鄧楷韜

自疫情爆發(fā)，全國各地陸續(xù)進入緊急響應(yīng)狀態(tài)。而遲遲不能開學(xué)的我們，也即將迎來生命中的“大考”——高考。暫且不說疫情如何，我今天想與大家分享的是對生命和“韌性”的感悟。

何謂生命？且看字典定義，生命的內(nèi)涵是指在宇宙發(fā)展變化過程中自然出現(xiàn)的存在一定的自我生長、繁衍、感覺、意識、意志、進化、互動等豐富可能的一類現(xiàn)象。定義的外延可以通俗地理解為生命系統(tǒng)：最小是細胞，抑或是個體，更大是種群。何謂韌性？簡單來說就是遇外力而不折，并且能夠自我恢復(fù)的特性。你可能會疑惑我要說什么，在我看來，“大考”這個詞有著非比尋常的意義，那就是讓我們發(fā)現(xiàn)和認識生命的韌性。

抵御病毒，是細胞的一次大考，而它自有其韌性。眾所周知，人類和其他哺乳動物一樣，在漫長的進化過程中，體內(nèi)發(fā)展出了一套高效對抗病原體的機制。從溶酶體到糖蛋白，從細胞膜到吞噬細胞，從T細胞到B細胞再到記憶細胞乃至漿細胞，從淋巴組織到胸腺骨髓，無數(shù)的細胞自發(fā)的組織在一起，自下而上，由小及大，形成了我們的免疫系統(tǒng)。它們的辦事效率高得出奇——層層響應(yīng)，多級聯(lián)動，四處游走，迅速出擊，使機體恢復(fù)正常。而這，便是細胞的韌性所在。

倘若免疫系統(tǒng)是一個單位的話，那么其行政效率毫無疑問地遠超世界上任何組織或機構(gòu)，使人不得不感慨生命的奇妙。是什么讓眾多細胞井然有序，齊心協(xié)力地分工合作呢？答案是顯而易見的，那就是它們都源自同一個細胞，接受同一套指令?！吧舷乱恍摹?，對于細胞們來說絕對不是一句空話，然而，這種指令的一致并沒有造成完全的相同，細胞之間因為分化而保留了差異，差異促成了分工，分工導(dǎo)致了合作。這種韌性中包藏的智慧，難道不就是我們面對社會治理難題時需要借鑒的嗎？

沖刺高考，是我們的一次大考，而我們必須擁有韌性。荀子曰：“天行有常，不為堯存，不為桀亡。”而我則要說：“高考有常，不為我易，不為爾難?！备呖紟Ыo我們的機遇是平等的，當(dāng)下的時間也是平等的，疫情帶來的沖擊也是平等的，而我們作為學(xué)生能做的，就是要保持學(xué)習(xí)的韌性，像平常學(xué)習(xí)一樣，頂住壓力，負重前行?！爸挥谐彼巳ズ?，才知道誰在裸泳?！币咔樵斐傻牟槐阏菍ξ覀兊目简?。懈怠與懶惰就像病毒，在滋生，在蔓延，或許它已經(jīng)感染了相當(dāng)一部分人，但請你如每天都確信的一樣——“我是幸存者”！

抗擊疫情，是我國公共治理體系的一次大考，“滄海橫流，方顯英雄本色”，緊急時期，我國社會主義制度無與倫比的韌性也得以展現(xiàn)。人類的種群，一個更恰當(dāng)?shù)拿质巧鐣?，作為眾多個體組成的宏觀集合，其韌性應(yīng)該體現(xiàn)在對重大緊急事件的應(yīng)急處理能力上。我們看到的是，“吹哨人”李文亮的堅持，老院士鐘南山的逆行，一線醫(yī)務(wù)人員的付出……他們用個體生命的張力，成就了民族生命的韌性。再到支援物資的補給，各級地方的封鎖，基層工作的開展，自下而上又自上而下，一場抗疫攻堅戰(zhàn)就此打響。國外的人會驚嘆于“基建狂魔”的中國速度，但他們或許并沒有想到這是“上下一心”的力量——一顆共同的紅心。

說了這么多，其實都源自最初的問題——生命是什么？許多的分子組成細胞，更多的細胞組成個體，形形色色的個體組成社會。無論是哪一種生命，都遵循著某種規(guī)律，維持著某種韌性。既然分子層面的規(guī)律可以被發(fā)現(xiàn)，那么細胞，個體，乃至社會層面的規(guī)律是否也是如此呢？細胞的威脅是病毒，個人的威脅是惡習(xí)，社會的病毒是什么？謠言？陰謀？愚昧？是否存在于社會層面之上的生命組織形態(tài)？……諸多問題值得我思考。但唯一可以確信的是，這一段高考前的獨特經(jīng)歷，讓我重新認識人類與自然，自己與他人，個體與社會的關(guān)系，這便是我最大的收獲。

（編輯：李躍）

評點：胡嶺

作者以“大考”為脈絡(luò)，先談細胞的大考，再談高中生的大考，繼而上升到疫情上，談公共治理體系的大考，內(nèi)容之廣，信息之多，讓人嘆服，且始終前后意連，環(huán)環(huán)相扣，既生動形象，又立意深刻，彰顯了作者對于人生和社會的深度思考。