寧 波

維克托·米哈伊洛維奇·奧列什尼科夫（1904—1987 年）

奧列什尼科夫 列寧在圣彼得堡大學(xué)考試180 cm×156 cm 1947 年

維克托·米哈伊洛維奇·奧列什尼科夫（В.М.Орешников）畢業(yè)于列寧格勒高等美術(shù)技術(shù)學(xué)院（ВХУТЕИН）1，曾是伊薩克·布羅茨基的博士研究生。奧列什尼科夫從1930 年便開始了他的美術(shù)教育生涯，在無產(chǎn)階級造型藝術(shù)學(xué)院（ИНПИИ）2負(fù)責(zé)素描教學(xué)。1939 年，他進入列寧格勒（今圣彼得堡）美術(shù)學(xué)院油畫系，1948年正式擔(dān)任油畫系主任；1947 年，奧列什尼科夫被正式任命為紀(jì)念性工作室的導(dǎo)師，1951 年該工作室更名為架上繪畫工作室，事實上他從20 世紀(jì)40 年代中期起就一直領(lǐng)導(dǎo)著這間工作室，當(dāng)時工作室名義上是由伊戈爾·伊曼努伊洛維奇·格拉巴爾（И.Э.Грабарь）領(lǐng)導(dǎo)，但由于伊戈爾·伊曼努伊洛維奇·格拉巴爾在莫斯科生活和工作，只是偶爾會來列寧格勒的工作室看一看，所以工作室事實上一直由奧列什尼科夫主持。四十年來，奧列什尼科夫全職領(lǐng)導(dǎo)著這間工作室，培養(yǎng)了數(shù)百名藝術(shù)家，并創(chuàng)作了許多肖像、風(fēng)景以及主題性的油畫作品。1947年，他因創(chuàng)作《列寧在圣彼得堡大學(xué)考試》而獲得了斯大林獎。

1949年，蘇聯(lián)藝術(shù)科學(xué)院成立了一個藝術(shù)家工作室，已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生也可以在工作室里繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己的繪畫技能，奧列什尼科夫也曾領(lǐng)導(dǎo)過這間工作室。

在主持工作室教學(xué)及堅持藝術(shù)創(chuàng)作的同時，維克托·米哈伊洛維奇3任列賓美術(shù)學(xué)院的校長25年時間（1953—1977年），在現(xiàn)代人看來，這也是這所現(xiàn)實主義藝術(shù)學(xué)院最穩(wěn)定、最富有成果的發(fā)展時期。

維克托·米哈伊洛維奇是一個堅定的現(xiàn)實主義者。他認(rèn)為藝術(shù)必然是現(xiàn)實主義的，而油畫是“活的繪畫”。也就是說，如果沒有對現(xiàn)實生活的熱愛，藝術(shù)就不可能存在。這就是為什么美術(shù)學(xué)校的所有教學(xué)科研活動應(yīng)該基于對現(xiàn)實生活的研究——據(jù)奧列什尼科夫觀點。

維克托·米哈伊洛維奇在藝術(shù)教育方面投入了大量精力。他的學(xué)生中有許多著名的藝術(shù)家，這其中就包括烏加洛夫·鮑里斯·謝爾蓋耶維奇（Б.С.Угаров，1922—1991 年）和彼得·蒂莫菲耶維奇·弗明（П.Т.Фомин，1919—1996 年），最初他們作為工作室助理，而后來均成為蘇聯(lián)人民藝術(shù)家、院士以及教授，在奧列什尼科夫卸任后，先后成為列賓美院的校長。

從奧列什尼科夫主持工作室第一天起，油畫家西蒙·利沃維奇·阿布戈夫（С.Л.Абугов，1877—1950 年）就在學(xué)院工作，從1932 年開始，這位老教授經(jīng)常會被他的學(xué)生們在博士論文中提及，比如亞·德布萊爾（А.А.Деблер，1908—1981年）、亞·科洛廖夫（А.Л.Королев）、康·莫察爾斯基（Д.К.Мочальский）、瓦·別緬諾夫（В.В.Пименов）、亞·薩維諾夫（Г.А.Савинов）等。

素描一直以來被認(rèn)為是油畫教學(xué)中最重要的基礎(chǔ)課程，從1948—1959 年，工作室的素描課程一直由年輕的安德烈·安德烈維奇·梅爾尼科夫（А.А.Мыльников）負(fù)責(zé)。學(xué)生們一直被傳達一個概念：油畫也是和素描一樣畫，只不過是由鉛筆換成了油畫筆和油畫顏料而已。

1959 年，亞·德布萊爾開始擔(dān)任工作室素描導(dǎo)師。亞·德布萊爾是米·伯恩斯坦和列夫·阿布戈夫的學(xué)生，曾經(jīng)擔(dān)任油畫系主任20 年（1950—1970 年），從1969 年起擔(dān)任素描教研室教授。亞·德布萊爾把自己的素描教學(xué)方法建立在魯本斯學(xué)校的素描教學(xué)傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，“德布萊爾式構(gòu)圖”在學(xué)生們的回憶中，“擺模特、布置場景有時會持續(xù)幾天時間，這是非常有價值的，在這個過程中所有的東西會變得越來越明白”4。亞·德布萊爾在組織空間關(guān)系中引入光和空氣概念方面發(fā)揮了關(guān)鍵作用?！八趯W(xué)生面前建立了一個模型，并在此過程中解釋了不同部分之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，他對學(xué)生們的素描構(gòu)圖提出了很高的要求。畫家要不斷地進行構(gòu)圖實踐，對構(gòu)圖進行剪切、拼接等一系列練習(xí)，這樣，人體或肖像等會被合適地呈現(xiàn)在一張大而緊湊的畫紙上?！?據(jù)彼得羅夫（И.В.Петров）教授說，“亞·德布萊爾符合奧列什尼科夫在素描方面的品味，也就是說他的素描中有著與維克托·米哈伊洛維奇的作品同樣的風(fēng)格傾向，一種獨特的色調(diào)美”，他們對藝術(shù)的觀點是基于造型藝術(shù)語言的態(tài)度。奧列什尼科夫總是堅持“要畫活生生的素描，指出‘輔助線、死線條會妨礙你’……而對奧列什尼科夫來說，美是‘嚴(yán)謹(jǐn)、清晰的形象，干凈、輪廓、比例’”6等。

