張秀娟

晚年的路易·艾黎

路易·艾黎是中國人民的忠實(shí)朋友，新西蘭著名社會(huì)活動(dòng)家。1927年他不遠(yuǎn)萬里來到中國，為傳播國際共產(chǎn)主義精神殫精竭慮。在中國的60年，他一腔熱血投身于中國人民的解放和建設(shè)事業(yè)，架起了中國與新西蘭及世界各國的友誼之橋。在山丹的近10年，他與這片土地結(jié)下了深厚的情誼。

工合之花綻放山丹

早在1934年，路易·艾黎就和中國共產(chǎn)黨建立了聯(lián)系，他的住所曾是中共黨員的接頭地和避難所，他還在家中設(shè)置了共產(chǎn)國際中國組的秘密電臺(tái)。全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)后，中國70%的現(xiàn)代工業(yè)陷入癱瘓，為了支持中國人民的抗日戰(zhàn)爭，艾黎提出了建立工業(yè)合作社的倡議，得到了中國共產(chǎn)黨的熱情鼓勵(lì)和大力支持。1938年8月，“中國工業(yè)合作協(xié)會(huì)”在漢口成立，路易·艾黎任顧問。隨著工合運(yùn)動(dòng)在中國的蓬勃發(fā)展，路易·艾黎的足跡遍布大江南北。1938年8月，他在寶雞成立了“中國工業(yè)合作協(xié)會(huì)西北區(qū)辦事處”（簡稱“西北工合”），下轄西安、蘭州、天水、南鄭、韓城、寶雞、鳳翔、雙石鋪等16個(gè)事務(wù)所，建起機(jī)械、鐵器、磚瓦、紡織、制革、造紙、印刷等合作社，生產(chǎn)并供應(yīng)了大量軍用和民用物資，緩解了前方戰(zhàn)士的燃眉之急，有力支援了抗日前線。

在發(fā)展生產(chǎn)的同時(shí)，路易·艾黎在工合辦學(xué)上傾注了很大精力，1940年到1941年，他在江西贛縣、廣西桂林、陜西寶雞、河南洛陽等地相繼開辦工合培訓(xùn)學(xué)校，然而由于時(shí)局、經(jīng)費(fèi)等種種原因，不久都停辦了。1942年，艾黎在陜西雙石鋪開辦培黎工藝學(xué)校，起初學(xué)校管理混亂，一年換了九任校長。艾黎十分苦惱，直到他找到了喬治·艾爾溫·何克擔(dān)任第十任校長，學(xué)校才迎來了轉(zhuǎn)機(jī)。何克出生于英國，畢業(yè)于牛津大學(xué)，一次環(huán)球旅行讓他留在了中國，開始投入中國的工合事業(yè)。1942年，艾黎解除了工合的職務(wù)，來到雙石鋪和何克一起專心發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育。然而戰(zhàn)爭的烽火不斷向西北蔓延，日本準(zhǔn)備西進(jìn)，陜西受到威脅，加之國民黨反動(dòng)派掀起反共高潮，加緊了對(duì)陜甘寧邊區(qū)的封鎖，對(duì)培黎工藝學(xué)?；⒁曧耥瘢钁n心忡忡。

1943年春，在重慶的英國科學(xué)家李約瑟（原名約瑟夫·尼達(dá)姆）應(yīng)邀去玉門，途經(jīng)雙石鋪，艾黎與其結(jié)伴而行，往返途中駐足山丹。艾黎考察后發(fā)現(xiàn)，山丹土地廣闊、資源豐富，富有煤、羊毛、陶土、鐵礦等，有廟宇50多座，還有許多空房屋可以利用;山丹是國民黨統(tǒng)治的薄弱區(qū)域，不太受戰(zhàn)事影響;山丹人民勤勞質(zhì)樸、熱情友善，是學(xué)校搬遷的理想之地。

