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      小人物的情懷(外一篇)

      2020-06-09 06:54:18盧松波
      雨露風 2020年10期
      關(guān)鍵詞:公正自卑情懷

      這些天,斷斷續(xù)續(xù)有很多的畢業(yè)生來看我,他們或許是來探親訪友的,或許有的是結(jié)束考研的,或許是年末專門來“匯報工作”的,等等。但是我知道很多都是在訴說自己的校園情懷,而我儼然成為其中的一部分。因為想念校園肯定就會想到我,想念校園生活必然也會想到我,回憶起自己人生的一部分當然也會有我。這些都讓我第一次真切地感受到自己已經(jīng)成為很多人的記憶,由此而產(chǎn)生的自豪感驅(qū)使我開始追憶自己的“初心”。

      作為一名思政輔導員老師,如何激發(fā)活力讓大家主動學習卻又避免“我”的過分束縛成為當時面臨的最大困難之一??赡茉诤芏嗳丝磥砦沂嵌鄳]了,面臨這么多的男生,唯有用“高壓”手段來解決;也可能有的人認為我沒有“管理”經(jīng)驗,抓好“兩頭”(利益頭和成果頭)不是也能迎刃而解嗎?不過我認為:既然是教育就不能僅僅是針對個人,而是要一個都不能少的“成長”。對每一個人來講這是我最大的責任,而不是去當“保姆”,做“領(lǐng)導”。

      沒有任何一個學生會想過,在這個紛繁復雜的“根莖葉”時代,踐行已經(jīng)“達成共識”的理念是多么的困難。就像父母教育自己的孩子一樣,總會遇到各種奇葩的困難,盡管都是宣揚為了孩子,但有的人卻只為添加自我的符號,有的人在索取不實的利益,有的人在追求精神的慰籍。毫無疑問,公正在被個人制度所左右,許多人都在喊可憐之人必有可恨之處,卻很少有人說起可恨之人必有可憐之處,而無論是可恨之人還是可憐之人,在教育面前為什么不能被公正對待呢?如此捫心拷問,你就會發(fā)現(xiàn)你沒有得到的恰恰是你已經(jīng)擁有的。

      歷史總是驚人的相似,五年前我的特質(zhì)和一年前的果然還是一樣的。不用牽強的去謙遜與低調(diào),只要做好自己便可以以身作則去言傳身教。當然這也招來了部分學生的不理解,盡管我的付出與堅持在他們的“奉獻”面前不值得一書,可捫心自問你可有所收獲和成長?難道咱們是因為“奉獻”才走到一起而不是因為需要學習和成長嗎?亦師亦友,我也清楚很多人為了我的工作而給我提供了很多的幫助。在畢業(yè)典禮上的我已是淚眼朦朧卻又強顏歡笑去跟大家合影:這正是在對這份友誼的全力挽留。

      雖然我做得并不完美,但是只要有人知道我在想什么,我想做什么那就足夠了。如果某天我不能再給予(責任和熱愛),我會悄然離開。畢竟,當今不少年輕人已經(jīng)迷失在物欲橫流、六神無主的霧霾中,或迷失在高高低低的社會等級下,或迷失在多多少少的人口基數(shù)里,平復一下內(nèi)心世界的波濤洶涌,你也會發(fā)現(xiàn)有一些人有這樣的一種情懷:為了民主、文明、和諧,正在自由、平等、公正地做著敬業(yè)、誠信、友善的事情。悠悠天地間從彼時至此時“志同道合”地相伴與探索,豈不樂哉?

      懷著這樣的情懷,伴著看似重復的孤寂,繼續(xù)前行!

      自卑者的卑賤

      我小的時候,可沒少挨打。倒不是跟同學打架被揍,反而是老師為了“殺一儆百”,一再拿我“開刀”。為此,我的世界觀不知顛覆了多少個五維輪回。直到我當了老師后,才想明白了,我才知道為什么受傷的總是我。原因很簡單,無非兩個原因:家庭條件一般,個子又高。

      為什么這么說呢?因為老師們“殺一儆百”的時候會對“一”進行選擇。如果“一”沒有“帶頭大哥”的氣質(zhì),老師們的“殺一儆百”很可能失效,而如果這個被選者家庭條件很好的話,又有可能被排除,所以在兩者綜合的選擇下,家庭條件一般又有“大哥”氣質(zhì)的我就被多次選中。

      經(jīng)過深思熟慮,我把老師們的這種行為稱之為自卑者的卑賤。本來應該具體事情具體分析,具體解決的。但是老師們無法駕馭或引導這種走勢,就轉(zhuǎn)而通過“殺一儆百”的方式來“堵”。簡直是又可笑又可氣。

      這種自卑者的卑賤在很多場合,很多情景中都時有發(fā)生。一些人認為這是一種方式、一種技巧,可我始終不這么認為。有倒是“德高為師,身正為范”,那么老師的這種被社會化的行為就很難跟高尚聯(lián)系起來。

      古今中外,這種現(xiàn)象不絕入耳。在國外,好多黑人小孩喜歡的芭比娃娃不是黑色的,而是白色的,因為在家庭教育中父母們從來都對自己的膚色是自卑的,他們的自卑帶來的卑賤使得自己的孩子從小就不認可自己的膚色。就在我們周圍,當下大批青少年對歐美審美“刻板”認可也是同樣的自卑。儒家、道家、法家思想等被某些朝代的皇帝們用宗教倫理捆綁,就是最可笑的自卑者的卑賤行為。回到當下,我們也很容易發(fā)現(xiàn),很多家長、企業(yè)家、社會白領(lǐng)在遇到如此問題時要不主動迎“難”而上,要不選擇既厚又黑,問題在于遭殃的人始終很無奈。

      相比對于自卑者的抨擊之外,我覺得遭殃的無奈更需要每個人做點什么。第一,尊重。以人為本是管理與服務最基礎的前提,無論是誰,被尊重都是讓人感到平等的強心劑;第二,有敢于“頂撞”的意識。可能目前的無奈是因為上下級,是因為理解,但是如果放棄掉自己的維權(quán)意識始終不是擁有好的解決辦法的開端;第三,提升自身實力。如果老被對方“選中”,是不是意味著自己自身實力不足,那么不管是技能方面還是情商方面,都需要至少在某一方面得到提升。

      現(xiàn)在的我談這件事,不知道是不是像卑賤的自卑者?

      作者簡介:盧松波,男,講師,任職于晉中信息學院?!端扑耆A》雜志顧問,《望月文學》雜志簽約作家;曾在《詩歌散文集》《民間故事》《教育論壇》等期刊發(fā)表作品7篇,擔任小說《鯉魚望龍門》總策劃,代表著作有《無知少年》兩部曲《風華》《強華》。

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