(云南師范大學(xué)體育學(xué)院 云南 昆明 650500)

網(wǎng)球是一項(xiàng)非常有吸引力和優(yōu)雅的運(yùn)動(dòng)。網(wǎng)球以前是一項(xiàng)高尚的運(yùn)動(dòng)。隨著社會(huì)的發(fā)展和消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，越來越多的人愿意接受這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。在高校增加網(wǎng)球選項(xiàng)課程內(nèi)容,是為了促進(jìn)高校體育素質(zhì)教育，適應(yīng)全民健身發(fā)展的需要，高校有必要開展網(wǎng)球選項(xiàng)課，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，從而促進(jìn)校園網(wǎng)球文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“終身體育”“健康第一”的新時(shí)代教育理念，對(duì)高校體育教育改革和發(fā)展具有一定的推動(dòng)作用。

1、研究對(duì)象與方法

1.1、研究對(duì)象

本文以昆明醫(yī)科大學(xué)網(wǎng)球選項(xiàng)課程為研究對(duì)象。以昆明醫(yī)科大學(xué)網(wǎng)球選項(xiàng)課的學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象。

1.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

通過中國知網(wǎng)查閱關(guān)于高校網(wǎng)球課程的開展現(xiàn)狀相關(guān)文獻(xiàn)，在知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫中，查找與本文章相符合的文獻(xiàn)，充分了解關(guān)于高校網(wǎng)球選項(xiàng)課程的現(xiàn)狀及對(duì)策，結(jié)合昆明是高校網(wǎng)球選項(xiàng)課程的實(shí)際情況，以及通過知網(wǎng)研學(xué)平臺(tái)進(jìn)行篩選和學(xué)習(xí)，歸納和分析整理，為本文的研究提供理論支撐。

（2）訪談法。

本文對(duì)昆明醫(yī)科大學(xué)網(wǎng)球比賽的組織者、教練員和學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，以其對(duì)昆明醫(yī)學(xué)院網(wǎng)球選項(xiàng)課的發(fā)展有更深入的了解，為以后的問卷調(diào)查奠定基礎(chǔ)。

（3）問卷調(diào)查法。

對(duì)昆明醫(yī)科大學(xué)共發(fā)放教師問卷5份，學(xué)生問卷120份，回收率95%。通過問卷調(diào)查了解昆明醫(yī)科大學(xué)網(wǎng)球場及器材、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、參與學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容、教師配備、網(wǎng)球活動(dòng)等方面的情況。

（4）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

調(diào)查所得數(shù)據(jù)及材料采取常規(guī)的統(tǒng)計(jì)方法和SPSS20.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理與數(shù)據(jù)分析，為本文的數(shù)據(jù)提供支撐。

（5）實(shí)地考察法。

到昆明醫(yī)科大學(xué)進(jìn)行實(shí)地考察，考察場地設(shè)施條件及上課情況。

2、結(jié)果與分析

2.1、昆明市高校網(wǎng)球軟硬件設(shè)施情況

運(yùn)動(dòng)場地是體育活動(dòng)必不可少的基本裝備之一，充足的網(wǎng)球場是學(xué)生參加網(wǎng)球課程的必要條件。網(wǎng)球場地的質(zhì)量和數(shù)量直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的興趣。據(jù)調(diào)查表1表明：昆明醫(yī)科大學(xué)總共有18塊網(wǎng)球場，其材質(zhì)為硬地和塑膠。場館的維護(hù)可以延長場館的使用壽命，保證學(xué)生有場地練習(xí)網(wǎng)球。昆明醫(yī)科大學(xué)每二年維修一次，網(wǎng)球和網(wǎng)球拍主要來源于學(xué)校經(jīng)費(fèi)購買，在學(xué)生上課前安排值日生去器材室借用，都是輪流使用，更換年限在2-3年，通過實(shí)地考察出現(xiàn)以下情況：場地的數(shù)量還有待于增加，有時(shí)候會(huì)涉及到網(wǎng)球選修課幾個(gè)班一起上課，出現(xiàn)場地不夠的情況。場地使用情況，室外免費(fèi)，室內(nèi)正常上課不收費(fèi)，課余時(shí)間按小時(shí)付費(fèi)。晚上燈光于22:00熄滅，這樣方便學(xué)生自由安排時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，從而有利于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