回到雙石鋪后，艾黎托寶雞地下黨員、工合工程師趙書冀到重慶匯報(bào)工作時(shí)代他向周恩來請(qǐng)示，學(xué)校是否可以遷址山丹，得到了周恩來的應(yīng)許。于是，艾黎再次前往甘肅，經(jīng)過多方協(xié)調(diào)，找到甘肅省建設(shè)廳廳長張心一。張心一欣然同意，并開了介紹信。艾黎馬不停蹄奔赴山丹，通過縣政府租賃了山丹城內(nèi)東南隅廢棄的發(fā)塔寺作為校址，又在距發(fā)塔寺約300米的中山街租了幾間房子作為學(xué)校的臨時(shí)駐地。與此同時(shí)，33名學(xué)生從雙石鋪風(fēng)塵仆仆趕到蘭州。艾黎雇了一輛舊汽車到蘭州接學(xué)生，他在蘭州購買了4大缸咸菜，載著孩子們的行李，滿懷希望向山丹進(jìn)發(fā)。冬日的河西走廊，風(fēng)沙撲面，打壞了擋風(fēng)玻璃，寒冷刺骨，司機(jī)左手揉著眼睛，右手掌握方向盤，冒著風(fēng)雪艱難行駛。汽車撞到了一堆石頭上，幸好只有幾人受傷，并無大礙。400多公里的路程，整整顛簸了4天，雖然天寒地凍，但艾黎和孩子們的心卻一片火熱，他們肩負(fù)著使命，懷揣著夢(mèng)想，于1943年12月25日到達(dá)了“希望之鄉(xiāng)”——山丹。晚上，他們?cè)谂R時(shí)租賃的院子里圍坐著、歡呼著，吃著烤熱的鍋盔，唱著圣誕歌曲，慶祝安全到達(dá)新校址。隨后，何克準(zhǔn)備了25輛手推車，把棉紡機(jī)、毛紡機(jī)、半自動(dòng)清棉機(jī)、小型柴油發(fā)動(dòng)機(jī)、卡車發(fā)動(dòng)機(jī)等器械從雙石鋪統(tǒng)統(tǒng)搬到了山丹，學(xué)校的其余學(xué)生也乘著馬車一起到達(dá)。從此，工合之花在山丹綻放異彩。

職業(yè)教育建設(shè)山丹

來到山丹的第二天，艾黎就把大家?guī)У搅税l(fā)塔寺，他說：“這就是我們將要工作和生活的地方。我們將用自己的雙手和智慧在這兒創(chuàng)造我們的未來?！卑琛⒑慰藥ьI(lǐng)學(xué)生奮力整修，將寺院北院前殿改作禮堂，后殿改作棉紡車間，西廂房改作機(jī)械廠，南院安置電機(jī)、化工、汽車運(yùn)輸、測(cè)繪地質(zhì)各組，街口建教室宿舍。他們立起一塊牌坊作為學(xué)校大門，在牌坊右邊掛起了標(biāo)有三角符號(hào)的“工合山丹培黎工藝學(xué)?！钡拇竽九?。1945年，學(xué)?；拘藿ㄍ瓿桑瑱C(jī)器設(shè)備安裝投運(yùn)，教學(xué)實(shí)習(xí)走上正軌，學(xué)校隸屬關(guān)系也得到了工合總部的認(rèn)可。

山丹培黎工藝學(xué)校大門

培黎學(xué)校遷址山丹后，一天天向好發(fā)展。1945年初，大約有學(xué)生100人，1947年發(fā)展到200多人。教職員工除艾黎外，還有來自美、英、加拿大、澳大利亞、奧地利、新西蘭等國的，其中有機(jī)械師、電機(jī)師、化學(xué)師、地質(zhì)家、畜牧家、醫(yī)生等。

在山丹培黎工藝學(xué)校，艾黎實(shí)踐并發(fā)展了他的工合教育思想，提出了“手腦并用，創(chuàng)造分析”的教育教學(xué)宗旨。學(xué)校采取半工半讀的辦學(xué)方式，堅(jiān)持理論與實(shí)踐并重，上午上課，下午實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的項(xiàng)目有紡織、裁縫、機(jī)械、陶瓷、玻璃、皮革、造紙等。授課方式也豐富多樣，老師不僅在課堂上講授專業(yè)理論和技術(shù)知識(shí)，還結(jié)合實(shí)際操作開展現(xiàn)場教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)。老師與學(xué)生們同吃同住，同在工地、車組勞動(dòng)。這種產(chǎn)教結(jié)合的方式，讓學(xué)生既能將所學(xué)理論用于實(shí)際操作，又能直接從事生產(chǎn)，有力解決了物資匱乏的問題。

