尼莫

施一公：1967年5月5日出生于河南鄭州，1989年畢業(yè)于清華大學(xué)，1995年在美國約翰霍普金斯大學(xué)獲博士學(xué)位。中國科學(xué)院院士、結(jié)構(gòu)生物學(xué)家、清華大學(xué)教授，曾獲第二屆“未來科學(xué)大獎”之“生命科學(xué)獎”?，F(xiàn)任中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會第九屆全國委員會副主席、西湖大學(xué)校長。

人生路上，不管家庭還是個人出了狀況，都要趕緊處理好，然后繼續(xù)前進(jìn)，千萬不要掉隊

筆者：您是學(xué)術(shù)界公認(rèn)的大牛。聽說，您最喜歡的歌是《少年壯志不言愁》。請問，您是在學(xué)生時代就立下遠(yuǎn)大志向，一心要走科研之路的嗎？

施一公（以下簡稱施）：我確實(shí)喜歡《少年壯志不言愁》這首歌，但不證明我在學(xué)生時代就不迷茫。其實(shí)整個學(xué)生時代，我都處在迷茫中，直到讀完博士，才隱約知道自己要做什么、能做什么。

當(dāng)年，我因數(shù)學(xué)競賽獲河南省第一名，被保送清華大學(xué)，但學(xué)什么專業(yè)，心里沒譜。后來，聽清華大學(xué)的招生老師說生物化學(xué)是21世紀(jì)的最前沿科學(xué)，于是我決心學(xué)生物。你看，我選專業(yè)一不憑興趣，二不憑專長，就憑老師一句話?？梢姡?dāng)時的我該有多迷茫?。?/p>

我數(shù)學(xué)學(xué)得好，可是生物不行。在班里，我的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)、遺傳課、細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞課等，成績都是中下水平。為彌補(bǔ)不足，我又修了數(shù)學(xué)，好讓總成績好看一些。畢業(yè)時，我如愿拿到了雙學(xué)位。

然而，當(dāng)時父親的去世對我產(chǎn)生了很大影響，我對學(xué)術(shù)失去了興趣，想從政——希望擁有改變社會、為百姓說話辦事的機(jī)會?？蓮恼o門，我想不如去經(jīng)商。就業(yè)合同都簽了，但因故又被撕毀。萬般糾結(jié)后，我決定考托福出國。

最終，我出國讀了生物學(xué)博士。在霍普金斯大學(xué)的五年尤其前兩年，我依然覺得生物難學(xué)。有一門課程，三次考試我只及格了一次，我央求老師放我一馬。我對他說：“我是個好學(xué)生，學(xué)生物還在適應(yīng)階段。如果這次考試再不及格，我就會失去獎學(xué)金，而沒有獎學(xué)金，我就只能退學(xué)了?！彼[著眼睛看了我半天，好像在看我究竟是不是個好學(xué)生。最后，他給了我一個B-。我萬分感激。

讀博期間，最掙扎的時候我想過轉(zhuǎn)系——轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)系、計算機(jī)系、經(jīng)管系。轉(zhuǎn)這些系，我都能發(fā)揮自己的長處，但我沒轉(zhuǎn)。我怕急急忙忙轉(zhuǎn)系后，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、物理、經(jīng)管更沒意思。所以，我努力說服自己，也許生物學(xué)真的是21世紀(jì)的最前沿科學(xué)呢！我在矛盾中硬著頭皮往前走。1995年4月12日，我完成了博士學(xué)位答辯，但仍然不清楚自己能做什么。

想到自己在清華大學(xué)時是活躍分子，參與過很多課外活動，我想我可以試試經(jīng)商。于是，我參加了某大公司中國區(qū)首席代表的面試，并拿到了offer;還自己開了公司，做中美貿(mào)易。然而種種嘗試之后，1995年11月，我終于沉靜下來，決定走學(xué)術(shù)之路，不再起二心。我博士后讀到一年半的時候，拿到了第一份工作——在普林斯頓大學(xué)做助理教授。更幸運(yùn)的是，普林斯頓大學(xué)給我提供了很好的條件，讓我開始了獨(dú)立的科研生涯。

如今回過頭來看，我對所學(xué)專業(yè)、對人生迷茫過，也走過彎路，但幸運(yùn)的是，我最終找到了正確方向，并堅持了下來。在這一過程中，我感悟到：人生路上，你會遭遇家庭變故，會被同學(xué)無情碾壓，不管出了什么狀況，都要趕緊處理好，跟上部隊往前走。千萬不要找理由停下來。因?yàn)槟阋坏┑絷牐秃茈y再趕上來。

