楊志紅?王偉

摘 要：為了適應(yīng)高考的要求本文從化學(xué)工藝流程的特點(diǎn)入手，總結(jié)規(guī)律提高認(rèn)識(shí)。根據(jù)“化學(xué)工藝流程題”的特點(diǎn)，要準(zhǔn)確、順利地解題，不僅需要扎實(shí)的高中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，更關(guān)鍵是應(yīng)具有“化工流程題”的解題思路和解題的方法與技巧。

關(guān)鍵詞：化學(xué)工藝流程;解題策略

化學(xué)工藝流程近幾年備受高考命題人的青睞，一般以化工實(shí)際生產(chǎn)作為情境素材，化工生產(chǎn)流程為試題載體，重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生綜合分析以及應(yīng)用能力的考查。而很多學(xué)生懼怕化工流程題的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和陌生情景，做題時(shí)比較茫然，試卷中遇到此類(lèi)題型，心生膽怯，做題思路不清晰，最終得分率不是太理想。對(duì)此我們需要進(jìn)行探討化工流程題的解題方法與策略。

一、化學(xué)工藝流程題的特點(diǎn)

化學(xué)工藝流程題呈現(xiàn)的一般形式是框圖，框圖用以表示化工生產(chǎn)中的主要生產(chǎn)流程。生產(chǎn)流程中會(huì)涉及到很多的化學(xué)知識(shí)，試題創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生產(chǎn)情境提出不同角度的問(wèn)題，最終整合成與化工生產(chǎn)息息相關(guān)的試題?；瘜W(xué)工藝流程題已經(jīng)成為核心素養(yǎng)考查的一類(lèi)重要題型?；瘜W(xué)工藝流程題主要有以下四個(gè)特點(diǎn)：（1）試題情景來(lái)源實(shí)際生產(chǎn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合。（2）知識(shí)聯(lián)系廣泛，涵蓋點(diǎn)較多，綜合性較強(qiáng)。（3）充分體現(xiàn)新課程的特點(diǎn)，體現(xiàn)學(xué)以致用的學(xué)習(xí)理念。（4）對(duì)學(xué)生的讀取和加工處理信息的能力要求很高。

二、化學(xué)工藝流程題考查內(nèi)容

化學(xué)工藝流程題借鑒實(shí)際的化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)，命題背景緊貼實(shí)際生活，但其考查的核心知識(shí)還是來(lái)源化學(xué)課本，緊扣教學(xué)大綱，充分體現(xiàn)考查學(xué)生核心素養(yǎng)的命題指導(dǎo)思想。試題重點(diǎn)考查學(xué)生讀取信息、理解信息、加工整合信息能力。在真實(shí)情境下對(duì)學(xué)生實(shí)際問(wèn)題的分析、處理、綜合和解決能力的集中反饋?；ち鞒填}考查的知識(shí)點(diǎn)主要包括：

1.元素及其化合物。（1）物質(zhì)化學(xué)式書(shū)寫(xiě)和物質(zhì)名稱(chēng)的命名。（2）化學(xué)反應(yīng)方程式以及離子方程式的書(shū)寫(xiě)（3）物質(zhì)轉(zhuǎn)化的條件及轉(zhuǎn)化過(guò)程。

2.化學(xué)基本反應(yīng)。氧化還原反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、化合反應(yīng)。

3.基本理論和原理。（1）化學(xué)反應(yīng)速率與平衡原理：影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素、化學(xué)平衡的因素。（2）電化學(xué)原理：原電池、電解池的工作原理、電極方程式的書(shū)寫(xiě)。

4.實(shí)驗(yàn)基本操作。（1）原料的預(yù)處理：粉碎、研磨、水浸、酸浸、灼燒、焙燒、煅燒等：（2）物質(zhì)分離與提純：溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶、分液、萃取、蒸餾、調(diào)節(jié)pH沉淀、洗滌、干燥等。（3）物質(zhì)的檢驗(yàn)：某種物質(zhì)的檢驗(yàn)、某種產(chǎn)品純度的檢驗(yàn)、某些雜質(zhì)離子檢驗(yàn)等。