表1 昆明醫(yī)科大學(xué)軟硬件網(wǎng)球設(shè)施情況

2.2、昆明醫(yī)科大學(xué)學(xué)生了解網(wǎng)球的途徑情況

表2 昆明醫(yī)科大學(xué)學(xué)生了解網(wǎng)球的途徑情況

在網(wǎng)絡(luò)信息的大背景下，人們潛移默化的受到影響。通過調(diào)查表2表明：通過電視節(jié)目了解的人數(shù)為23人，占總?cè)藬?shù)的20.18%；通過網(wǎng)絡(luò)APP了解網(wǎng)球的有45人，占總?cè)藬?shù)的39.47%；通過報(bào)紙了解網(wǎng)球的學(xué)生有10人，占總?cè)藬?shù)的8.77%；通過校園比賽了解網(wǎng)球的學(xué)生有16人，占總?cè)藬?shù)的14.04%；通過網(wǎng)球社團(tuán)了解網(wǎng)球的學(xué)生有20人，占總?cè)藬?shù)的17.54%。在新的大數(shù)據(jù)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該融入我們的生活，更重要的是，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該融入網(wǎng)球課程，從而促進(jìn)網(wǎng)球事業(yè)的發(fā)展。

2.3、昆明醫(yī)科大學(xué)學(xué)生參與網(wǎng)球選項(xiàng)課程的動(dòng)機(jī)分析

通過調(diào)查表明，如表3所示：通過調(diào)查昆明醫(yī)科大學(xué)的120名網(wǎng)球選修課學(xué)生，選網(wǎng)球課是為了充分施展個(gè)性，提高自信的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的36.84%；選網(wǎng)球課是為了強(qiáng)身健體的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的57.02%；選網(wǎng)球課是為了愉悅身心的同學(xué)占總?cè)藬?shù)的39.47%；選網(wǎng)球課是為了時(shí)尚需要的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的31.58%；選網(wǎng)球課是為了人際交往的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的21.93%；選網(wǎng)球課是為了應(yīng)付考試的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的15.79%；選網(wǎng)球課是為了其它的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的7.02%。

表3 昆明醫(yī)科大學(xué)學(xué)生參與網(wǎng)球選項(xiàng)課程的動(dòng)機(jī)分析

2.4、昆明醫(yī)科大學(xué)網(wǎng)球教師的配置基本情況

網(wǎng)球課程未來的發(fā)展進(jìn)程取決于師資力量的大小，專業(yè)質(zhì)量，理論實(shí)踐。調(diào)查表明：該校共有3位老師，有2位老師為網(wǎng)球課程的專職教師，有一位為其它課程老師。從教師的年齡大小情況來看，出現(xiàn)師資斷層情況，應(yīng)該注入新鮮的血液為網(wǎng)球課程提供新的見解與幫助。

表4 昆明醫(yī)科大學(xué)網(wǎng)球教師的配置基本情況

2.5、昆明醫(yī)科大學(xué)網(wǎng)球課程開展情況

通過調(diào)查表明（見表5所示）：網(wǎng)球選修課需要上18周，并且每一周只有一節(jié)網(wǎng)球課，時(shí)間為1.5h，由于時(shí)間太少，而網(wǎng)球的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)較多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不是很好。一位教師每次上課班級(jí)人數(shù)差不多40人，能夠?qū)⑺袑W(xué)生調(diào)動(dòng)起來參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是比較困難的，由于大部分的學(xué)生都是初學(xué)，開始學(xué)習(xí)握拍、揮拍動(dòng)作，后期進(jìn)行多求練習(xí)時(shí)，差不多每個(gè)人打到10多個(gè)球就下課了。社團(tuán)課每周一節(jié)課，時(shí)間為1小時(shí)，從時(shí)間和頻次都太少，社團(tuán)課的安排比一般課程安排相對(duì)于更靈活一點(diǎn)，都是選擇大家的課余時(shí)間參與，可以適當(dāng)延長上課時(shí)間和增加每周上課的次數(shù)。校隊(duì)訓(xùn)練課每周3次，時(shí)間為2小時(shí)，這個(gè)安排比較合理，能夠讓學(xué)生的文化課與網(wǎng)球訓(xùn)練相結(jié)合。從經(jīng)費(fèi)的來源看，學(xué)校是網(wǎng)球課程的建設(shè)經(jīng)濟(jì)支柱，學(xué)校經(jīng)費(fèi)的投放力度決定著學(xué)校網(wǎng)球的發(fā)展速度。

