使命擔當，鼓勵他們用奮斗描繪青春底色，才能培養(yǎng)出合格的社會主義建設者和接班人，磨礪其勇?lián)鷷r代使命的責任和能力。

二、新時代奮斗精神的價值內(nèi)涵

黨的十九大報告指出，“中國特色社會主義進入新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位”〔6〕。新時代是奮斗者的時代，新時代賦予奮斗精神新的時代價值和內(nèi)涵意義。習近平總書記指出：“中國人民是具有偉大奮斗精神的人民?！薄?〕新時代奮斗精神，就是在中國共產(chǎn)黨的堅強領導下，全體中華兒女為實現(xiàn)中華民族偉大復興偉大夢想?yún)R聚而成的強大力量，集中概括體現(xiàn)了全黨全國各族人民齊心協(xié)力建設中國特色社會主義的精神風貌，為新時代實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供了價值引領和實踐遵循。

（一）新時代奮斗精神表現(xiàn)出實現(xiàn)偉大夢想的目標力

奮斗精神從其自身而言，首先具有明確的目標性。十九大報告中提出“為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。”〔8〕新時代奮斗精神的強大力量首先表現(xiàn)在全國各族人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢而不懈努力的強大目標力。一方面，這種目標力為人民的幸福生活提供了根本指引?！坝肋h把人民對美好生活的向往作為奮斗目標”〔9〕，中華民族偉大復興的偉大夢想與中華兒女對美好生活向往這一共同的價值追求相契合，凸顯出奮斗精神的人民性的價值取向，這也是新時代奮斗精神的價值旨歸。另一方面，這種目標力為一代又一代人實現(xiàn)偉大夢想提供了基本方向引領。這種目標力是中華民族的奮斗精神在當代的現(xiàn)實表現(xiàn)，更是一代代青年人為之努力的現(xiàn)實追求。

（二）新時代奮斗精神表現(xiàn)出知行合一的行動力

空談誤國，實干興邦。新時代奮斗精神還集中體現(xiàn)為實現(xiàn)目標的強大行動力。新時代奮斗精神強調(diào)要知行合一，用行動和實踐為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力。

一方面，實踐是新時代奮斗精神的表現(xiàn)形式。新時代奮斗精神不是口號，而是切實落地的實踐行動，這體現(xiàn)在個人作為不同社會角色必須承擔的責任和義務，是實現(xiàn)自我價值和社會價值的統(tǒng)一。新時代奮斗精神要求人們要秉承腳踏實地的實干作風，以積極的人生態(tài)度和實際行動爭做“起而行之的行動者”，不做“坐而論道的清談客”，在知行合一和實踐作為中增強理論修養(yǎng)和實踐能力。

另一方面，新時代奮斗精神的行動力體現(xiàn)為個人和集體積極主動的實踐?！皞ゴ髩粝氩皇堑鹊脕?、喊得來的，而是拼出來、干出來的”〔10〕，實現(xiàn)中華民族偉大復興是一場接力跑，需要一代又一代的青年的接續(xù)奮斗和主動作為。奮斗是艱辛的，要弘揚艱苦奮斗精神，以自強不息的奮斗姿態(tài)和時不我待的奮斗動力堅持走中國特色社會主義道路，用敢啃硬骨都的奮斗毅力和鍥而不舍的“釘釘子”精神積極進行偉大斗爭，建設偉大工程，推進偉大事業(yè)，實現(xiàn)偉大夢想。

（三）新時代奮斗精神表現(xiàn)出凝聚人心的鼓舞力

“奮斗者是精神最為富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人?！薄?1〕新時代奮斗精神作為一種精神力量，凝聚了全國各族人民實現(xiàn)偉大夢想的強大合力，為新時代的奮斗者提供了強大的精神支撐。

一方面，新時代奮斗精神的鼓舞力體現(xiàn)在面對艱難困苦時凝心聚力的強大精神號召。新時代奮斗精神將中華民族自強不息、進取拼搏的優(yōu)秀文化傳承和發(fā)揚開來，鼓舞廣大人民群眾不懼艱難險阻與困難挫折，勇于在艱苦奮斗中磨礪意志、堅定信念，形成了強大的凝聚力和創(chuàng)造力。

另一方面，新時代奮斗精神的鼓舞力還體現(xiàn)在弘揚奉獻擔當?shù)膬r值傳承中。新時代奮斗精神號召人們要有忘我的精神狀態(tài)和無我的精神境界，發(fā)揚大無畏精神和無私奉獻精神，為凝聚人心人力和鼓舞實踐作為提供了精神支撐。新時代奮斗精神鼓勵人們要樂于把小我融入大我，樂于奉獻擔當，凝聚起建設中國特色社會主義的強大力量。

三、新時代大學生奮斗精神培育路徑

習近平總書記指出：“實現(xiàn)我們的發(fā)展目標，需要廣大青年鍥而不舍、馳而不息的奮斗”〔12〕。新時代建設中國特色社會主義，我們“要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫”，激發(fā)青年大學生的主體意識，充分利用高校和社會資源開展奮斗精神培育，這是當前及今后開展思想政治教育工作的重要任務，也是培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人的現(xiàn)實需要。

