李娟

翻開(kāi)一本民國(guó)的舊課本，沉睡在光陰里的書(shū)香一瞬間將我覆蓋。文字簡(jiǎn)靜美好，拙樸醇厚，沉靜從容。不繁文縟節(jié)，不喊口號(hào)，不唱高調(diào)。天性自然，人性溫暖。老課本中的文字，來(lái)自源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的漢語(yǔ)，一字一意象，一詞一乾坤，清氣四溢，意蘊(yùn)深長(zhǎng)。美好的文字永遠(yuǎn)是溫潤(rùn)的，有情感，有力量的。

我似乎成了民國(guó)時(shí)期的孩子，坐在春日午后灑滿陽(yáng)光的教室，捧一本民國(guó)的課本，語(yǔ)聲朗朗，唇齒留香。又仿佛置身文字的原野，左采一朵，右摘一朵，令我目不暇接。

書(shū)中圖文并茂，不少插圖是豐子愷先生所做。我不禁要嫉妒起民國(guó)的孩子，開(kāi)啟智慧之初就有畫(huà)家豐子愷溫情的畫(huà)筆，為他們畫(huà)下山川、河流、草木、魚(yú)蟲(chóng)、孩子、螞蟻、月光，他筆下的天地萬(wàn)物皆具性情，詩(shī)意流淌，深情款款。那時(shí)的孩子多幸福，有慈父一般的畫(huà)家，教他們惜花草如鄰，憐小生靈如手足，因?yàn)?，我們和它們同是大地的孩子?/p>

一百年前，書(shū)中一字一句召喚多少顆懵懂的童心，喚醒一顆顆沉睡的種子。那一刻，風(fēng)和日麗，歲月靜好。上蒼微笑著俯視著孩子們，等待他們?cè)谟挠臅?shū)香里慢慢長(zhǎng)大?；赝駠?guó)時(shí)期，那時(shí)雖金戈鐵馬，戰(zhàn)亂不息，卻有精神世界的寧?kù)o祥和，淡泊從容。老課本中有靜氣流淌，童心盎然，即使物換星移，滄桑變換，也經(jīng)得起日月細(xì)細(xì)翻閱，依然是本一生也讀不完的好書(shū)。

一代代的生命捧著她，溫暖彼此生命的每一個(gè)寒夜，一代代生命捧著她，潤(rùn)澤每一個(gè)幼小的靈魂?；厥酌駠?guó)時(shí)期，總讓我想起他們，那些璀璨如星的名字：蔡元培、魯迅、陶行知、朱自清……

課文《秋花詩(shī)》中寫(xiě)：“春花木本好，秋花草本妍。”文中教我們識(shí)得花兒芳名。識(shí)得花草名，原是上蒼布置給我們的功課。世間每一個(gè)生靈，都是莊嚴(yán)的。我們認(rèn)識(shí)她們，如同識(shí)得自己的芳鄰。如今住在高樓大廈里的孩子，聽(tīng)不見(jiàn)布谷鳥(niǎo)的鳴叫，分不清蒲公英和雛菊，聞不見(jiàn)桂花的暗香，卻對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲中的人物如數(shù)家珍，他們是遠(yuǎn)離泥土和大地的孩子，是遠(yuǎn)離花草、樹(shù)木、溪流、小鳥(niǎo)的孩子。他們張張嘴巴，喚不出幾朵花的名字，生活在塵世的他們是多么孤單。漫畫(huà)家錢(qián)海燕說(shuō)，希望在臨終前，給我一個(gè)月的閑暇，我想知道世界上每一朵花的名字。多么有情趣又溫情的女子啊！

《蜘蛛結(jié)網(wǎng)》一課，用筆極簡(jiǎn)極淡，六七歲的孩子，見(jiàn)一張蜘蛛網(wǎng)中落了一只蜻蜓，他執(zhí)桿挑破蛛網(wǎng)，救出了小蜻蜓。“為鼠常留飯，憐蛾不點(diǎn)燈?！庇们槿缃娱_(kāi)闊，潤(rùn)物無(wú)聲，人類的仁慈和悲憫才是塵世的大愛(ài)。