山丹培黎工藝學(xué)校不僅培養(yǎng)了一批能吃苦、講實(shí)干的技術(shù)人才，還為貧窮落后的山丹及河西走廊帶來了現(xiàn)代工業(yè)的啟蒙。從1945年開始，地質(zhì)測(cè)繪組奔波于河西走廊的山川戈壁進(jìn)行勘測(cè)，收集了百余種礦石標(biāo)本，了解臨澤、張掖、民樂、永昌、山丹等地的自然資源，并在此基礎(chǔ)上開設(shè)了20多個(gè)專業(yè)學(xué)科，編制了地形圖、測(cè)量圖、建筑圖等。相繼辦起了動(dòng)力廠、制毯廠、紡織廠、針織廠、縫紉廠等27所校辦工廠，并從先進(jìn)工業(yè)國家引進(jìn)機(jī)械設(shè)備。這些工廠不僅成為學(xué)校教學(xué)的重要場所，也為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

正在學(xué)校不斷發(fā)展之際，1945年7月，喬治·何克被破傷風(fēng)奪走了年輕的生命。失去了共事的伙伴、人生的摯友，路易·艾黎悲痛萬分，他決心要把一切都獻(xiàn)給培黎學(xué)校，努力建設(shè)山丹，實(shí)現(xiàn)他和何克共同的夙愿。在艾黎的積極努力下，學(xué)校從“英國威爾士婦女合作同盟”“新西蘭海外救濟(jì)事業(yè)團(tuán)體理事會(huì)”得到了財(cái)力支持，為缺醫(yī)少藥的山丹老百姓創(chuàng)辦了第一座西醫(yī)醫(yī)院，被大家親切地稱為“沙漠醫(yī)院”。醫(yī)院有顯微鏡、X光機(jī)等先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備，醫(yī)院向貧困百姓敞開大門、免費(fèi)醫(yī)治，許多病人從酒泉、武威甚至內(nèi)蒙古等地慕名而來。在山丹培校的積極銜接下，經(jīng)省政府審批，煤礦區(qū)取得了合法開采手續(xù)，建成了河西第一眼半機(jī)械化采煤豎井，日產(chǎn)50噸煤，除供給學(xué)校外還銷往臨近各縣。學(xué)校還在四灘壩拓荒造田，修建暗流截引水利工程，用拖拉機(jī)開墾和工作，建成了山丹最早的機(jī)械化農(nóng)場，種植業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)多管齊下?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展使當(dāng)?shù)氐睦习傩沾箝_眼界，從中獲得了啟發(fā)，引起了思想的轉(zhuǎn)變，為閉鎖的河西開拓了一片新的天地。

山丹培校支援解放

抗日戰(zhàn)爭勝利后，國民黨發(fā)動(dòng)了全面內(nèi)戰(zhàn)。山丹培黎工藝學(xué)校的各項(xiàng)工作也受到了當(dāng)?shù)貒顸h軍隊(duì)的干擾。路易·艾黎將西北行營主任張治中將軍來河西視察時(shí)為學(xué)校題寫的一張布告（內(nèi)容為：“山丹培黎學(xué)校系國際友人所辦，凡我軍警不得動(dòng)用該校一草一木，違者按軍法處置”）張貼在校內(nèi)外，對(duì)學(xué)校起到了一定的保護(hù)作用。1949年解放前夕，國民黨反動(dòng)派加緊對(duì)學(xué)校的破壞。為保護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生安全，艾黎把年齡小的學(xué)生撤往四壩灘農(nóng)場學(xué)習(xí)、生活，把年齡稍長的學(xué)生組織起來護(hù)校，白天正常上課、實(shí)習(xí)，晚上輪流站崗、放哨。為防止國民黨軍敗逃時(shí)搶劫，艾黎組織學(xué)校人員對(duì)各校辦工廠日夜護(hù)衛(wèi)，尤其加強(qiáng)對(duì)物資倉庫的保衛(wèi)，同時(shí)將汽車的主要部件和輪胎拆卸，同購回的汽油和機(jī)油一并送往學(xué)校煤礦埋藏。在艾黎的周密安排和嚴(yán)防死守下，山丹培校躲過了劫難，迎來了新中國的成立。