戴布勒豐富的教學(xué)經(jīng)驗反映在了他的文章、教學(xué)法手冊以及大量的學(xué)術(shù)報告和講座中。

李天祥照

1950—1960 年，奧列什尼科夫的學(xué)生雷赫特（В.И.Рейхет）和烏加洛夫成為工作室的油畫創(chuàng)作教師。他們每次上課都要先擺好模特兒，監(jiān)督學(xué)生們的學(xué)習(xí)，直到一切準(zhǔn)備就緒，才請奧列什尼科夫過來檢查。通常情況下，奧列什尼科夫都會表示贊同他們的“創(chuàng)意”，雖然有時也會提一些意見，但奧列什尼科夫總能找到支持他們的話?！八麖膩聿粫岣呱らT，也沒有為工作中的錯誤大聲斥責(zé)，像對待同輩一樣對待我們，我們更像是他的藝術(shù)家伙伴”7——奧列什尼科夫的學(xué)生盧卡申科教授在回憶自己的老師時說。維克托·米哈伊洛維奇在他的畢業(yè)生們進行畢業(yè)答辯時的發(fā)言，都以會議記錄的形式呈現(xiàn)給我們，他被他的學(xué)生們描述為“在其工作領(lǐng)域的專家，一位體貼、慈祥和熱心的好老師”。

5 名中國留學(xué)生中，第一位畢業(yè)于奧列什尼科夫工作室的是李天祥8，他也是新中國成立后最早派赴列賓美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)的三位藝術(shù)家之一。

李天祥1928年2月出生在中國上海一個普通雇員家庭。91950 年畢業(yè)于北京中央美術(shù)學(xué)院，他的畢業(yè)創(chuàng)作油畫《林祥謙就義》獲得了一等獎，受到了中央美院院長徐悲鴻的青睞，在徐悲鴻的極力推薦下，該作品被中國革命博物館收藏。而同樣在徐悲鴻的推薦下，李天祥取得了赴蘇聯(lián)列賓美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)的機會。

李天祥入學(xué)卡片 俄藝術(shù)科學(xué)院圣彼得堡檔案館

在列賓美術(shù)學(xué)院，李天祥的學(xué)習(xí)生活可以說是非常成功的，甚至在四年級的時候，因為他良好的成績和各方面的自律得到了嘉獎。除了二年級和五年級的實習(xí)回國之外，其余暑假實習(xí)生活都在蘇聯(lián)境內(nèi)度過。他去過列寧格勒的盧日斯基區(qū)（一年級）、莫斯科（三年級），四年級暑假去了伊爾庫茨克地區(qū)，在那里他住進了米哈伊爾·科諾夫（同學(xué)）的父母家。1958年夏天，李天祥在中國為他的畢業(yè)創(chuàng)作收集素材。

李天祥的畢業(yè)創(chuàng)作主題為描繪現(xiàn)代中國老百姓的日常生活。起初他創(chuàng)作了一幅清晨圖書館內(nèi)孩子們認(rèn)真讀書的油畫——這幅畫最終被命名為《小讀者》。值得注意的是，1954 年12 月，他就在列寧格勒的莫斯科火車站畫了一幅有趣的素描，這一類型的主題吸引了當(dāng)時美院大批一年級的學(xué)生。在這方面，據(jù)奧列什尼科夫教授說，他從學(xué)生的作品中“總是能感受到真正的快樂和滿足”。

1959 年6 月26 日，李天祥的畢業(yè)作品參加了畢業(yè)答辯。答辯會由蘇聯(lián)藝術(shù)科學(xué)院院士、斯大林獎獲得者洛馬斯（Я.Э.Ромас）主持。在作品《小讀者》中，一群天真爛漫的中國兒童在畫面中由水平方向一字排開，在一名大姐姐的帶領(lǐng)下讀著書、聽著故事。李天祥在答辯中翔實地闡述了自己的創(chuàng)作意圖。當(dāng)時看到孩子們在家里讀書和看報，這讓他有種回到童年的感覺。在這幅畫中，他試圖傳達年輕讀者的心態(tài)和周圍的“歡樂氣氛”。此外，他還希望將自己在列賓美術(shù)學(xué)院所學(xué)到的現(xiàn)實主義油畫表現(xiàn)方法與中國民族藝術(shù)傳統(tǒng)聯(lián)系起來，故而畫面在形式感上有股中國年畫的韻味。

作為答辯委員會委員之一的奧列什尼科夫教授熱情洋溢地向大家介紹了自己的學(xué)生，他說道：李天祥在我們學(xué)院的“城堡”內(nèi)發(fā)現(xiàn)了我們的文化，并成功地掌握了它，他很善于“保留本民族的文化特色，并設(shè)法將他所學(xué)到的新知識與他所掌握的民族文化相融合”10。教授發(fā)現(xiàn)這幅畫成功的地方是巧妙的構(gòu)思。更讓他覺得有趣的是，作者在“音樂節(jié)奏”中引入的兒童形象充滿了“驚人的魅力”。

奧列什尼科夫教授充分肯定了畫面上色彩鮮艷的解決方案——紅色、粉色、紫色和粉色斑點與藍色和綠色形成對比關(guān)系，“這一切都安排得很好，非常和諧”——他總結(jié)道。當(dāng)然，維克托·米哈伊洛維奇并沒有放過“一些可能更有活力的黑點”，他接著又說道：“那些重色塊，富有節(jié)奏地排列在畫面中，這可能正是整個畫面更加協(xié)調(diào)的微妙之處”。

美術(shù)評論家亞·別緬諾娃（Э л ь г а Александровна Пименова）將她的注意力放在了作者想展示“多么美妙，這在今天的中國很平?！薄创謇镉辛藞D書館，讀者們都被吸引過來——成年人和兒童。評論家認(rèn)為，李天祥成功地“創(chuàng)造了一個令人信服和有趣的兒童集體形象”，“深入和微妙地揭示了每個孩子的性格和特點”，準(zhǔn)確地傳達了他們的“天真和滿含稚氣的魅力”。在分析每個角色時，她特別強調(diào)了那個穿紫色衣服的女孩——一個幻想家和講故事的人，孩子們似乎都喜歡和她在一起。這也充分顯示了藝術(shù)家的觀察力。有趣的是，別緬諾娃說，“一個男孩跪在地上的形象”很活潑，甚至有點“流氓氣”。李天祥說他“不僅用了多年來在這里學(xué)到的知識技能，還融合了中國國畫的傳統(tǒng)手法”。因此，“裝飾性、線條與節(jié)奏、豐富多彩的斑點等組合，都是非常符合中國人民審美特點的”。

我得說，這是中國自9 世紀(jì)以來著名的傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)，也是中國最受歡迎的藝術(shù)語言之一，因為簡單而生動的藝術(shù)語言和主題可以跨越現(xiàn)代生活的各個方面，使他們“充滿崇高的理想主義色彩”。