上蒼俯視著救蜻蜓的孩子，俯視著人類的良善與仁愛(ài)之心。

《勿貪多》一課，很有趣。讀之，余味悠長(zhǎng)。孩子將手伸進(jìn)瓶中取糖果，手里攥了大把，握滿糖果的手在瓶中取不出了，急得大哭起來(lái)。身旁的母親只說(shuō)了一句話：“汝勿貪多，則拳可出矣?！蔽恼码m小，蘊(yùn)含人生之哲理。貪欲之念是生命痛苦的根源。自孩童時(shí)，父母就告訴我們，不是自己的東西，不能拿。吃東西時(shí)，白發(fā)的祖母對(duì)我說(shuō)，少食滋味好，多食滋味少。意思是吃得過(guò)多，難以消化。我們童年時(shí)懂得的道理，其實(shí)夠我們受用一生。勿貪多，教我們懂得節(jié)制與取舍。

如今有些貪官，利用手中權(quán)力無(wú)休止地索取和占有財(cái)富，不知道他貪婪的手自瓶中索取的是糖果，還是砒霜？

《天然之美》一文，鄭家姐妹兩人，姊喜清潔，謂清潔為美，妹喜妝飾，謂妝飾為美。二人爭(zhēng)論不決，乃問(wèn)母，母說(shuō)：“清潔為天然之美，且有益于衛(wèi)生。妝飾為人工之美，復(fù)近奢侈，吾以清潔為佳?！比缃裼性S多的母親，愛(ài)慕虛榮，為了讓女兒出人頭地，一夜成名，帶著花樣年華的女兒去醫(yī)院整容。鄭氏姐妹多么幸運(yùn)，有一位智慧的母親，告訴女孩什么是美？天然就是美。其實(shí)，一位女子，若想花容永駐，與其化妝和整容，不如多讀幾本好書(shū)。

年幼的孩童，人生猶如一張潔凈的白紙，教育就是在白紙上嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈鳟?huà)，而不是肆意涂抹。教育就是給人一個(gè)清白有節(jié)的人生。

文字有著穿透光陰、超乎尋常的力量。它引領(lǐng)我們，躲避俗世一切的浮躁和喧囂。

一本老課本如百年的月光，灑滿你心靈的每一寸空間。佛家言，千江有水千江月。如果，一個(gè)生命就是一條河流，那么邂逅一本好書(shū)，心中就有了一輪明月。

[怦然心動(dòng)]

真正的教育，是對(duì)心靈的著色和描繪。年幼的孩童，人生猶如一張潔凈的白紙，教育就是在白紙上嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈鳟?huà)。因此，開(kāi)啟童稚心靈的教材很是重要，不但要賦予孩子智慧、德行，還要喚起美好的情懷。在作者眼里，民國(guó)老課本便是這樣一個(gè)啟迪童稚心靈的好課本——《秋花詩(shī)》里，有“春花木本好，秋花草本妍”的美好草木，教會(huì)孩子熱愛(ài)自然，珍視美好，讓如今社會(huì)這些遠(yuǎn)離泥土和大地的孩子都心生羨慕;《蜘蛛結(jié)網(wǎng)》里，講述一個(gè)六七歲的孩子救助一只落入蜘蛛網(wǎng)中的蜻蜓的故事，從小便將對(duì)弱小生物的仁慈和悲憫之心植入孩童心靈;《勿貪多》里，用一個(gè)孩子因?yàn)樨澞锰枪灾率譄o(wú)法從瓶中取出的一個(gè)小故事，來(lái)闡釋人生的一個(gè)大哲理：貪欲之念才是生命痛苦的根源;在《天然之美》里，用一位母親關(guān)于清潔之美和妝飾之美的高下對(duì)比之語(yǔ)，講述了內(nèi)在樸質(zhì)潔凈之美更勝于外在修飾之美的道理，這種對(duì)女孩更深層的向美之心的培育，正是如今的媽媽們?cè)趯?duì)女孩美育教育中十分欠缺的……民國(guó)老課本不僅內(nèi)容如此深情款款，就連插圖都是畫(huà)家豐子愷先生所作，他筆下的山川、河流、草木、魚(yú)蟲(chóng)、孩子、螞蟻、月光……皆具性情，詩(shī)意流淌，這真是讓今人十分羨慕的一件事。

最好的教育都是關(guān)乎心靈的。讓孩童惜花草如鄰，憐小生靈如手足;教孩子們抑制貪念，學(xué)會(huì)取舍;倡導(dǎo)孩子摒棄膚淺的表面，追求內(nèi)心的美好……這些民國(guó)老課本里的精華典章，具有穿透光陰、洗滌心靈的力量，如百年的月光一樣，潤(rùn)澤著、洗滌著后人們的心靈！

【文題延伸】滋養(yǎng)心靈;守護(hù)潔凈的世界;潤(rùn)……（平子）