路易·艾黎在山丹培黎工藝學(xué)校

1949年9月，山丹解放了，城內(nèi)一片歡騰，秧歌隊(duì)、腰鼓隊(duì)走上街頭迎接解放軍。第一野戰(zhàn)軍第三軍軍長黃新廷一進(jìn)入山丹，便找到了艾黎，希望培黎學(xué)校支援西進(jìn)的人民軍隊(duì)，艾黎毫不猶豫地表態(tài)學(xué)校將全力以赴。艾黎立即安排學(xué)生24小時(shí)之內(nèi)把拆卸埋藏的汽車零部件拉回學(xué)校，并全部安裝完畢，同時(shí)動(dòng)員學(xué)校的技術(shù)人員隨時(shí)待命、聽從調(diào)配。黃新廷先派出三輛車運(yùn)載部分軍隊(duì)開赴山丹大馬營，解放了軍馬場，再派出運(yùn)輸組駕駛技術(shù)最好的學(xué)生和新西蘭教師組成了支援解放軍運(yùn)輸隊(duì)，運(yùn)載人民軍隊(duì)和軍用物資向酒泉、玉門挺進(jìn)，加速推進(jìn)了玉門油礦的和平解放。與此同時(shí)，艾黎還組織搶修組幫助人民解放軍修炮車、炮械、機(jī)器等，組織學(xué)校醫(yī)院救治解放軍傷病員。在艾黎的帶領(lǐng)下，山丹培黎學(xué)校竭盡所能、傾力相助，為解放大西北作出了重要貢獻(xiàn)。

1949年10月，第一野戰(zhàn)軍司令員、政治委員彭德懷發(fā)布命令：“查山丹培黎學(xué)校原為救濟(jì)事業(yè)，經(jīng)校方積極努力，已具備相當(dāng)規(guī)模有益于人民事業(yè)，對(duì)開發(fā)西北農(nóng)業(yè)、工業(yè)有其貢獻(xiàn)。望我當(dāng)?shù)丶斑^境部隊(duì)對(duì)該校切實(shí)予以保護(hù)為要?！迸淼聭堰€派秘書張養(yǎng)吾到學(xué)?？疾?，了解學(xué)校的詳細(xì)狀況后贊賞道：“路易·艾黎大力支援我軍，幫助中國各族人民的解放事業(yè)，這種國際主義精神，是值得我們敬佩的?！迸淼聭堰€特意在酒泉會(huì)見了艾黎，并送艾黎兩箱葡萄干和一副皮手套聊表謝意。之后，在西北石油管理局和玉門油礦任領(lǐng)導(dǎo)的康世恩等也來到山丹培校參觀視察，對(duì)學(xué)校工作給予了極大肯定。

新中國成立后，艾黎帶領(lǐng)培黎學(xué)校師生積極支持縣委、縣政府建政初期的工作，為機(jī)關(guān)架設(shè)電線，安裝電燈、有線廣播，還派出汽車供縣上有緊急任務(wù)時(shí)使用?？h上開展土地改革時(shí)人員不足，艾黎派出教師和年齡較大的學(xué)生參加土改工作組。與此同時(shí)，培黎學(xué)校各校屬工廠快速恢復(fù)生產(chǎn)，為解放初期的山丹建設(shè)作出了積極貢獻(xiàn)。

無私奉獻(xiàn)情系山丹

1951年，山丹培黎工藝學(xué)校移交燃料工業(yè)部西北石油管理局，更名為“西北石油管理局山丹培黎工業(yè)學(xué)?！保?953年劃歸西北石油鉆探局領(lǐng)導(dǎo)，遷至蘭州，改稱“蘭州培黎石油技工學(xué)?！?。培校遷址后，艾黎離開了山丹移居北京。10年的山丹生活，已經(jīng)融入了他的生命。他曾說：“山丹是我在中國的故鄉(xiāng)”，“在山丹的歲月是我一生中最快活、生活最充實(shí)的年代”。在北京的30多年，他無時(shí)無刻不在惦念著山丹，他多次重訪山丹，并通過各種方式為山丹發(fā)展建言獻(xiàn)策，提供支持幫助。1957年、1958年艾黎兩次回到山丹，看到這座古老的城市正在黨的領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)造著偉大的奇跡，山丹人民正滿懷信心創(chuàng)造更加美好的未來，他由衷地欣慰。