年輕人要盡早認(rèn)識自己，看清自己，分析自己性格中的優(yōu)缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，這樣才能走得更久、更遠(yuǎn)

筆者：您一路走來毫不松懈，是不是跟您是學(xué)霸，充滿了自信有關(guān)？

施：我并不是一個自信的人。相反，從小學(xué)到中學(xué)到大學(xué)甚至到博士，我都是一個有些自卑的人。

上高中時，化學(xué)老師在課堂上講一個知識點(diǎn)，我沒聽懂。下課，我苦苦看書，還是不懂。當(dāng)時，我的很多同學(xué)都懂。我覺得他們怎么都這么聰明，就我是個笨蛋？！

但是，好在除自卑外，我還有個特點(diǎn)，那就是爭強(qiáng)好勝。這個特點(diǎn)，在一定程度上，“挽救”了我。

我好勝到了什么地步呢？處處都想拿第一。清華大學(xué)體檢時測坐高，我個子不是很高，為顯得自己高，我拼命往上拱，結(jié)果身高不到全班前五名的我，坐高全班第一。當(dāng)時我沾沾自喜——終于有一項是第一了。后來，有個同學(xué)提醒我，坐高第一，表示腿短。于是，我痛苦地問我的教練：“孫老師，我的腿短嗎？”孫老師的回答非常藝術(shù)：“一公，你一直訓(xùn)練得很刻苦，以你的身體條件能取得今天的成績，很不容易?！?/p>

我家從沒出過運(yùn)動員，我的哥哥、姐姐、父母都不是運(yùn)動員，而我是國家二級運(yùn)動員。這也和我的性格有關(guān)。

我上初三時還不是共青團(tuán)員，但寫了入團(tuán)申請書。學(xué)校馬上要召開運(yùn)動會了，有幾個項目沒人報。班主任對我說，你表現(xiàn)的時候到了，組織在考驗(yàn)?zāi)?。于是，我報?500米跑。開運(yùn)動會那天，發(fā)令槍一響，我就猛跑起來。一開始，我至少領(lǐng)先其他選手100米，但后來我被倒數(shù)第二名的同學(xué)超越了。初三的我，什么都不愛就愛面子。我在最愛面子的時候，在同學(xué)面前丟了面子?？上攵@對我是多么沉重的打擊！

但我又爭強(qiáng)好勝。在顏面盡失的第二天，我開始練習(xí)跑步。一年后，我的800米跑成績是2分17秒，3000米跑成績是10分35秒。我到清華大學(xué)后，由于校長跑隊只招專業(yè)運(yùn)動員，我便轉(zhuǎn)練競走，從5000米到10000米。在校運(yùn)動會上，我取得了學(xué)校有史以來競走項目的最好成績。直到我大學(xué)畢業(yè)5年后，這個紀(jì)錄才被打破。

如果我沒有好勝、自強(qiáng)的一面，是很難走到今天的。因此，我想每個人尤其是年輕人，要盡早認(rèn)識自己，看清自己，分析自己性格中的優(yōu)缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，這樣才能走得更久、更遠(yuǎn)。

無論學(xué)什么，我認(rèn)為最不重要的是智商，而重要的是——時間的付出、方法論的改變、建立批判性思維

筆者：很多孩子崇拜您，希望和您一樣將來成為科學(xué)家?？墒羌议L又覺得孩子的智商不那么高，怕在科研領(lǐng)域難有建樹。請問，智商重要嗎？科研領(lǐng)域的成功者，一般都具有什么素質(zhì)？

施：無論干什么，科學(xué)研究也好，其他方面也好，我認(rèn)為最不重要的就是智商，而重要的是以下三方面：

一、付出足夠的時間

天下沒有免費(fèi)的午餐，這是亙古不變的真理。我很反感有人說成功完全是機(jī)遇，這是瞎掰。

沒有極大的付出，是成不了科學(xué)家的。當(dāng)年清華大學(xué)生物系主任老蒲，后來成為美國赫赫有名的終身講席教授。他教導(dǎo)學(xué)生：我成功的最大秘訣就是勤奮工作，每周工作超過60個小時。你們不必像我一樣，你們每周工作50個小時就行。而這也意味著每天要工作8個小時，每周工作6天以上。每天工作8個小時，我計算的是你具體做實(shí)驗(yàn)與查閱和實(shí)驗(yàn)相關(guān)文獻(xiàn)的時間，吃飯、放松的時間都要除掉。如果你能做到，就在我的實(shí)驗(yàn)室里待下去;如果做不到，就請離開。

