淺談5G時(shí)代背景下對(duì)中職物流專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的思考

池雨思

【摘要】5G技術(shù)的出現(xiàn)，象征著5G時(shí)代的來(lái)臨。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，科技的不斷發(fā)展，5G技術(shù)為人類(lèi)生活帶來(lái)更多的便利，同時(shí)帶動(dòng)物流業(yè)向智能化發(fā)展。5G的來(lái)臨，將會(huì)引發(fā)物流行業(yè)的巨變。中等職業(yè)學(xué)校擔(dān)負(fù)著為社會(huì)各行各業(yè)輸送實(shí)用型人才的重要任務(wù)。作為中職學(xué)校物流專(zhuān)業(yè)教師，通過(guò)分析5G時(shí)代各種現(xiàn)代化、信息化、智能化技術(shù)對(duì)物流行業(yè)發(fā)展的影響，結(jié)合現(xiàn)階段中職學(xué)校物流專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)，提出對(duì)中職物流專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中的教學(xué)改革創(chuàng)新與思考。

【關(guān)鍵詞】5G;人工智能;物聯(lián)網(wǎng);人才培養(yǎng);教學(xué)改革

5G的誕生改變了我們的生活方式、工作方式和學(xué)習(xí)方式。隨著5G技術(shù)、人工智能、VR、AR、互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、無(wú)人駕駛技術(shù)等高新技術(shù)的融合快速發(fā)展，5G的超寬帶、超高速度、超低延時(shí)等將在物流領(lǐng)域催生一批新應(yīng)用，無(wú)人車(chē)、無(wú)人機(jī)、無(wú)人倉(cāng)等應(yīng)用也將會(huì)逐漸普及，同時(shí)也為5G時(shí)代物流智能化發(fā)展打下了基礎(chǔ)，提供了想象空間。物流業(yè)的迅猛發(fā)展，意味著對(duì)物流專(zhuān)業(yè)人才的要求也將有所提高。

1、5G與自動(dòng)識(shí)別技術(shù)

5G與自動(dòng)識(shí)別技術(shù)，是數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的結(jié)合，它將使物流變得智能化。利用條形碼、射頻識(shí)別技術(shù)、傳感器、全球定位系統(tǒng)等先進(jìn)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)平臺(tái)進(jìn)行信息處理，廣泛應(yīng)用于物流業(yè)運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、配送、包裝、裝卸等基本活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓貨物運(yùn)輸過(guò)程實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化運(yùn)作，提高效率，降低成本。在技術(shù)上要求實(shí)現(xiàn)物品識(shí)別、跟蹤溯源、實(shí)時(shí)響應(yīng)等。因此在中職學(xué)校物流專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)過(guò)程中，可增加無(wú)線射頻識(shí)別（RFID）技術(shù)和物流信息系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)的相關(guān)課程或?qū)嵱?xùn)內(nèi)容，讓學(xué)生在校期間掌握基本概念和相關(guān)的技術(shù)操作。

2、5G與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)

5G與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)結(jié)合可以運(yùn)用于物流倉(cāng)儲(chǔ)。5G的迅速發(fā)展推動(dòng)著物流倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)備向智能化方向更進(jìn)一步，無(wú)人倉(cāng)的出現(xiàn)標(biāo)志著物流倉(cāng)儲(chǔ)翻開(kāi)了新的篇章。在智能分揀和機(jī)器人運(yùn)用過(guò)程中，我們需要無(wú)線通信網(wǎng)絡(luò)具備極低時(shí)延和高可靠的特征;高效精確地實(shí)現(xiàn)貨物的分揀存儲(chǔ)和無(wú)人配送。在物流設(shè)備的倉(cāng)儲(chǔ)物流設(shè)施中，無(wú)論是移動(dòng)碼垛機(jī)器人、智能叉車(chē)、智能無(wú)人配送車(chē)等設(shè)備，都能在5G技術(shù)的支持下，實(shí)現(xiàn)安全的無(wú)人化生產(chǎn)。