1973年，路易·艾黎再次訪問山丹，他走訪了山丹一中。山丹一中和山丹培校是同一年建校的，艾黎還曾到一中當(dāng)過兼職英語教師。那天，下著綿綿細(xì)雨，工作人員為他撐傘，他卻擋開說：“龍首山戴帽帽，大雨下得起泡泡。你們看，龍首山?jīng)]有云，雨一會(huì)就不再下了?！币痪浜唵蔚漠?dāng)?shù)厮渍Z，看得出艾黎對(duì)山丹的無限懷念和深厚感情，大家都感嘆：“艾老對(duì)山丹太熟悉了！”艾黎這次來，走訪了以前在雙橋村購置的種植地，還參觀了正在施工的李橋水庫。早在40年代，艾黎就想把馬營河的水引來澆灌學(xué)校農(nóng)場，今天終于將成為現(xiàn)實(shí)?？戳舜髩问┕で闆r后，他建議在大壩東端增設(shè)一個(gè)溢洪設(shè)施，以防患于未然，這個(gè)建議隨后被采納。從李橋水庫返回縣城的路上，他看到四壩灘無垠的麥浪、林渠路配套、電泵抽水灌田，深情地感嘆“變化真大”。回到住處，他將滿懷情愫寫成一首詩《回山丹》：“非所料，年深歲改，故人還在?！降ぐ∩降?，你怎么不使我往事縈心田，憶海翻波瀾。往昔斗爭已作煙云散，看今朝后繼有人上了四壩灘。……昔日荒一片，今日好耕田?！?p>

路易·艾黎在給學(xué)生上柴油機(jī)課

1979年艾黎來華拍攝紀(jì)錄片《中國的路易·艾黎》，艾黎與同行的作家和攝影師走訪了陶瓷廠、何克陵園、學(xué)校、醫(yī)院、發(fā)塔寺遺址等地，留下了珍貴的影像。他們還參觀了山丹的土文物展，展廳里有許多艾黎熟悉的物品，包括他以前發(fā)現(xiàn)的橛類樹化石、培黎學(xué)校的印刷版、地質(zhì)組繪制的山丹地圖、發(fā)塔寺的一些遺物，還有一些在四壩灘發(fā)現(xiàn)的文物。展廳里，艾黎既是講解員也是翻譯，一會(huì)兒用普通話、一會(huì)兒用英語，饒有興致地向在場的中外朋友們講述著這些文物背后的故事，他講得那么細(xì)致、那么動(dòng)情，仿佛那一幕幕就發(fā)生在昨天。1980年，《中國的路易·艾黎》一書和紀(jì)錄片都問世了，這段美好的記憶被永久地記錄了下來。

路易·艾黎對(duì)中國的古文化十分感興趣，早在上海的10多年里，他就收藏了許多古瓷器。他在山丹建設(shè)四壩灘時(shí)，發(fā)現(xiàn)陶罐、陶片和燧石，驚喜贊嘆：“這是一起了不起的發(fā)現(xiàn)！”他和師生一道將土陶、石器收集保存，山丹解放后向人民政府匯報(bào)。后這一考古發(fā)現(xiàn)被命名為“四壩文化”，這昭示著3800多年前，山丹就有人類活動(dòng)的歷史。艾黎一直關(guān)心山丹的文物工作，在1979年重訪山丹參觀了文化展之后，他萌生了捐贈(zèng)文物的念頭。1980年3月，他給山丹縣文化館館長王自剛寫信：“我已日愈年邁，在北京住所有一些古董，我打算交給山丹文化館保存?！敝袊锩┪镳^的館長曾問過艾黎：“您為什么不把這些寶貝留在北京？”他平靜地回答：“山丹離都市遠(yuǎn)，那里老百姓不容易看到，還是送山丹好?！蓖踝詣偸盏絹硇藕螅蚩h委縣政府作了匯報(bào)，并于當(dāng)年6月抵達(dá)北京接收艾黎捐贈(zèng)的文物。艾黎捐給山丹的文物（包括身故后的遺物）共計(jì)20多類，近4000件。經(jīng)甘肅省文化廳鑒定，不少文物為珍貴品。這些文物都是艾黎的個(gè)人收藏，主要來源于民間收集、購買及朋友饋贈(zèng)。這些文物被存放于“艾黎捐贈(zèng)文物陳列館”。