別緬諾娃認(rèn)為：作者在核心思想的表達上也受到了“豐富的、充滿活力的”色塊及色調(diào)、節(jié)奏和輪廓的啟發(fā)。而據(jù)一位評論家的觀點：李天祥成功地找到了“描繪整個故事情節(jié)的特殊方式”。事實上，這位藝術(shù)家成功捕捉到了每個孩子的性格特征，并將其典型的行為在畫布上表達出來。這幅畫表明，作者對中國傳統(tǒng)文化和蘇聯(lián)現(xiàn)實主義油畫藝術(shù)有著良好的了解。我們在畫面內(nèi)容的迷人和可讀性、清晰而尖銳的輪廓和色彩中找到了藝術(shù)家的繪畫語言元素。

總的來說，別緬諾娃對李天祥的畢業(yè)作品評價很高，她還說了三點意見，她認(rèn)為這對李天祥以后的工作很有用。第一點：“不擯棄傳統(tǒng)（有別于其他構(gòu)圖）”用大腦來決定，不管是素描還是油畫；第二點：“所有的臉都是同樣的顏色”——有些該是暗的，有些是淡的，或者“有些可能是金色的，有些會是綠色的，等等”；第三點：“在整幅畫的格調(diào)方面，顏色略顯粗糙，并沒有變得‘高級’”?？偟膩碚f，評論家認(rèn)為，“藝術(shù)家具有敏銳的洞察力，真實而坦誠”，有理由認(rèn)為“李天祥的畫很美妙，無疑值得給予他‘優(yōu)秀’的成績”。

李天祥 小讀者（創(chuàng)作稿）1959 年 俄羅斯藝術(shù)科學(xué)院圣彼得堡檔案館

約· 亞· 謝 列 勃 良 內(nèi) 教 授（И.А.Серебряный）補充了別緬諾娃關(guān)于“傳統(tǒng)”的觀點，他指出，如果“年輕藝術(shù)家完全有意識地轉(zhuǎn)向傳統(tǒng)”，那就是“最好的方式”，因為繪畫的本質(zhì)是平面的畫布，沒有傳統(tǒng)的技法是很難做到的。但如果這種慣例是兼收并蓄的，那么它“不僅沒有幫助，反而阻礙了感知”，教授總結(jié)道。在李天祥的畫中，“中國古老的傳統(tǒng)國畫形式語言讓孩子們的形象更加生動”。西爾弗說“看這些孩子時”，你不得不帶著笑。他覺得特別珍貴的是——“他們的魅力來自藝術(shù)家的繪畫語言”。

謝列勃良內(nèi)教授強調(diào)，中國學(xué)生在此學(xué)到的知識“沒有被忽視，但也沒有對國家傳統(tǒng)形式造成損害”。這位教授稱這是一種“奇妙的品質(zhì)”，藝術(shù)家的第一步是走自己的創(chuàng)作之路，這是這位年輕藝術(shù)家在民族傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上邁出的第一步?！耙患|西的魅力如此之大，我看不出它有什么缺點”——教授繼續(xù)說，他想不出其他更好的形式來表達。教授強調(diào)，他相信李天祥的祖國“會高度重視中國畫的民族榮譽”。

繼謝列勃良內(nèi)教授之后，安·安·梅爾尼科夫教授說，他看著李天祥的畫，想起了自己在中國逗留期間曾經(jīng)看到的場景：“可愛迷人的中國孩子”在書店里謹(jǐn)慎細(xì)致地翻看著自己感興趣的書籍。

梅爾尼科夫指出，在李天祥的畫面中“感受到偉大的中國畫傳統(tǒng)”，“油畫的新路線”與“中國畫的偉大傳統(tǒng)”以及“中國民間藝術(shù)傳統(tǒng)風(fēng)格”相沖突，這是他在李天祥的畫中看到的另一面。經(jīng)過深思熟慮，梅爾尼科夫得出結(jié)論：“繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)是中國藝術(shù)應(yīng)該走的道路?！痹谶@方面，李天祥的作品無疑為中國的傳統(tǒng)藝術(shù)開辟了新的道路。

針對畢業(yè)作品的討論在蘇聯(lián)美術(shù)學(xué)校來說是很平常的事。盡管意識形態(tài)（或換句話說，政治）滲透了當(dāng)時蘇聯(lián)和中國的美術(shù)教育，但是在答辯過程中沒有一位教師在發(fā)言中提出或發(fā)展這一話題。每個人都只談?wù)搶I(yè)性、民族傳統(tǒng)以及人類的共同價值觀。重要的是現(xiàn)在，蘇聯(lián)的社會主義已經(jīng)凋零，而中國正在建設(shè)有中國特色的社會主義道路上砥礪前行。

1959年6月26日李天祥以“優(yōu)秀”成績獲得列寧格勒列賓美術(shù)學(xué)院“油畫藝術(shù)家”畢業(yè)證書。奧列什尼科夫教授當(dāng)初關(guān)于李天祥“將為新中國的繪畫藝術(shù)做出更大貢獻”的預(yù)言也已經(jīng)實現(xiàn)。

奧列什尼科夫工作室的另外兩名中國學(xué)生——全山石、肖峰同一年（1954 年）進入列賓美術(shù)學(xué)院。

全山石于1930年10月23日出生在中國東南部浙江省寧波一個商人家庭11，是清代著名歷史學(xué)家全祖望的后裔。他于1953 年畢業(yè)于杭州中央美術(shù)學(xué)院華東分院，并于同年進入北京俄語專修學(xué)校12學(xué)習(xí)俄語，1954年正式注冊進入列賓美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)。

全山石照

全山石個人信息卡片 俄羅斯藝術(shù)科學(xué)院圣彼得堡檔案館

全山石 毛澤東和我們在一起（創(chuàng)作稿）俄羅斯藝術(shù)科學(xué)院圣彼得堡檔案館

根據(jù)成績單顯示，全山石的成績幾乎全“A”，這在蘇聯(lián)學(xué)生中也是不多見的。據(jù)一份由列賓美術(shù)學(xué)院院長奧列什尼科夫、學(xué)院蘇共黨委書記德文內(nèi)（А.А.Дивиный）以及油畫系主任德布萊爾共同簽署的鑒定書顯示，全山石在列賓美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)期間，“證明了自己是有天賦和自律的學(xué)生。對所有的課程都認(rèn)真有責(zé)任，取得了優(yōu)異的成績”。老師們還指出，“根據(jù)他的專業(yè)成績數(shù)據(jù)”，全山石“有能力勝任藝術(shù)創(chuàng)作以及藝術(shù)教育工作”，“建議推薦進入博士研究生班”13。遺憾的是，由于當(dāng)時面臨中蘇關(guān)系復(fù)雜化以及即將開始的中國“文化大革命”，這種環(huán)境下，沒有一個中國留學(xué)生能在列賓美術(shù)學(xué)院順利讀完博士研究生。