我認(rèn)為，無(wú)人倉(cāng)的相關(guān)知識(shí)、內(nèi)容可以融合到現(xiàn)有的專(zhuān)業(yè)課程當(dāng)中，也可以新開(kāi)設(shè)一門(mén)課程專(zhuān)門(mén)講授相關(guān)內(nèi)容。新開(kāi)設(shè)課程的名稱(chēng)可為“物流信息技術(shù)”、“物流信息系統(tǒng)”、“智慧物流”、“無(wú)人倉(cāng)應(yīng)用”等。對(duì)于無(wú)人倉(cāng)這一新智能設(shè)備的學(xué)習(xí)和認(rèn)知，除了要求學(xué)生掌握無(wú)人倉(cāng)的基本概念、應(yīng)用場(chǎng)景等基本概念內(nèi)容，還可以增加實(shí)操、技能技術(shù)以及大數(shù)據(jù)分析方面知識(shí)，例如：無(wú)人倉(cāng)庫(kù)區(qū)規(guī)劃、無(wú)人倉(cāng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境搭建、無(wú)人倉(cāng)運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)分析、無(wú)人倉(cāng)庫(kù)區(qū)優(yōu)化管理等。中等職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著為各行各業(yè)輸送實(shí)用型人才的任務(wù)，要培養(yǎng)和發(fā)展技術(shù)技能型人才，物流專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)往信息化、智能化方向發(fā)展，也順應(yīng)了當(dāng)前物流行業(yè)的發(fā)展方向。

3、5G與GIS技術(shù)結(jié)合

GIS技術(shù)能通過(guò)一張圖，管理訂單信息、網(wǎng)點(diǎn)信息、送貨信息、車(chē)輛信息、客戶信息等數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)快速智能分單、網(wǎng)點(diǎn)合理布局、送貨路線合理規(guī)劃、包裹監(jiān)控與管理。使用GIS技術(shù)可以快速構(gòu)建一張圖，5G與GIS技術(shù)結(jié)合，在物流運(yùn)輸管理方面起到了很大的作用。GIS技術(shù)可以幫助物流企業(yè)實(shí)現(xiàn)基于地圖的服務(wù)，例如：網(wǎng)點(diǎn)標(biāo)注、片區(qū)劃分、快速分單、車(chē)輛監(jiān)控管理、物流配送路線規(guī)劃、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等。通過(guò)GIS技術(shù)，能夠從“地理空間”的角度管理大數(shù)據(jù)，更好的規(guī)劃合理的物流運(yùn)輸路線，進(jìn)行合理的選址分析。在中等職業(yè)教育物流專(zhuān)業(yè)課程中，《物流地理》、《物流運(yùn)輸》等課程都涉及到“圖”和“路線”方面的內(nèi)容，對(duì)于方案、數(shù)據(jù)的分析，也應(yīng)當(dāng)作為當(dāng)前中等職業(yè)教育的培養(yǎng)內(nèi)容之一。因此在教學(xué)過(guò)程中，可適當(dāng)增加GIS技術(shù)方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，由于設(shè)施設(shè)備的局限，可借助學(xué)習(xí)平臺(tái)等軟件加以實(shí)現(xiàn)。

4、5G與無(wú)人機(jī)

5G可以應(yīng)用于無(wú)人機(jī)。5G的超寬帶、超高速度讓無(wú)人機(jī)更好地發(fā)展，在5G環(huán)境的支撐下，可使無(wú)人機(jī)設(shè)備運(yùn)行得更加安全可靠。目前，京東、順豐等企業(yè)都在發(fā)展無(wú)人機(jī)科技，試運(yùn)營(yíng)無(wú)人機(jī)配送。我認(rèn)為，在學(xué)校有條件的情況下，也可以讓中等職業(yè)學(xué)校物流專(zhuān)業(yè)學(xué)生接觸無(wú)人機(jī)，認(rèn)識(shí)無(wú)人機(jī)。我建議可通過(guò)課后興趣小組或第二課堂等方式，來(lái)拓展無(wú)人機(jī)方面的知識(shí)，也豐富學(xué)生的課余文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)：

基于5G、機(jī)器人、物聯(lián)網(wǎng)、無(wú)人配送等高新技術(shù)正在逐步應(yīng)用到物流行業(yè)的事實(shí)，可以推斷未來(lái)5G技術(shù)一定能在物流行業(yè)中發(fā)揮重要作用。推動(dòng)現(xiàn)代物流管理的升級(jí)，可以看出物流行業(yè)對(duì)人員的需求數(shù)量將會(huì)越來(lái)越少，響應(yīng)速度將越來(lái)越快。作為中等職業(yè)學(xué)校物流專(zhuān)業(yè)教師，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立新理念，更新教學(xué)方式和課程設(shè)計(jì)，與時(shí)俱進(jìn)，引入新的技術(shù)、新的概念，將學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展需要的專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能型、實(shí)用型人才，才能在激烈的物流市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

參考文獻(xiàn)：

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