高考語文語言文字應(yīng)用題練習(xí)

唐惠忠

《流浪地球》看似 ，實(shí)則 ，這部電影“恰巧”產(chǎn)生于中國科技發(fā)展日新月異的時代。與令人 的情節(jié)和特效同樣吸引外國觀眾的，是《流浪地球》中體現(xiàn)的中國親情觀念、英雄情懷、奉獻(xiàn)精神、故土情結(jié)和國際合作理念。很多國外影評人都注意到這部電影的“與眾不同”——尤其是“不再是超級英雄拯救世界，而是人類共同改變自己的命運(yùn)”。這樣的理念，是對好萊塢科幻電影敘事套路的突破。將中國獨(dú)特的思想和價值觀念融入對人類未來的暢想與探討，拓展了人類憧憬美好未來的視野。美國科技新聞網(wǎng)站“臨界點(diǎn)”表示，（ ）。

《流浪地球》原著作者劉慈欣曾經(jīng)說，如果生在別的時代，可能不會成為科幻作家， 的變化讓現(xiàn)在的中國充滿未來感，也促進(jìn)了科幻小說的繁榮。顯然，這是充滿現(xiàn)實(shí)感的未來感，這種未來感的背后，是中國國力日益增強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)日益繁榮的表現(xiàn)，該片堪稱中國從電影大國向電影強(qiáng)國轉(zhuǎn)變的里程碑之作，更是中國電影由高原向高峰邁進(jìn)過程中一次成功的藝術(shù)實(shí)踐。

1.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A.異軍突起 厚積薄發(fā) 有目共賞 翻天覆地

B.匠心獨(dú)運(yùn) 韜光養(yǎng)晦 嘆為觀止 滄海桑田

C.匠心獨(dú)運(yùn) 韜光養(yǎng)晦 有目共賞 滄海桑田

D.異軍突起 厚積薄發(fā) 嘆為觀止 翻天覆地

2.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A.隨著中國進(jìn)軍科幻大片，期待看到這個國家將自己獨(dú)特的聲音和才能帶入全球市場。

B.中國正在進(jìn)軍科幻大片，期待看到將自己獨(dú)特的聲音和才能帶入全球市場。

C.中國隨著進(jìn)軍科幻大片，期待看到這個國家將自己獨(dú)特的聲音和才能帶入全球市場。

D.隨著中國正在向科幻大片進(jìn)軍，期待看到將自己獨(dú)特的聲音和才能帶入全球市場。

3.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A.這種未來感的背后，是中國的國力日益增強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)日益繁榮，該片堪稱中國從電影大國向電影強(qiáng)國轉(zhuǎn)變的里程碑之作，更是中國電影由高原向高峰邁進(jìn)過程中一次成功的藝術(shù)實(shí)踐。

B.這種未來感的背后，是中國的國力日益增強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)日益繁榮的表現(xiàn)，該片堪稱一次由高原向高峰邁進(jìn)過程中中國電影成功的藝術(shù)實(shí)踐，更是中國從電影大國向電影強(qiáng)國轉(zhuǎn)變的里程碑之作。

C.這種未來感，是中國的國力日益增強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)日益繁榮的表現(xiàn)，該片堪稱中國電影由高峰向高原邁進(jìn)過程中一次成功的藝術(shù)實(shí)踐，更是中國從電影大國向電影強(qiáng)國轉(zhuǎn)變的里程碑之作。

D.這種未來感，是中國國力日益增強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)日益繁榮的表現(xiàn)，該片堪稱中國電影由高原向高峰邁進(jìn)過程中一次成功的藝術(shù)實(shí)踐，更是中國從電影大國向電影強(qiáng)國轉(zhuǎn)變的里程碑之作。

4.下面是某校為舉辦“孔子誕辰紀(jì)念日”大型活動而構(gòu)思的框架圖，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個字。

5.請按要求答題。

（1）某校高三（1）班建立了一個名為“青春萬歲”的微信群，請你擬寫一條體現(xiàn)群名內(nèi)涵的標(biāo)語發(fā)在群公告欄，不超過20個字。

（2）李明同學(xué)在微信群里發(fā)了一個帖子，請你@李明，談?wù)勀愕目捶āＲ笥^點(diǎn)鮮明，語言簡明連貫，言之成理，50個字左右。

李明：各位同學(xué)，高考就要來臨了，我看到各班的教室里都寫著一些勵志口號，如“提高一分，干掉千人”“扛得住給我扛，扛不住給我死扛”“吾日三省吾身：高否？富否？帥否？否，滾去學(xué)習(xí)”等，讀后感慨萬千。我想聽聽大家對此有何看法？

《高考語文語言文字應(yīng)用題練習(xí)》參考答案

1.D（異軍突起：比喻與眾不同的新派別或新力量一下子崛起。匠心獨(dú)運(yùn)：在文學(xué)、藝術(shù)等方面獨(dú)創(chuàng)性地運(yùn)用巧妙的心思。此處語境側(cè)重強(qiáng)調(diào)與別人的不一樣，應(yīng)該是“異軍突起”。厚積薄發(fā)：糧食要囤積充分，以備不時之需，每次取的時候要少取避免浪費(fèi)。后來被解讀成只有準(zhǔn)備充分才能辦好事情。韜光養(yǎng)晦：隱藏才能，不使外露。此處重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)前期做了很多準(zhǔn)備，應(yīng)該是“厚積薄發(fā)”。嘆為觀止：贊嘆觀賞的對象精妙至極、完美之至。有目共賞：看見的人都欣賞，形容非常精彩。前面是“令人”，不能再用“有目共賞”。翻天覆地：形容變化巨大而徹底。滄海桑田：比喻世事變化很大?！皽婧ＩＬ铩币话阍⒁鈺r間過去很久，世事變化很大，此處應(yīng)用“翻天覆地”。）

2.A（B、C項(xiàng)，與前面不連貫，從語境看，不是中國期待看到。D項(xiàng)，“自己”指代不明。）

3.D（“背后是……表現(xiàn)”搭配不當(dāng)，后面的分句語序不當(dāng)。）

4.示例：“孔子誕辰紀(jì)念日”大型活動由全校師生共同參加。教師開設(shè)孔子思想作品講座，開發(fā)校本課程；學(xué)生參加尊師禮和成人禮儀式活動，開展儒家詩文朗誦競賽；師生共同參觀遺跡，參與書畫作品展。（框架圖的圖文轉(zhuǎn)換，一定要細(xì)心觀察框架圖的構(gòu)成要素，看清它由幾部分組成，先后順序是什么，分清先后主次，然后明確流程圖的主題，陳述時注意用好銜接詞。）

5.（1）示例：留下青春印記，展示自我風(fēng)采。（2）示例一：這是一種個性化的表達(dá)方式，體現(xiàn)了校園文化正朝著更為自由、平等、多元的方向發(fā)展，我們應(yīng)給予包容和尊重。示例二：這是高中生希望通過高考實(shí)現(xiàn)人生突破的體現(xiàn)，這樣的標(biāo)語盡管具有勵志意義，卻也殘酷、悲壯得讓人心酸。示例三：這些口號一方面寫出了當(dāng)代中學(xué)生對現(xiàn)實(shí)生活不公平現(xiàn)象的不滿情緒，另一方面也反映出人生追求的功利性。