吳文俊

人才的培養(yǎng)是一個循序漸進的過程，是以小就開始的一項偉大的工程。而小學(xué)是人才培養(yǎng)的一個最基礎(chǔ)的時段，也是一個最重要的時段。因為在這個階段，正是學(xué)生的思想萌芽的時期，也是他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成時期，所以在這個階段的教育就顯得非常的重要。

所謂的現(xiàn)代教育技術(shù)是指在教學(xué)的過程中充分的運用以電子計算機為核心的信息技術(shù)并與現(xiàn)代的教學(xué)理念相結(jié)合，在教學(xué)的設(shè)計、教學(xué)過程中以這些技術(shù)為基礎(chǔ)，實現(xiàn)教學(xué)的論述化與實踐化。

二、現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)點

現(xiàn)代的教育技術(shù)具有很強的可操作性，并且現(xiàn)在已經(jīng)被廣泛的運用到了現(xiàn)代的教育中之中，它在教學(xué)中主要有下面幾個方面的優(yōu)點：

1.教學(xué)形式多樣。因為在現(xiàn)代的教育技術(shù)中融合了計算機信息技術(shù)與現(xiàn)代教育論述，所以在教學(xué)上來看呈現(xiàn)了多形式以及非線性的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。這樣把感知、理解、鞏固以及運用有效的進行了融合，成為一體，以而讓學(xué)生在短時間內(nèi)收獲知識，積極主動地去學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)方式新穎。以教學(xué)的方式來看，現(xiàn)代的教育技術(shù)將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)恰當(dāng)?shù)厝诤系搅私逃腥?，然后運用多媒體的教育手段，讓學(xué)生積極地參與互動，實現(xiàn)了自由討論式的協(xié)同的學(xué)習(xí)，突破了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓整個教學(xué)更加的有效并且充滿興趣。

3.教本科論文學(xué)內(nèi)容豐富。以教學(xué)的內(nèi)容來看，現(xiàn)代的教育技術(shù)因為運用了計算機信息技術(shù)，所以實現(xiàn)了聲、圖、文、像一體的教育方式，讓知識的信息來源更加的豐富，并且通過這些生動形象的教育方式的運用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中通過感性的認(rèn)識更加容易的掌握知識，提高其學(xué)習(xí)能力。

三、現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用

1.運用現(xiàn)代教育技術(shù)，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在小學(xué)的語文教育中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的。因為只有讓學(xué)生對于語文的學(xué)習(xí)有了很強的求知欲，他們才能夠積極地去深思，不斷地去探討。所以作為老師應(yīng)該利用現(xiàn)代教育技術(shù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師在教學(xué)的過程中要運用多媒體的教學(xué)手段，以視覺、聽覺等方面促使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升。

2.運用現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。學(xué)生對周圍的事物留心并且能夠積極地深思，那么對他們學(xué)習(xí)能力的提高以及知識的儲備會有很大的效果。所以在小學(xué)語文的教學(xué)中老師要注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，讓他們在平時的生活以及學(xué)習(xí)中遵循“處處留心皆學(xué)問”的學(xué)習(xí)原則，去不斷地觀察，不斷地探討并且深思。而這一能力的培養(yǎng)有賴于老師對現(xiàn)代教育技術(shù)的有效運用。