每學(xué)年結(jié)束后，全山石都會和同學(xué)們一起前往蘇聯(lián)不同地區(qū)或者回祖國內(nèi)地進行暑期實習(xí)。學(xué)生們通過實習(xí)近距離接觸生命和大自然，考察歷史建筑遺跡，盡可能地用畫筆來描繪所接觸到的一切。他們在“活”的大自然里學(xué)習(xí)，來鞏固他們在學(xué)校所學(xué)，返校后用油畫、素描和習(xí)作等成果接受學(xué)校的考查。每年都要把其中最好的作品放在學(xué)校的學(xué)術(shù)展覽廳中展出。14

1955 年，全山石在列寧格勒州盧日斯基區(qū)戈斯基諾村實習(xí)，8 月兩個星期的時間去了莫斯科，在那里利用這難得的機會近距離研究德累斯頓美術(shù)館在莫斯科舉辦的展覽中的杰作。三年級暑假（1956年），全山石用了4 個月時間在國內(nèi)考察。1957年夏天，兩個月的暑期實習(xí)本該去中亞地區(qū)，但他們最終選擇了圖阿普斯，去了“尼博格”度假屋，從那里輾轉(zhuǎn)，最終到達了烏克蘭的基輔，在那里與基輔美術(shù)學(xué)院的學(xué)生進行了廣泛深入的交流。直到9月初，全山石與地方黨政機關(guān)協(xié)商后，用了一個月時間在基輔州的集體農(nóng)莊畫了大量素描習(xí)作。此外，暑假實習(xí)期間，全山石還與其四年級的學(xué)長阿爾沙庫尼（Завен Аршакуни）一起去了埃里溫。

1958 年初，學(xué)院派遣全山石和同學(xué)們一起赴莫斯科考察當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)博物館并參觀全蘇藝術(shù)展覽。半年后，他還與張華清等人一起參加了列寧格勒州羅辛斯基區(qū)“伊利奇路”農(nóng)場的土壤改良工作。在那之后的兩個月里，作為這群中國學(xué)生的實習(xí)班長，帶領(lǐng)大家先后在高爾基、阿斯特拉罕、喀山和斯大林格勒（伏爾加格勒）進行夏季實習(xí)。

隨著六年學(xué)習(xí)的結(jié)束，全山石在奧列什尼科夫工作室完成了他的畢業(yè)創(chuàng)作《毛澤東和我們在一起》15（172 cm×300 cm）。作者很好地詮釋了他的構(gòu)思：“我們國家有這樣一種傳統(tǒng)——所有的公務(wù)員，所有的知識分子都必須參與體力勞動。所以，我要向大家展示我們敬愛的領(lǐng)袖毛澤東和建筑工人一起修建水庫的情景?！?/p>

1 9 6 0 年，按照慣例，畢業(yè)答辯會是在美術(shù)學(xué)院大樓的會議室和大廳里進行。畢業(yè)答辯會由蘇聯(lián)考試委員會一位來自莫斯科的著名藝術(shù)家、蘇聯(lián)藝術(shù)科學(xué)院院士戴內(nèi)克（А.А.Дейнек）主持。委員會成員還包括莫斯科畫家加布里科院士（Т.Г.Гапоненко）和布布諾夫（А.П.Бубнов），列賓美術(shù)學(xué)院院長維克托·米哈伊洛維奇·奧列什尼科夫、油畫系主任德布勒副教授及油畫教研室主任梅爾尼科夫教授等。眾多富有經(jīng)驗的權(quán)威藝術(shù)家對相關(guān)畢業(yè)答辯作品的討論讓中國校友們終生難忘。

奧列什尼科夫在介紹自己的畢業(yè)生時說道，全山石“畫得很好，畫得非常自由，而且有很多富有創(chuàng)意的構(gòu)思”。他還具體說，全山石為了自己的作品主題花了很長時間收集了“豐富的材料”，“包括這張畫本身，均來自作者自身的興趣”。維克托·米哈伊洛維奇說，他喜歡這幅畫的構(gòu)圖，這幅畫是“經(jīng)過深思熟慮和富有理性的構(gòu)思”。這表明，“作者顯然掌握了他在美院圍墻內(nèi)的所有繪畫技巧”。在比較全山石和肖峰（另一個中國畢業(yè)生）時，他提醒大家注意這兩個人“發(fā)展得非常獨特”，“他們是非常不同的藝術(shù)家”，他們的畫看起來“好像也有點不同”。教授接著說，“全山石的作品相比肖峰的作品缺少民族性”，當(dāng)然可以解釋為全山石對學(xué)院所給予的知識技能掌握得更到位。奧列什尼科夫表示他相信，當(dāng)全山石回到他的家鄉(xiāng)，“終將具有民族性，因為這是一個中國人與生俱來的”。

藝術(shù)家格奧爾吉·阿列克謝耶維奇·卡林金（Г.А.Калинкин）在分析全山石的作品時強調(diào)其主題的現(xiàn)實意義，并不在于頌揚中國的偉大領(lǐng)袖，畫面具有“啟發(fā)教育”意義——國家領(lǐng)導(dǎo)人和普通勞動者的共同勞動。卡林金指出，這幅畫“感覺到（作者）對素描和形式感的極大熱愛”。同時他也指出了全山石在油畫方面的缺點?！啊?色彩方面……稍有松動；而且，這些腳上的反射，有些地方是這樣做的，它失去了分量”，藝術(shù)家抱怨說。另外，他還建議全山石“努力實踐，以獲得更多令人信服的強烈的色彩感覺”。

亞歷山大·亞歷山德羅維奇·戴內(nèi)克教授就全山石的畢業(yè)作品發(fā)表了意見。他指出，作品“在某種程度上被認(rèn)為是已經(jīng)開始和平生活的情況下完成的”。戴內(nèi)克說：“可以用不同的方式來看待這幅畫。一個人想看到很多漂亮顏色，他不會在這里看到它。相反，作者對人以及形式和表達方式的謙遜態(tài)度，將迫使其他人不得不停下來去欣賞，這里面有很多好的東西。這個跟毛主席一起工作的年輕人，不是一套模具，也不是一組彩色斑點，而是一個真正的年輕人?！贝鲀?nèi)克還指出全山石的“成果”是“投機”，因此他不想“談?wù)撚彤嫷娜觞c”，尤其是因為“全山石同志自己什么都明白”。然后，戴內(nèi)克說了一句很聰明的話——“藝術(shù)家還年輕，生活就在他前面，他會修正很多東西，并將畫畫得很好”。戴內(nèi)克教授向全山石建議道：“永遠不要失去對和平、人類和大自然的愛！那么你的小缺陷將會被原諒，如果他們還存在的話?！?/p>