表5 昆明醫(yī)科大學(xué)網(wǎng)球課程開展情況

2.6、昆明醫(yī)科大學(xué)網(wǎng)球選項(xiàng)課教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容是依據(jù)大綱內(nèi)容而編寫的，對(duì)整個(gè)知識(shí)體系有著很大的影響，也是順利完成教學(xué)任務(wù)的主要依據(jù)。課程內(nèi)容是教師上課的參考標(biāo)準(zhǔn)，高校網(wǎng)球選項(xiàng)課程主要內(nèi)容包含著：（1）理論部分：了解網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)體育鑒賞、網(wǎng)球起源與發(fā)展、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)文化及禮儀、網(wǎng)球比賽規(guī)則；（2）實(shí)踐部分：正、反手擊球動(dòng)作的學(xué)習(xí)及鞏固、多球練習(xí)；上手切削發(fā)球；截?fù)羟?；網(wǎng)球基本戰(zhàn)術(shù)理論；身體素質(zhì)練習(xí)（包括身體素質(zhì)跑專練習(xí)；速度耐力素質(zhì)練習(xí)；靈敏、柔韌素質(zhì)練習(xí)；力量、速度素質(zhì)練習(xí)）。目前而言，在網(wǎng)球的理論課方面沒有的得到很高的重視，從而導(dǎo)致課程體系以及管理體系不夠完善，理論與實(shí)踐占比處于失衡狀態(tài)，這樣的發(fā)展形勢不利于高校網(wǎng)球更高層次的發(fā)展。

2.7、昆明醫(yī)科大學(xué)網(wǎng)球選項(xiàng)課程的考核方式

（1）成績?cè)u(píng)定。

表6

（2）考核方法。

考核是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，它反映了課堂教學(xué)的效果。①平時(shí)成績：這部分成績占總分的20%。它是以學(xué)生網(wǎng)球選修課的出勤率、學(xué)習(xí)態(tài)度和成績?yōu)榛A(chǔ)的綜合評(píng)價(jià)。分?jǐn)?shù)是按百分比計(jì)算的；②中考成績：這部分成績占總分的20%。根據(jù)最新的國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的1000m（男）和800m（女）進(jìn)行評(píng)定，并按百分比計(jì)算得分。

3、昆明醫(yī)科大學(xué)網(wǎng)球選項(xiàng)課程發(fā)展對(duì)策與建議

3.1、完善場地基礎(chǔ)設(shè)施，提高場地的利用率

通過對(duì)昆明醫(yī)科大學(xué)教學(xué)場地進(jìn)行實(shí)地考察發(fā)現(xiàn)，為了學(xué)生同時(shí)滿足學(xué)校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開展，所用的場地有所欠缺，應(yīng)該提高場地的利用率，例如，采用短網(wǎng)教學(xué)或在有條件的情況下增設(shè)網(wǎng)球墻，將一塊場地分成多塊場地教學(xué)或增加可移動(dòng)的網(wǎng)球墻，這樣充分利用場地，也方便教師在課堂上集中管理學(xué)生。

3.2、充分利用網(wǎng)絡(luò)信息化平臺(tái)，加大網(wǎng)球的宣傳力度

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)APP了解網(wǎng)球的學(xué)生最多，在信息化的大背景下，網(wǎng)絡(luò)的宣傳速度與效果是無法取代的，因此，應(yīng)該注重網(wǎng)球在線上的宣傳。由于人們生活方式受到網(wǎng)絡(luò)的影響，了解網(wǎng)球相關(guān)信息，不僅僅局限于報(bào)紙和電視。而大家更愿意選擇互聯(lián)網(wǎng)，這也是打破了電視和報(bào)紙時(shí)限和滯后的缺點(diǎn)。如今可以通過互聯(lián)網(wǎng)及時(shí)即刻了解網(wǎng)球賽事，從而讓人們更進(jìn)一步了解網(wǎng)球，為網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展起著促進(jìn)作用。

3.3、增加網(wǎng)球師資人員，提高網(wǎng)球教師的業(yè)務(wù)水平

學(xué)校應(yīng)該注重網(wǎng)球師資的配備，結(jié)合自身考慮網(wǎng)球?qū)Ｂ毥處煹难a(bǔ)給，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有教師的網(wǎng)球業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，形成定期的培訓(xùn)、考核體系，讓教師不局限于原有的網(wǎng)球技能和理論，而是通過培訓(xùn)讓教師的綜合素質(zhì)得到更高層次的提升。

3.4、改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量

結(jié)合現(xiàn)代化的背景，與時(shí)俱進(jìn)，在條件允許的情況下，采用適合學(xué)生的教學(xué)方法，可以打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，采用新的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如翻轉(zhuǎn)課堂，多媒體教學(xué)和采用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)呈現(xiàn)動(dòng)作，教師可以通過視頻對(duì)學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋。從而提高學(xué)習(xí)效率，有利于教學(xué)目標(biāo)的完成，進(jìn)而推動(dòng)網(wǎng)球在學(xué)校以及社會(huì)的發(fā)展，為我國網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3.5、完善考評(píng)體系

在考核過程中不能局限于學(xué)生平時(shí)出勤率、其中成績、技術(shù)考核成績，來評(píng)定學(xué)生的成績，應(yīng)該多注重學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，也可以采用線上答題的方式將網(wǎng)球相關(guān)的理論知識(shí)放在其中，這樣有利于學(xué)生更深刻的掌握網(wǎng)球相關(guān)的理論知識(shí)，以便于網(wǎng)球理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐課平衡。