基于“三幕式”劇作理論的《陽光小美女》人物設置分析

劉昊

【摘 要】經(jīng)典劇作理論認為，優(yōu)秀劇作關鍵在于對人物及情節(jié)的設置。情節(jié)推動敘事，人物決定情節(jié)，人物設置對于影片的情節(jié)呈現(xiàn)、敘事推動具有重要意義。本文將依據(jù)“三幕式”劇作理論從人物設置角度對由美國導演喬納森·戴頓所執(zhí)導的影片《陽光小美女》進行分析。

【關鍵詞】《陽光小美女》;人物設置;劇作理論;人物弧光

中圖分類號：J805文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）14-0038-01

一、人物塑造

在本片共有6個主要角色，雖說故事是圍繞主人公奧莉芙追夢的歷程展開的。7歲的奧利弗是健康的一個天真可愛有成名夢想的小女孩。奧莉芙家庭經(jīng)濟情況不佳，除她之外的家庭成員略顯“病態(tài)”。6個角色6種不同類型的人，涵蓋面特別廣。故事前5分鐘就將主要人物依次介紹清楚，讓觀眾能初步對主要人物建立基本認知。并且利用家庭共餐這一場戲，清楚地交代了人物之間微妙的關系。不同的人、不同的性格、不同的人生經(jīng)歷，有著不同的人生意義，他們的追求也便各不相同。他們有追求但卻總是受挫。本片中奧莉芙去加州參加“陽光小美女”的旅途，把每個人的理想都展現(xiàn)出來，然后一一打破。但最后在他們明白了生活的本來面目后，更多的也不是對現(xiàn)實無奈的一種消極對待，而是調(diào)整狀態(tài)，認清自己，自我救贖。所以說這一路也是他們重新找到生活軌道的一路，也是自我救贖的一路。

奧莉芙一家人是一般市民的縮影，呈現(xiàn)出了一定的現(xiàn)實主義題材電影人物設置的特點。換言之，對于本片而言，劇作的重點并不僅是做人物，還在于做情節(jié)。而沒有人物決定情節(jié)的走向，沒有立體人物的推動也難有較好的情節(jié)。正因為每一個人物都刻畫得都較為扁平，單獨的一個人物難以有效地推動情節(jié)，加上人物的獨特性也不是特別強，那么人物的塑造就顯得比較單薄。

這6個人的夢想先后一個個被打破：德維恩因色盲與空軍學校失之交臂;本應屬于弗蘭克的榮譽被授予他人，連他所愛之人都跟隨他人;爺爺在中途去世，沒能看到親自教孫女的舞蹈上演就去世了;斯坦將查理的理想徹底打碎，榮譽和財富全部沒有了;爺爺去世了家庭也不再完整，自己和丈夫的婚姻也出現(xiàn)了危機，兒子又不感覺不是特別親近;奧莉芙最終也沒能實現(xiàn)她奪冠的夢想。

一家人的夢想都在某種意義上破碎了，也正因如此故事才有趣味和意義。悲劇就是把人生有價值的東西撕碎給人看，而這些人理想的破滅也正是在展示這些有價值的東西。這樣子就兼顧了戲劇性同影片的價值相統(tǒng)一，這樣子在人物塑造中，將每個人的需求清楚地展現(xiàn)在觀眾眼前，并設置了種種的障礙，讓他們在追尋自己認為重要的一條路上充滿著挫折和坎坷。這樣故事就有戲劇性，故事就這樣豐富了起來。

二、人物弧光

故事的開頭和結尾的人物反差較大，這種反差就是一種變化，一種成長。最優(yōu)秀的作品不但揭示人物性格真相，而且還在其講述過程中展現(xiàn)人物內(nèi)在本性中的弧光或變化，無論變好還是變壞。①塑造一個不斷成長的人才是人物塑造的正當方法，也符合真實性，具有教育意義。本片通過德維恩這個人物的前后變化來證明他的成長，不僅解了自己的心結還給觀眾以啟示。

故事的上半段，告訴德維恩是一個立志上空軍學校的高中生，他督促自己的方法便是不上軍校誓不開口說話。他愛看尼采的書，深受尼采哲學的影響。他“恨所有人”，他看起來對親情很冷淡。他的性格略顯奇怪，或者說是雙重性格，一方面他有明辨是非的能力，另一方面看起來是個思想心智有問題的青年。

中間部分從各個側面和細節(jié)塑造了一個較全面的德維恩，把他細膩的一面展示了出來：他吃妹妹的冰淇淋為了饞妹妹讓妹妹吃;當媽媽難過時讓奧莉芙去抱媽媽;當他因空軍學校夢破滅拒絕前行時，想到了奧莉芙就平靜下來。這些細節(jié)都是一般生活化的場景，但卻活生生地塑造了整個人。這個事件是能發(fā)生在他身上最壞的事了，讓他崩潰，也是他思想的轉折點。

后半段和弗蘭克的談話見證了他的成長，弗蘭克在安慰外甥的時候，其實也是在給自己服下解藥。兩人的對話告訴了觀眾既然痛苦難以避免，就應在痛苦中思索并成長。那么影片的教育意義就在于透過藝術的創(chuàng)作與欣賞，將人們的欲望提升到忘我的精神境界中，可暫時忘卻人世的不幸與痛苦;通過電影的造夢，讓觀眾看到希望，充滿著信心，學會在痛苦中思索和成長，這樣的人生最后還是幸福的。

通過這一路上種種的遭遇，人物在每一次克服困難后都會對人生和生活有新的感悟。這樣的一條發(fā)展軌跡，便可以從故事的開頭和結尾人物的對比中將人物真實的深層性格很好地揭示出來。因為性格的發(fā)展，才會使人物變得復雜和立體，變得不再單薄，故事也因而更富有趣味。影片的結尾是平淡的，生活還在繼續(xù)，雖說影片中奧莉芙一家人的理想都沒能實現(xiàn)，但一家人的相互理解與包容便代表著希望，有家作為港灣并不懈奮斗，就是一種平凡的“成功”。

注釋：

①（美）麥基.故事[M].天津：天津人民出版社，2016年1月第一版，第103頁.

參考文獻：

[1]悉德·菲爾德.電影編劇創(chuàng)作指南[M].北京：世界圖書出版公司北京公司，2012（8）.

[2]張巍.外國電影史[M].北京：中國電影出版社，2004（2）.

[3]朱立元.當代西方文藝理論[M].上海：華東師范大學出版社，2005（4）.