1979年，路易·艾黎與山丹縣文化館同志合影

在艾黎的建議下，文物館內(nèi)后又建了一座圖書館。艾黎不僅多方籌集捐款，還源源不斷地向圖書館寄書，僅他個(gè)人就捐贈(zèng)新書2400多冊(cè)。1984年9月，山丹培黎圖書館落成，艾黎親自前往，參加了開館儀式。

1980年6月，山丹縣文化館館長王自剛（右一）到北京接收路易·艾黎（中）捐贈(zèng)的文物

艾黎一直有重建山丹培黎工藝學(xué)校，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多的實(shí)用性人才的想法。1984年11月，艾黎以《在山丹籌建新培黎學(xué)校的想法》為題向中國人民對(duì)外友好協(xié)會(huì)提出建議。12月2日，路易·艾黎87歲壽辰，甘肅省委書記李子奇、省長陳光毅、省人大常委會(huì)副主任李屺陽前往艾黎寓所向他祝壽，艾黎鄭重提出在山丹恢復(fù)重建培黎學(xué)校的建議，李子奇、陳光毅均表示同意，并商定學(xué)校名稱定為“山丹培黎農(nóng)林牧學(xué)?！?。籌建過程中，艾黎在學(xué)校性質(zhì)、招生去向、學(xué)制課程、培養(yǎng)目標(biāo)等方面都明確提出了自己的意見。在新培校校長人選上，艾黎也是費(fèi)盡苦心、多方協(xié)調(diào)，最后選定原山丹培校的甲班生、新中國成立后一直在農(nóng)業(yè)部工作的倪才旺。1987年春節(jié)后，倪才旺離開北京，前往闊別30多年的山丹，開始了建校工作。他謹(jǐn)遵艾黎囑托，不拘舊套、大膽突破，提前從六年級(jí)學(xué)生中招收了新生近百名。4月21日，在路易·艾黎來華工作60周年之際，學(xué)校正式開學(xué)。艾黎的夙愿終于實(shí)現(xiàn)了，而此時(shí)的他已疾病纏身，沒能前來參加開學(xué)慶典，但他發(fā)來賀電，向師生員工和所有為學(xué)校付出努力的朋友們表示感謝，希望新培校的師生們發(fā)揮創(chuàng)造力，用勤勞的雙手和聰明才智，為西北的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。12月，艾黎90壽辰之時(shí)，在中央擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的習(xí)仲勛親臨住所祝賀，并接受路易·艾黎的盛情邀請(qǐng)，擔(dān)任了山丹培黎農(nóng)林牧學(xué)校的名譽(yù)校長。1994年，學(xué)校更名為“甘肅省山丹培黎學(xué)?！保F(xiàn)在是國家級(jí)重點(diǎn)中專，為中國的改革發(fā)展各項(xiàng)事業(yè)培養(yǎng)了大量技術(shù)人才。

魂歸山丹精神永存

1987年12月，路易·艾黎剛過完90大壽不久，因腦血管栓塞并發(fā)心功能衰竭，在北京病逝。在生命的最后一段時(shí)間里，他還念念不忘山丹，向世界各地的朋友寫信繼續(xù)為山丹培?；I集捐款。艾黎雖然離世，但他對(duì)山丹的深情厚誼并沒有畫上句點(diǎn)，他在1980年擬定的遺囑中寫道：“遺體火化后，希將我的骨灰先放一放，待有便人或朋友去山丹時(shí)順便帶去，撒在四壩灘的原野上……我收藏的藝術(shù)品剩余部分交給山丹文化館的朋友們，我賬上結(jié)余的錢也全數(shù)交給他們用以支付運(yùn)輸和陳列費(fèi)用。”遵照他的遺愿，1988年4月，在中國人民對(duì)外友好協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人和艾黎親屬的護(hù)送下，路易·艾黎的骨灰從北京運(yùn)抵蘭州，撒在了四壩灘的原野上。從此，艾黎長眠于山丹大地，這個(gè)傾注了他心血和汗水的耕耘之鄉(xiāng)，這個(gè)他心心念念了30多年的第二故鄉(xiāng)。（責(zé)任編輯 楊琳）

作者：中共甘肅省委黨史研究室三處副處長