全山石的確接受了評論員們的建議和意見，他回國后創(chuàng)作的眾多主題性革命歷史題材、肖像、風(fēng)景等更具民族性色彩的油畫作品就是明證，目前在各地博物館廣泛展出。

肖峰與全山石可謂“鐵桿校友”。從1950 年開始，他們就同在杭州國立藝專（現(xiàn)中國美院）學(xué)習(xí)，又于1954年一同進入列賓美術(shù)學(xué)院油畫系，并分派到同一個工作室，使得他們在列寧格勒學(xué)生時代的經(jīng)歷中有許多共同點，這里只想列舉一些事實。16

肖峰于1932 年11 月30 日出生在江蘇省江都縣（現(xiàn)揚州市江都區(qū)）野田莊的一個農(nóng)民家庭。8 歲時失去父親，中國在1930—1940 年戰(zhàn)爭不斷，未來的藝術(shù)家從童年起就經(jīng)歷了什么樣的困難不難想象。抗戰(zhàn)末期的1944 年，肖峰在中學(xué)畢業(yè)后有過一段從軍經(jīng)歷（與張華清類似），1949年，肖峰經(jīng)歷了解放上海17，在軍隊里從事文藝宣傳工作。后進入杭州國立藝專學(xué)習(xí)，1953年經(jīng)學(xué)校推薦通過了留蘇選拔考試后，與全山石一起進入北京俄語專修學(xué)校留蘇預(yù)備部學(xué)習(xí)俄語，1954年經(jīng)由莫斯科來到了列寧格勒。

在肖峰的鑒定書中我們看出，肖峰與全山石的學(xué)習(xí)經(jīng)歷的確有很多共同點。肖峰的成績單均為“良好”和“優(yōu)秀”，“證明了自己是一個有能力、有創(chuàng)造力、對所有學(xué)科都很刻苦認(rèn)真的學(xué)生”。據(jù)鑒定書言：根據(jù)他（肖峰）的專業(yè)成績數(shù)據(jù)，他“有能力從事美術(shù)教學(xué)和美術(shù)創(chuàng)作工作”，甚至“可以推薦攻讀博士研究生”。

肖峰照

肖峰 送別（創(chuàng)作稿）1960 年 俄羅斯藝術(shù)科學(xué)院圣彼得堡檔案館

雖然，在措辭方面我們能夠感覺到在此語境下有些許“官方慣性”的意味，但事實上我們更應(yīng)該關(guān)注的是肖峰的成績單顯示，在列賓美院的六年學(xué)習(xí)期間，其的確取得了驕人的優(yōu)秀成績。

肖峰的暑期實習(xí)除了回國后的路線，與他的“鐵桿校友”全山石的路線基本吻合。1956年6—9月，肖峰回國內(nèi)與王流秋、王德威一起赴山東寫生、收集創(chuàng)作素材；1957年與羅工柳、林崗、全山石等人一起外出實習(xí)，先后去了圖阿普斯、烏克蘭的基輔等地。另據(jù)存于列賓美術(shù)學(xué)院檔案館的肖峰個人檔案顯示，1958年5月（四年級），肖峰在埃爾米塔日博物館臨摹了提香的《懺悔的抹大拉的瑪利亞》、凡·戴克的《全家?！芬约皞惒实摹独蠇D人像》和《穿紅衣服的老人像》。

肖峰 送別（草稿）

肖峰 送別（草稿）

毋庸置疑，在美術(shù)教學(xué)中，臨摹復(fù)制大師的油畫作品是美術(shù)院校用來培養(yǎng)學(xué)生熟悉了解油畫材料與技法的常用教學(xué)手段之一。在創(chuàng)作一幅人物形象的畢業(yè)作品時，肖峰無疑在努力運用他從臨摹復(fù)制世界大師杰作過程中所掌握的知識技能。

肖峰的畢業(yè)創(chuàng)作作品是題為《送別》18（170 cm×300 cm）的布上油畫。他在對蘇聯(lián)考試委員會闡述作品主題內(nèi)容時說，他想向人們展示抗日戰(zhàn)爭后中國發(fā)生了什么——當(dāng)時國民黨和共產(chǎn)黨之間達成了一項協(xié)議，共產(chǎn)黨軍隊由江南北撤，當(dāng)?shù)乩习傩蘸妥约旱能婈牎诒背返娜嗣窠夥跑姂?zhàn)士依依惜別。而肖峰作為此事件的親歷者順理成章地選擇了這個主題?！昂芏嘤洃涀屛覠o法釋懷，我迫切地想把它們畫出來”19，他說。

奧列什尼科夫教授在答辯會上這樣形容自己的畢業(yè)生肖峰，他說：“肖峰對微妙的色調(diào)有自我感覺”，“他對顏色有一種特殊的控制”，“這一點在他的整個學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)得非常突出”。但維克托·米哈伊洛維奇表示遺憾的是，在答辯期間“沒有機會展示畢業(yè)生們?yōu)榱水厴I(yè)創(chuàng)作付出的辛苦勞動成果”，“這里有一流的東西，而且有很多?！睋?jù)奧列什尼科夫的意見，肖峰和其他中國學(xué)生都應(yīng)該成為“珍惜寶貴時間”的學(xué)習(xí)榜樣。

在畢業(yè)作品方面，奧列什尼科夫指出，作品從開始的構(gòu)思以及創(chuàng)作過程中發(fā)生了很多變化，最終的結(jié)果使其簡潔明了，反映了人們對即將離去的親人的感情。根據(jù)維克托·米哈伊洛維奇的看法，“老人、小女孩以及和即將離去的兒子告別的母親的背影表現(xiàn)得都很好”，這是“精心設(shè)計的畫面構(gòu)圖”。同時，奧列什尼科夫也指出了畫面的弱點：“肖峰是第一次創(chuàng)作這么巨大的一張畫”，他說，毫無疑問，“肖峰擁有的繪畫技藝遠遠沒有充分體現(xiàn)出來”。盡管如此，“這幅畫顯示了一位年輕藝術(shù)家的成熟，他在進入我們學(xué)校的時候，并沒有喪失他所特有的民族特點和品質(zhì)，而這是他內(nèi)在的本性，很顯然，他今后在祖國的后續(xù)工作中會更加引人注目”。

美術(shù)史學(xué)家科洛夫科維奇（С.В.Коро вке вич）副教授表示，無法就畫面的色彩構(gòu)成做出評價，他在總體上同意索菲婭·弗拉基米羅夫娜（Софья Владимировна）對肖峰作品的評論，并提交了索菲婭·弗拉基米羅夫娜的評論報告。這份報告在事實上、內(nèi)容上對肖峰的作品進行了全面闡述。報告不僅是對肖峰的作品進行了總結(jié)，還體現(xiàn)了評論者作為藝術(shù)評論家的資格，而其姓名也已經(jīng)載入了史冊。