5.樹(shù)立綠色化學(xué)觀念。物質(zhì)的循環(huán)利用提高利用率、副產(chǎn)物的回收利用節(jié)約資源、三廢處理減少污染等。

三、化學(xué)工藝流程題的解題策略

1.熟知教材中化工生產(chǎn)過(guò)程。（1）工業(yè)合成氨。（2）工業(yè)制備硝酸、硫酸、鹽酸。（3）氯堿工業(yè)。（4）金屬礦物的開(kāi)發(fā)與冶煉。（5）粗硅的制取。（6）鋁土礦生產(chǎn)鋁、粗銅精煉銅。（7）污水處理方法鋁土礦生產(chǎn)鋁、粗銅精煉銅。

2.熟悉工藝流程的一般結(jié)構(gòu)。解析工藝流程題，一定要了解工藝流程的基本組成，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，抓住工藝流程圖的主線，找出核心反應(yīng)。在分析工藝流程圖時(shí)，可以把工藝流程圖分解為預(yù)處理、分離提純和獲得產(chǎn)品三個(gè)階段，分段剖析，降低難度。其主要規(guī)律是：主線為主產(chǎn)品、分支一般為副產(chǎn)品、回頭是循環(huán)物質(zhì)。重要考查點(diǎn)是：分離與提純操作、除雜試劑的選擇、生產(chǎn)條件或反應(yīng)條件的控制等。

3熟知化工流程題中高頻化合物性質(zhì)。（1）原料所含雜質(zhì)類(lèi)：SiO2;Al2O3;FexOy;MgO;MnO2;CaO（2）輔助試劑類(lèi)：H2O2;KMnO4;K2Cr2O7;H2C2O4、NaBH4;ZnS、FeS、MnS

4.記憶答題術(shù)語(yǔ)，規(guī)范作答。

（1）濾液中獲得晶體（大部分物質(zhì)溶解度隨溫度升高而增大）一般的方法：

答題模板：蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾、洗滌、干燥。

（2）溶解度受溫度變化影響較小的物質(zhì)的濾液中獲得晶體的一般方法：

答題模板：蒸發(fā)濃縮、趨熱過(guò)濾、洗滌、干燥如：NaCl和少量K2Cr2O7的混合溶液。

（3）溫度不高于××℃的原因：

答題模板：溫度過(guò)高會(huì)造成XX物質(zhì)揮發(fā)、XX物質(zhì)分解等，影響XX產(chǎn)品的生成。

（4）洗滌沉淀的操作：

答題模板：將沉淀置于過(guò)濾器中，沿玻璃棒把蒸餾水加入過(guò)濾器中，至蒸餾水剛好浸沒(méi)沉淀，待蒸餾水自然流下后，重復(fù)操作2～3次。

（5）檢驗(yàn)沉淀是否洗滌干凈的操作：

答題模板：取最后一次的洗滌液少許于試管中，向其中滴入XX試劑，若沒(méi)有沉淀或氣體產(chǎn)生，則沉淀洗滌干凈。

（6）滴定到終點(diǎn)的現(xiàn)象：

答題模板：滴入最后一滴某種標(biāo)準(zhǔn)液，溶液的顏色由什么色變?yōu)槭裁瓷?，且半分鐘?nèi)溶液顏色不再恢復(fù)，說(shuō)明已達(dá)到滴定終點(diǎn)。

（7）在某氣體氛圍中進(jìn)行蒸發(fā)、反應(yīng)的原因：

答題模板：主要是抑制溶液中某種陽(yáng)離子或陰離子的水解。

化學(xué)工藝流程題考查化學(xué)在生活生產(chǎn)中的應(yīng)用，教材情境和工業(yè)情境綜合呈現(xiàn)，在高考化學(xué)中地位逐年提升。為了適應(yīng)新高考要求，準(zhǔn)確、順利完成化學(xué)工藝流程試題，學(xué)生首先要夯實(shí)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，其次拓展化學(xué)工藝流程中的知識(shí)，增加對(duì)化學(xué)工藝工藝流程題的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然平時(shí)還要注意多積累這方面的知識(shí)，做好知識(shí)儲(chǔ)備。做題時(shí)要靈活運(yùn)用各物質(zhì)轉(zhuǎn)化的知識(shí)和化學(xué)反應(yīng)原理，不被陌生的題境和專(zhuān)業(yè)詞匯嚇倒。另外要充分研究近幾年的高考真題，熟悉這類(lèi)題的考查特點(diǎn)和答題策略，將來(lái)在高考中一定能沉著冷靜，順利“拿下”工藝流程題。