（一）發(fā)揮學生主體作用，知情意行涵養(yǎng)奮斗精神

人民群眾是奮斗的主體。作為國家的未來和民族的希望，新時代大學生要增強主人翁意識，增強奮斗使命感和責任感，用理性認知、情感認同和實踐自覺涵養(yǎng)奮斗精神。

理性認知是樹立奮斗精神的前提。要通過課堂教學與實踐指導幫助大學生正確理解新時代奮斗精神的內(nèi)涵意義與時代價值，引導其增強對奮斗精神的認同。同時，大學生要增強信息辨別意識和能力，從內(nèi)心深處意識到弘揚奮斗精神的現(xiàn)實意義，從而增強對奮斗精神的信念和信仰，用理性認知指導奮斗實踐。

情感認同是弘揚奮斗精神的保障。要通過宣傳身邊典型榜樣事例激發(fā)青年大學生的奮斗情感，堅定奮斗意志，引導其形成面對困難不氣餒的奮斗勇氣和鍥而不舍的奮斗信念，確保奮斗的持久性和穩(wěn)定性。

實踐自覺是踐行奮斗作為的根本。要完善內(nèi)在激勵機制，搭建社會實踐和志愿服務平臺，在實踐中磨煉青年大學生的奮斗能力，練就過硬本領，引導其以責無旁貸的使命責任、舍我其誰的主角意識和和腳踏實地的實踐行動作為做好本職工作，為建設中國特色社會主義事業(yè)貢獻力量。

（二）凝練高校進取精神，教育實踐營造奮斗氛圍

高校是學生成長生活的主要環(huán)境，是加強大學生奮斗精神培育的關鍵場所，校園文化輿論將極大地影響大學生的價值觀念和行動作為。積極進取，拼搏奮進的校園文化將會激勵學生樹立遠大理想，科學養(yǎng)成奮斗精神，對培育青年學生的奮斗精神和奮進作為具有積極作用;而安于現(xiàn)狀、消極懈怠的文化氛圍將弱化學生的奮斗意識，對學生個人發(fā)展和社會進步產(chǎn)生不利影響。高校要大力弘揚積極奮進的校園文化精神，加強線上線下聯(lián)動，圍繞奮斗精神組織策劃校園文化活動，引導青年學生樹立正確的奮斗觀，營造良好的校園文化氛圍。

作為學生增長才干，磨煉本領的重要場所，高校要重視奮斗精神教育，積極建立科學化、系統(tǒng)化的奮斗精神課堂教學體系和實踐教學平臺，發(fā)掘身邊榜樣力量，培育高質(zhì)量師資隊伍，豐富完善教育素材。通過奮斗精神融入課堂思政、舉辦專題報告會、開展社會實踐和志愿服務等手段引導學生深入體悟奮斗精神內(nèi)涵，堅定奮斗意志，在實踐作為中內(nèi)化提升奮斗本領。

（三）搭建社會育人平臺，主流價值凝聚奮斗共識? ?

弘揚社會主流價值觀，凝聚青年奮斗共識。青年正處于價值觀形成和確立的時期，要抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成教育，培育新時代奮斗精神。全社會要以社會主義核心價值觀為引領，傳承發(fā)揚中國優(yōu)秀文化，凝聚奮斗共識，搭建協(xié)同育人平臺，引導青年學生以社會主義核心價值觀作為自己的行動準則，做時代的奮進者、開拓者和奉獻者，這也是建設社會主義現(xiàn)代化強國的價值遵循和現(xiàn)實要求。

明確奮斗方向，匯聚青年奮斗力量。培育新時代大學生的奮斗精神，首先要引導青年學生明確奮斗方向，樹立正確的奮斗觀。全社會要積極通過加大優(yōu)秀事跡宣傳、開發(fā)利用紅色資源、激活社會育人元素等途徑引導青年學生堅定中國特色社會主義共同理想和共產(chǎn)主義遠大理想，正確理解新時代奮斗精神的現(xiàn)實意義，避免形成狹隘的個人奮斗利益觀，引導學生將個人奮斗融入到實現(xiàn)中華民族偉大復興的實踐中去。

〔參 考 文 獻〕

〔1〕習近平.在二〇二〇年春節(jié)團拜會上的講話〔N〕.人民日報，2020-01-24（01）.

〔2〕〔12〕習近平.在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話〔N〕.人民日報，2013-05-05（02）.

〔3〕〔4〕習近平.在北京大學師生座談會上的講話〔M〕.人民出版社，2018.

〔5〕〔6〕〔8〕〔9〕習近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告〔M〕.北京：人民出版社，2017.

〔7〕習近平在第十三屆全國人民代表大會第一次會議上的講話〔N〕.人民日報，2018-03-21（02）.

〔10〕習近平.在慶祝改革開放40周年大會上的講話〔N〕.人民日報，2018-12-19（02）.

〔11〕習近平.在二〇一八年春節(jié)團拜會上的講話〔N〕.人民日報，2018-02-14（01）.

〔責任編輯：侯慶?！?/p>