李駿照

肖峰的油畫《送別》給人的印象非常深刻。這個故事來源于中國人民英勇不屈的過去，簡單而令人印象深刻。索菲婭·弗拉基米羅夫娜的評論報告中提道：“作品充滿了壓抑的抒情，一種強烈的感情色彩。這位年輕的藝術(shù)家對每一個形象和細(xì)節(jié)都表現(xiàn)出濃濃的‘愛慕之情’?！边@幅畫的構(gòu)圖從左邊開始，背景是由滿載人民軍隊?wèi)?zhàn)士的小船組成，他們正向北駛?cè)ピ约旱膽?zhàn)友。送別的人群則集中于畫面偏右側(cè)部分。他們交代了作者畫這幅畫的初衷，強調(diào)了它的運動延伸。背景中船在水面上的倒影，給了這幅畫一種空氣的感覺，控制得很好。這幅畫色調(diào)控制非常和諧。所有的細(xì)節(jié)都經(jīng)過深思熟慮。精心設(shè)計的藍色，與女孩衣服上的粉色斑點很相配。這幅畫的作者很好地避免了畫面的假英雄模式化。動作、手勢以及它們之間的關(guān)系，整體和局部——人物的位置都處理得很好。就像左邊的戰(zhàn)士面向右側(cè)的動態(tài)表現(xiàn)得很好，向觀眾展示了這個戰(zhàn)士的心理狀態(tài)：出于愛國精神，選擇離開他的家鄉(xiāng)，去援助自己的同志，他對自己很有信心。中心位置細(xì)致地描繪了一位頭戴草帽的老人的完美輪廓，這很好。

這幅畫有一種獨特的折射民族繪畫傳統(tǒng)的印象，同時體現(xiàn)了作者所掌握的俄羅斯學(xué)校的油畫技能。這顯然是一個巨大成功的解決方案。畫面空間開闊具有縱深感，以及動態(tài)和完整性的塑造方面，是許多（其他作者）的作品中所缺乏的。”

最后，索菲婭·弗拉基米羅夫娜總結(jié)道：“肖峰（同志）將代表中華人民共和國獲得油畫藝術(shù)家稱號，他當(dāng)之無愧。”

答辯委員會主席戴內(nèi)克指出：“世界各族人民，如果他們有一個共同的目標(biāo)，并朝著這個目標(biāo)方向努力前進，當(dāng)我們遵循一個方法——社會主義現(xiàn)實主義方法，那么就會離目標(biāo)越來越近。”根據(jù)戴內(nèi)克的總結(jié)陳詞——肖峰在他的作品中成功地“用國際化語言說話”，最終肖峰的畢業(yè)作品被評定為“優(yōu)秀”。

李駿是奧列什尼科夫工作室第四位中國畢業(yè)生。他于1956 年11 月來到列寧格勒，曾經(jīng)注冊進入博士研究生班，但于1957年1月因個人原因轉(zhuǎn)入了列賓美術(shù)學(xué)院油畫系本科一年級。20

李駿 膠南早晨（創(chuàng)作稿）1962 年 俄羅斯藝術(shù)科學(xué)院圣彼得堡檔案館

李駿于1931 年1 月27 日生于山東青島的一個鐵路工人家庭。1953 年畢業(yè)于北京師范學(xué)院繪畫系，1955 年獲得了赴蘇留學(xué)資格，后進入北京俄語?？茖W(xué)校留俄預(yù)備部學(xué)習(xí)語言。由李駿的導(dǎo)師列賓美院院長奧列什尼科夫、院黨委書記葉列梅耶夫（О.А.Еремеев）和油畫系主任德布萊爾簽署的鑒定意見是這樣描述他的個人特點的：李駿在列賓美術(shù)學(xué)院的學(xué)習(xí)“取得了良好成績”，“認(rèn)真對待學(xué)校的課程，這促進了他作為一位藝術(shù)家的成長，他成功地融合了中國傳統(tǒng)以及我們學(xué)校的要求”。同時還指出：李駿“在畢業(yè)創(chuàng)作方面取得了長足進步，完全有能力從事美術(shù)教育及藝術(shù)創(chuàng)作工作”21。

與其他學(xué)生一樣，李駿的暑期實習(xí)、創(chuàng)作與畢業(yè)實踐都與假期聯(lián)系在一起，但他在第一年暑假（1957 年）并沒有參加實習(xí)，而是去了皮亞基戈爾斯克療養(yǎng)院接受了兩個月的療養(yǎng)；1958年夏，他與全山石、肖峰等人一同在列寧格勒羅辛斯基區(qū)的“伊利奇路”農(nóng)場參與了土壤改良工作，然后在科索沃斯坦尼斯拉夫地區(qū)22進行了為期兩個月的實習(xí)；1960 年暑假，李駿回國用了三個月時間為他的畢業(yè)創(chuàng)作工作收集材料；1961 年2 月初，李駿和其他學(xué)生一起旅行參觀了里加。

李駿從新中國的和平生活中截取了一個片段，創(chuàng)作了題為《膠南早晨》的畢業(yè)作品。作品按照中國人民的欣賞習(xí)慣創(chuàng)作，畫面中一位青年女教師帶領(lǐng)幾位年輕婦女在掃盲學(xué)校讀書識字，所以這幅畫還有個名字叫《學(xué)文化》。李駿采用了1∶3 比例的狹長水平構(gòu)圖，描繪出五名女性坐在矮小的桌子周圍的地板上，另有一兒童參與其中。其中一個婦女懷里抱著一個熟睡中的嬰兒，而她正聚精會神地聽著老師講話。畫面中的老師顯然是主角，年輕而富有朝氣。為了突出主角形象，作者將她放在畫面中心線靠左部分，并使其身體略高于其他人，在衣服搭配方面，給她穿上一件有白色領(lǐng)子和袖口的彩色連衣裙，顯得更加精致。老師的手里拿著一本書——這是構(gòu)圖的中心，暗示這幅畫的最初構(gòu)思動機。很顯然，從李駿在列賓美院所掌握的油畫知識技能來看，這幅畫與李駿早先在北京師范學(xué)院所學(xué)相去甚遠。從本質(zhì)上講，這幅畫可以說是一幅畫在油畫布上的巨幅“年畫”，也許正因為如此，由杰出藝術(shù)家、蘇聯(lián)藝術(shù)科學(xué)院通訊院士阿·米·格里采伊（А.М.Грицай）領(lǐng)導(dǎo)下的答辯委員會，對李駿的畢業(yè)創(chuàng)作最終評定為“良好”。

