流念珠
上課時,語文老師夏老師居然提了一大桶的雞蛋走進教室。夏老師宣布:“這節(jié)課,你們寫一篇《雞蛋是怎么裝進塑料油桶的》的作文?!比嘁魂囘駠u聲,然后一個個耷拉下腦袋。
夏老師說:“我知道,作文是你們的硬傷。所以,我今天提來了素材原型,供你們參考?,F(xiàn)在你們觀察一下,這桶雞蛋有什么特點?”她提著這桶雞蛋在班上轉(zhuǎn)悠了一圈。大家仔細看了看,發(fā)現(xiàn)這桶雞蛋堪稱神奇,普通的桶身沒有任何開口,唯一的入口口徑只比可樂瓶蓋稍大,根本塞不進雞蛋?!斑@雞蛋,到底是怎么裝進塑料油桶的?”全班都對這個問題產(chǎn)生了興趣。
夏老師說:“這就是你們接下去所要討論的?!?/p>
班長胡一夢最先發(fā)言:“我看到網(wǎng)上新聞?wù)f,雞蛋泡醋后會變軟。這些雞蛋是不是泡了醋后塞進去的?”調(diào)皮大王葛吉星說:“拉倒吧。要是泡醋,那雞蛋提到老師家還不都臭了?小時候我對著電視想,電視這么小,怎么裝得下那么多人?他們不餓嗎?后來,我就干脆拆開研究了一下。結(jié)果電視壞了,我被罰兩頓飯不能吃?!?/p>
全班哄堂大笑。幾個男生順著葛吉星說的,建議把油桶拆開來看。夏老師說:“還不是時候?,F(xiàn)在你們繼續(xù)討論?!?/p>
平日里頗有幽默細胞的高寶寶搖頭晃腦地說:“首先,趁雞蛋不注意的時候把它放進油桶,或者趁油桶不注意的時候把雞蛋放進去。不就得了?”高寶寶的死黨鞏錚接著說:“油桶本來是裝油的。油用完后,油桶十分空虛,幾度想自焚。于是夏老師您告訴它:‘可以把雞蛋放肚子里充實自己。接著,您就給油桶‘剖腹,塞進去滿滿的雞蛋。這不,油桶今天就挺著大肚子來到我們班了!”這兩個人的答案引得全班一陣大笑。夏老師也大笑,她反問鞏錚:“那你倒是說說,老師我是怎么給油桶‘剖腹的?”鞏錚吐了吐舌頭,又搖了搖頭。
班上最多愁善感的顧靜說:“這些雞蛋一定是夏老師的母親給她寄來的。我不知道雞蛋是怎么裝進去油桶的,但我知道,很多人無法體會夏老師手拎這一油桶雞蛋時的心情?!薄罢f得好!”顧靜的這一發(fā)言,引來班上同學的陣陣掌聲。她這一帶頭,“悲傷派”同學紛紛站起來發(fā)表自己的看法。彭明輝說:“這也許就是中國父母獨有的智慧。在全世界范圍內(nèi),大概也只有中國人的老爸、老媽能做得到把完整的雞蛋塞進油桶吧?”他的同桌李麗莎說:“我相信,以后等我們上了大學、走出社會,父母也會在我們離開家時讓我們提一油桶雞蛋,或帶上各類家鄉(xiāng)特產(chǎn)。我覺得,我們今天看的熱鬧,其實是父母牽掛的寄托?!?/p>
說到這里,長得最胖的文暉感慨說:“我媽每天早上都給我書包里塞雞蛋,從小到大,我吃的雞蛋也不知能裝多少個油桶。最近我想減肥,可我媽還是要往我書包里塞雞蛋。不僅如此,她還加塞黃瓜。我抗議,我媽就說:‘傻孩子,我聽很多人說,雞蛋搭配黃瓜吃,最能減肥??伤恢?,雞蛋搭配黃瓜是要代替主食吃才能減肥,而不是當點心吃。”
夏老師說:“討論到這里,大家似乎都忘記了問題的真正答案是什么?!薄皩Π?,我們光顧搞笑、煽情,都忘記答案是什么了。”大家說。
夏老師提起那桶雞蛋,放在桌面,然后撕開包裝標簽。大家看到,在貼著標簽的地方隱藏有一個用刀割的門形洞,足夠放雞蛋進去。只因之前它被包裝標簽封住,所以大家看不到痕跡。大家恍然大悟:“原來如此!”
夏老師意味深長地說:“雞蛋到底是怎么裝進油桶的?其實,這個問題的答案是什么并不重要。在剛才的討論中,雖然沒有一個人猜出正確答案,但我非常欣慰??茖W型、幽默型、感動型,你們每個人的答案都很精彩。甚至很多同學從討論中感受到了父母滿滿的愛意。這說明,大家腦洞大開、情感豐富、懂得延伸。那么,現(xiàn)在你們還會發(fā)愁寫不出作文來嗎?”
大家異口同聲地回答:“不會!”
(編輯/張金余)