老蒲說的是大實(shí)話。做任何事情，如果不付出足夠的時間，是一定不會成功的。

二、掌握科學(xué)的方法論

我的博士后導(dǎo)師只比我大一歲半，很年輕，卻在一流的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文30余篇，堪稱科學(xué)界的頂尖高手。

求學(xué)期間，我聽很多老師講過，要廣泛閱讀文獻(xiàn)，要了解現(xiàn)代科學(xué)進(jìn)展到了什么地步。進(jìn)入導(dǎo)師實(shí)驗(yàn)室后，我很希望和他探討一些問題。于是，當(dāng)我看到新出的《自然》雜志上有一篇領(lǐng)域內(nèi)的前沿文章時，就仔細(xì)研讀了一下，然后找導(dǎo)師探討。結(jié)果導(dǎo)師說：“這篇文章我還沒讀呢。”當(dāng)時，我還抱有一些功利的想法，覺得導(dǎo)師不跟我探討，那這篇文章我就白讀了。此后，我又看到領(lǐng)域內(nèi)的一篇重要文章，便又去找導(dǎo)師探討，結(jié)果他又說沒讀呢！

一個月后，一位鼎鼎大名的諾貝爾獎獲得者來校，邀請我的導(dǎo)師進(jìn)行一對一學(xué)術(shù)交流。結(jié)果那天，導(dǎo)師明明在辦公室，卻讓秘書回復(fù)對方他“出差”了。我非常疑惑。按照中國人的習(xí)慣，這么有名的人來了，要去“套磁”，去表現(xiàn)一把才對??！于是，我問導(dǎo)師：您為什么不和他見面？導(dǎo)師的回答非常簡單：我沒時間。我聽后，大著膽子又問：那您還有時間讀學(xué)術(shù)期刊嗎？他說，我以前讀，現(xiàn)在不讀了。我再問：不讀專業(yè)文章，如何養(yǎng)成科學(xué)素養(yǎng)呢？他說，科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成和讀最前沿的文章沒有任何關(guān)系。那些文章只是讓你知道在研究領(lǐng)域內(nèi)你處在一個什么位置，是否在做別人已經(jīng)做過的東西，僅此而已。

他的話讓我醍醐灌頂：習(xí)以為常的東西，不一定是對的;要多問為什么，不要因?yàn)楹芏嗳诉@么說，就選擇相信和接受。

三、建立批判性思維

我的博士生導(dǎo)師33歲時已是正教授、系主任。他無時無刻不在思考。他經(jīng)常對我們說：“懷疑是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的推動力?！?/p>

一天，他激動地對我們說：“我有個想法，大家?guī)臀铱纯从惺裁磫栴}沒有?！比缓?，他在黑板上畫了一個長方形，中間加一個隔斷，左面是氧氣，右面是氮?dú)?。看他畫的圖和列出的公式，我想他是想證明熱力學(xué)第二定律。他開始寫公式，用滿滿一黑板的公式推演來證明熱力學(xué)第二定律是錯誤的。當(dāng)時，我就震驚了。

中國人一般是不太敢挑戰(zhàn)權(quán)威的，但我質(zhì)疑過老師一次。那個老師理論基礎(chǔ)扎實(shí)，教課也非常認(rèn)真。但是有一天，我在他寫的公式里發(fā)現(xiàn)了一處錯誤。當(dāng)時我不太敢提，但轉(zhuǎn)念一想的確有錯啊，于是舉手說，老師寫的公式里有一處錯誤。這時，有同學(xué)看我一眼，說：“哪兒有錯？沒有啊！”我哆哆嗦嗦地說完，所有的同學(xué)都說我錯了，中午沒一個人理我，我獨(dú)自去吃了午飯。下午，老師找到我，說你是對的，你學(xué)得非常好。此后，同學(xué)見到我，又開始主動打招呼，而我慢慢積累了自信。是導(dǎo)師、老師們，給予了我信心，讓我有勇氣去探尋科學(xué)的真相。他們勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)做學(xué)問的態(tài)度和實(shí)事求是的工作作風(fēng)，對我有很大的影響。

我不希望別人崇拜我，但我希望以自己的經(jīng)歷，鼓舞和影響更多的年輕人走上科研之路。這樣，等若干年后我退休時，看到有那么多的年輕人因?yàn)槲叶蔀槔硐脒h(yuǎn)大、影響社會甚至影響世界的人，那將是多么快樂的事??！

【編輯：楊子】