徐明華是奧列什尼科夫教授工作室學(xué)習(xí)的第5 位，也是那個時期此工作室最后一位中國學(xué)生。他是1955年中國政府派遣的第3 批赴蘇學(xué)員之一，1957 年從莫斯科市立波將金師范學(xué)院（1960 年并入現(xiàn)莫斯科國立師范大學(xué)）版畫系轉(zhuǎn)入列賓美術(shù)學(xué)院油畫系二年級。非常遺憾的是,有別于在奧列什尼科夫工作室學(xué)習(xí)的其他中國學(xué)生，徐明華在此只完成了四個學(xué)年（1957—1960 年）的學(xué)業(yè)23，在升入五年級后，被列賓美術(shù)學(xué)院開除學(xué)籍24。徐明華在莫斯科師范學(xué)院及列寧格勒美術(shù)學(xué)院的學(xué)習(xí)成績基本為“良好”。赴蘇聯(lián)留學(xué)之前，徐明華已于1953 年畢業(yè)于南京師范學(xué)院美術(shù)系，并留校任助教，教師職業(yè)的選擇應(yīng)該并非偶然，畢竟他出生在江蘇宜興一個教師家庭。

在列寧格勒美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)時，徐明華參加了三次暑期實習(xí)。一次在列寧格勒的羅辛斯基區(qū)集體農(nóng)莊“伊利奇路”，一次在阿魯普克，另一次在伊饒爾工廠。由此推測，很可能這位中國學(xué)生打算創(chuàng)作一幅關(guān)于生產(chǎn)勞動為主題的畢業(yè)作品。

徐明華照

從成績單上，我們可以清晰地看出徐明華在列賓美院短短四年的成長軌跡。二年級時，由巴巴休克（Н.Л.Бабасюк）指導(dǎo)的油畫和創(chuàng)作課程給徐明華帶來了巨大挑戰(zhàn)。當(dāng)三年級結(jié)束后，課程改由維塞爾金（И.П.Весёлкин）副教授負(fù)責(zé)時，情況開始有所改觀，到了四年級，奧列什尼科夫和烏加洛夫都給了徐明華的油畫成績?yōu)椤傲己谩保瑸跫勇宸蚝屠缀仗亟o他的創(chuàng)作打分同樣為“良好”，亞·德布萊爾在四年級上學(xué)期給徐明華的素描成績?yōu)椤凹案瘛?，而到了下學(xué)期則為他的素描貼上了“良好”的標(biāo)簽，這表明徐明華在列賓美院的學(xué)習(xí)是很刻苦上進的，一直在不斷進步。

在列賓美院求學(xué)期間，徐明華始終堅持和同學(xué)們一起認(rèn)真聽講座，包括，內(nèi)塞爾施特勞斯（Ц.Г.Нессельштраус）的“ 公共藝術(shù)史”、拉茲多爾斯基（В.И.Раздольский）的“外國美術(shù)史”、弗拉索娃（Р.И.Власова）的“俄羅斯美術(shù)史”及瓦·亞·布洛茨基（В.Я Бродский）的“蘇聯(lián)美術(shù)史”等。徐明華成功地通過了這些科目的考試，只是他根本意識不到自己在列寧格勒美術(shù)學(xué)院的學(xué)習(xí)過程會突然中斷……

這批由中國政府選派的優(yōu)秀學(xué)生在奧列什尼科夫教授工作室里接受教育，由德布勒、梅爾尼科夫、烏加洛夫、雷赫特，當(dāng)然，也包括維克托·米哈伊洛維奇教授本人——所有這些都為中國留學(xué)生們奠定了扎實的基礎(chǔ)，而藝術(shù)家的創(chuàng)造力也正是建立在這些重要基礎(chǔ)之上。

注釋

1.ВХУТЕИН— 蘇聯(lián)時期1924—1930 年，列賓美院的名稱。

2.ИНПИИ— 蘇聯(lián)時期1930—1932 年，列賓美院的名稱。

3.文中維克托·米哈伊洛維奇為蘇聯(lián)人對維克托·米哈伊洛維奇·奧列什尼科夫的習(xí)慣性尊稱。

4.見 П е т р о в И.В.А.А.Д е б л е р//Х у д о ж н и к и-п е д а г о г и.И с т о р и я и с о в р е м е н н о с т ь：С б.н а у ч.-м е т о д.ст./ Нау ч ред.О.А.Еремеев.— Л.：[Институт им.И.Е.Репина],1991.— С.66.

5.同上。

6.見 С т е ц е н к о В.И.[А.А.Д е б л е р]//Х у д о ж н и к и-п е д а г о г и.И с т о р и я и современность.— С.72.

7.見Л у к а ш е н о к А.Д.М о й у ч и т е л ь В и к т о р М и х а й л о в и ч О р е ш н и к о в// [ О р е ш н и к о в В .М .]В и к т о р М и х а й л о в и ч О р е ш н и к о в（к 10 0-л е т и ю с о д н я р о ж д е н и я）.— С.27.

8.關(guān)于李天祥，見Я к о в л е в а Е.П.,Н и н Б о .Л и Т я н ь с я н ? — в ы п у с к н и к Л е н и н г р а д с к о г о и н с т и т у т а и м е н и И.Е.? Р е п и н а（к в о п р о с у о с о в е т с к о -к и т а й с к и х х у д о ж е с т в е н н ы х с в я з я х）//В о с т о к — З а п а д н а б е р е г а х Н е в ы：м а т е р и а л ы I I I м е ж д у н а р.н а у ч.-п р а к т.к о н ф.?Р е р и х о в с к о е н а с л е д и е?.— Т.I I I.— Ч.1.— С П б.：Р е р и х о в с к и й ц е н т р С П б Г У,2 0 0 7.—С.276 — 283.

9.關(guān)于李天祥在列寧格勒的情況見俄羅斯藝術(shù)科學(xué)院圣彼得堡檔案館館藏檔案：?С п р а в к ев ы п и с к е и з л и ч н о г о д е л а с т у д е н т а И н с т и т у т а ж и в о п и с и,с к у л ь п т у р ы и а р х и т е к т у р ы и м.И.Е.Ре п и н а Л и Тя н ь с я н а（11.0 9.195 3— 02.07.195 9）?,п р е д о с т а в л е н н о й Н А РАХ.

