李開瓊

高三語文某次模擬考試的文題：

日前，湖南長沙的宋先生平靜地走進(jìn)省福彩中心領(lǐng)取其所中得的雙色球大獎。稅后，他將獲得800萬元。工作人員問他：“中了這么大的獎，怎么今天才來領(lǐng)？”宋先生說：“上班挺忙的，請個假不容易。今天正巧出來辦事，順道辦手續(xù)，之后還要繼續(xù)加班?！?/p>

宋先生的表現(xiàn)可以用“淡定”兩個字來概括。請以“淡定”為題寫一篇文章。要求：文體自選，立意自定，不少于800字，不得抄襲，不得套作。

何為淡定？一學(xué)生在作文中寫道：淡定，是面對世俗的一種恬然而不躲避的態(tài)度，面對富貴一種淡然而不追隨的精神，面對困境一種釋然而不退縮的境界。然后從淡定避世、淡定立世、淡定處世三個方面論證淡定的重要性。列舉陶淵明、莊子、諸葛亮等典型事例加以證明。最后總結(jié)：淡定，是恬然而不避世始終釋放的菊香，是淡然而不追隨始終悠然的音韻，是釋然而不退縮始終微笑的太陽。帶上淡定吧，你行囊里有它的充溢，你的旅途中有它的相伴，必會精彩紛呈。

此文語言精美、論述充分。文章闡述了淡定的含義，然后以具體論據(jù)證明，觀點突出。

然靜下來思考，“面對富貴一種淡然而不追隨的精神”豈不是缺乏了進(jìn)取精神？若是這樣，民族如何振興，社會怎能進(jìn)步？由此看出，“淡定”一詞要一分為二地看待。何處需淡定，何處不需淡定，要有所論述。

由此得出，一篇好的議論文，絕不能宣傳片面的、孤立的、絕對化的觀點。要對問題進(jìn)行辯證的分析。那么，如何對問題進(jìn)行辯證分析呢？

第一，用發(fā)展的觀點。世上萬事萬物都是在運動、發(fā)展變化之中。論證一個問題的時候，如果把它看成是絕對不變的，就不可能揭示它的內(nèi)在的客觀規(guī)律，就必然違背事理。

第二，用聯(lián)系的觀點。任何事物都不是孤立存在的，它總是和外界事物有著千絲萬縷的聯(lián)系。分析一個問題時，就要注意到它和其他有關(guān)問題的聯(lián)系。如作文題：談綠葉精神?？梢赃\用聯(lián)系的觀點加以分析：紅花是因為綠葉的陪襯更令人喜愛;失去了綠葉的陪襯，紅花也就失去了光彩。聯(lián)系可以是正面的。

第三、學(xué)會用一分為二的眼光分析問題。事物都是一分為二的，既有正面，又有反面;既有主流，又有支流;既有成績，又有問題;既有長處，又有短處。不可抓住一點，不及其余，只見樹木，不及森林。要全面客觀地看問題。避免片面性，避免走向極端。

那么如何辯證分析問題呢？

第一是從事物的本質(zhì)聯(lián)系上分析事物。第二是從事物的個性和共性的相互關(guān)系上分析事物。

如何鍛煉學(xué)生的辯證思維呢？

第一是明概念。從概念的認(rèn)知入手。進(jìn)行辯證思維訓(xùn)練，必須讓學(xué)生掌握辯證唯物主義的基本觀點。第二是教會學(xué)生基本的分析方法。