10.見俄羅斯藝術(shù)科學(xué)院圣彼得堡檔案館藏李天祥畢 業(yè) 答 辯 記 錄：С т е н о г р а м м а з а щ и т ы д и п л о м н о й р а б о т ы Л и Т я н ь с я н а о т 2 6 и ю н я 19 5 9 г.С м：?С п р а в к ав ы п и с к а и з л и ч н о г о д е л а с т у д е н т а И н с т и т у т а ж и в о п и с и,с к у л ь п т у р ы и а р х и т е к т у р ы и м.И.Е.Ре п и н а Л и Тя н ь с я н а（11.0 9.195 3— 0 2.0 7.19 5 9）?.Д а л е е ц и т и р у е м ы е с с ы л к и и з с т е н о г р а м м ы н е оговариваются.

11.關(guān)于全山石，見Нин Бо.Ленинградский п е р и о д в ж и з н и и т в о р ч е с т в е к и т а й с к о г о х у д о ж н и к а Ц ю а н ь Ш а н ь ш и// И с к у с с т в о и д и а л о г к у л ьт у р：I V м е ж д у н а р н а у ч.-п р а к т.конф.Вып.4：Сб.науч.тр./ Рос.гос.пед.ун-т им.А.И.Герцена./ Под ред.С.В.А нч у кова.— СПб.：Из д-во РГПУ им.А.И.Герцена,2010.— С.7 — 11.

12.北京俄語專修學(xué)校于1949 年建立，1955 年更名為北京俄語學(xué)院，1959 年并入北京外國語學(xué)院成為該學(xué)院俄語系，1996 年因外國語學(xué)院更名為外國語大學(xué)，俄語系更名為北外俄語學(xué)院。

13.關(guān)于全山石在列寧格勒的學(xué)習(xí)情況見俄羅斯藝術(shù)科學(xué)院圣彼得堡檔案館館藏檔案：? С п р а в к е -в ы п и с к е и з л и ч н о г о д е л а с т у д е н т а Л е н и н г р а д с к о г о и н с т и т у т а ж и в о п и с и,с к у л ь п т у р ы и а р х и т е к т у р ы и м .И .Е .Р е п и н а Ц ю а н ь Ш а н ь ш и（0 7.0 9.19 5 4 — 2 5.0 7.19 6 0）?,п р е д о с т а в л е н н о й д и с с е р т а н т у Н А Р А Х.Ц и т а т ы и з с т е н о г р а м м ы з а щ и т ы д и п л о м н о й р а б о т ы н е оговариваются.

1 4 .見Н и н Б о .Л е н и н г р а д с к и й п е р и о д в ж и з н и и т в о р ч е с т в е к и т а й с к о г о х у д о ж н и к а Ц ю а н ь Шаньши.— С.10.

15.值得注意的是，1952 年，列賓美院的畢業(yè)生查爾斯基（Е.Г.Чарский）曾經(jīng)以題為《毛澤東與斯大林》的作品通過了答辯，并獲得了“優(yōu)秀”，導(dǎo)師是弗倫茨（Р.Р.Френц）。

16.關(guān)于肖峰在列寧格勒的資料來源于俄羅斯藝術(shù)科學(xué)院圣彼得堡檔案館館藏檔案：?Справкев ы п и с к е и з л и ч н о г о д е л а с т у д е н т а И н с т и т у т а ж и в о п и с и,с к у л ь п т у р ы и а р х и т е к т у р ы и м.И.Е.Р е п и н а С я о Ф э н а（3 0.0 8.19 5 4— 0 6.0 8.1 9 6 0）?,п р е д о с т а в л е н н о й д и с с е р т а н т у с о т р у д н и к а м и Н А РАХ.

17.肖峰與其夫人曾于1979 年合作過油畫《拂曉》，與其參加解放上海的經(jīng)歷有很大關(guān)系。

18.后在國內(nèi)被譯為《辭江南》。

19.詳見俄羅斯藝術(shù)科學(xué)院圣彼得堡檔案館藏肖峰畢業(yè)答辯記錄：С т е н о г р а м м а з а щ и т ы д и п л о м н о й р а б о т ы С я о Ф э н а о т 3 0 и ю н я 1 9 6 0 г.С м.：С п р а в к ав ы п и с к а и з л и ч н о г о д е л а с т у д е н т а И н с т и т у т а ж и в о п и с и,с к у л ь п т у р ы и а р х и т е к т у р ы и м.И.Е.Р е п и н а С я о Ф э н а（3 0.0 8.19 5 4— 0 6.0 8.1 9 6 0）.Д а л е е ц и т и р у е м ы е с с ы л к и и з с т е н о г р а м м ы н е оговариваются.

20.關(guān)于李駿在列寧格勒的學(xué)習(xí)與生活見俄羅斯藝術(shù)科學(xué)院圣彼得堡檔案館館藏檔案：?Справкев ы п и с к е и з л и ч н о г о д е л а с т у д е н т а И н с т и т у т а ж и в о п и с и,с к у л ь п т у р ы и а р х и т е к т у р ы и м.И.Е.Р е п и н а Л и Ц з у н я（1 9.11.1 9 5 6— 2 7.0 9.1 9 6 2）?,п р е д о с т а в л е н н о й д и с с е р т а н т у с о т р у д н и к а м и Н А РАХ.

21.見俄羅斯藝術(shù)科學(xué)院圣彼得堡檔案館館藏“1962 年6 月李駿的鑒定報告”：С п р а в к ав ы п и с к а и з л и ч н о г о д е л а с т у д е н т а <…>Л и Ц з у н я（19.11.19 5 6— 2 7.0 9.1 9 6 2）.Д а л е е ц и т а т ы с о с с ы л к о й н а э т о т и с т о ч н и к н е оговариваются.

2 2 .С 1 9 6 2 г.э т о г о р о д К о с о в И в а н о -Ф р а н к о в с к о й о б л а с т и .Ныне — Украина.

23.關(guān)于徐明華在列寧格勒的學(xué)習(xí)與生活見俄羅斯藝術(shù)科學(xué)院圣彼得堡檔案館館藏檔案：? С п р а в к е -в ы п и с к е и з л и ч н о г о д е л а с т у д е н т а И н с т и т у т а ж и в о п и с и,с к у л ь п т у р ы и а р х и т е к т у р ы и м .И .Е .Р е п и н а Цю Минх уа（03.09.1957 — 17.10.1960）?,п р е д о с т а в л е н н о й д и с с е р т а н т у НА РАХ.

24.1960 年下半年起，中蘇關(guān)系復(fù)雜化，列賓美術(shù)學(xué)院的中國留學(xué)生中先后有6人被學(xué)校提前結(jié)束留學(xué)生涯。起因是一封由蘇聯(lián)高等教育部對外通信局在中國大使館的強烈要求下，發(fā)給列賓美術(shù)學(xué)院的公函，學(xué)校因此最終被迫終止了他們的學(xué)業(yè)。