張金來

高校黨建工作開展的時候，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和黨建工作融合在一起，是黨建工作開展的新視角，也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的重要方向。無論是黨建工作還是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育都是高校思政工作的重要組成部分，將二者融合在一起，不但能夠提高高校思政工作開展的質(zhì)量，還能夠提高高校教育的質(zhì)量。筆者主要分析了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和黨建工作融合在一起的意義，并探討了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和黨建工作融合的途徑，希望能夠幫助高校切實做好思想政治工作，給學生將來更好的發(fā)展奠定基礎。

高校教育開展的時候，做好大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，幫助大學生培養(yǎng)良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，提高大學生本身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力符合當前時代的需要，也是國家人才培養(yǎng)的重要措施。高校黨建工作是大學生思政教育的重要手段，對于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的進行也非常重要。將黨建工作和高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合在一起，能夠切實提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實際效果。新的時期，我們必須認識到二者融合的重要性，并將二者有機結(jié)合在一起，在做好黨建工作和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的同時幫助學生更好的成長。

一、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和黨建工作融合在一起的意義

（一）能夠幫助大學生把握當前社會發(fā)展的趨勢和規(guī)律

高校黨建工作開展的主要內(nèi)容是和黨有關的思想和舉措，其中創(chuàng)新精神及發(fā)展理念非常的豐富，能夠?qū)F(xiàn)代社會發(fā)展規(guī)律很好的體現(xiàn)出來，給我國文化發(fā)展提供正確的方向。將高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和黨建工作融合在一起，能夠讓學生受到黨的感染和啟迪，切實提高自己的思想認知，綜合素質(zhì)。將黨建工作和大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合在一起，能夠?qū)Ⅻh員的模范帶頭作用很好的發(fā)揮出來，切實提高學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)品質(zhì)，在考慮到社會發(fā)展需要的前提下，更好的對自己將來的發(fā)展進行規(guī)劃。

（二）能夠提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的優(yōu)勢

隨著社會經(jīng)濟發(fā)展，大學生畢業(yè)后的就業(yè)壓力不斷增加，社會競爭也愈加激烈，大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時候，需要的技能更多，只有這樣才能夠讓學生更好的參與到競爭中去，脫穎而出。大學生想要創(chuàng)業(yè)成功，自身的道德品質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)非常重要。而這些素質(zhì)的獲得和高校思想政治教育有著直接關系，將二者融合在一起，能夠幫助大學生將來更好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

（三）能夠推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中人本思想的發(fā)展

高校黨建的基本原則便是堅持群眾路線，高校在各項工作開展的時候，都必須將人放在首要的位置，在幫助學生養(yǎng)成求真務實的精神的過程中，也必須重視學生人本思想的拓展，這和高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目的是一樣的。高校進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的時候，需要將學生心理素質(zhì)培養(yǎng)放在首要的位置，確保學生將來面對競爭的時候，能夠冷靜沉著，堅持人本思想，從實際情況出發(fā)。高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和黨建工作融合在一起，能夠提高學生的人本思想，培養(yǎng)出更多符合社會需要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高素質(zhì)人才。

二、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和黨建工作融合的策略分析

（一）將黨建工作創(chuàng)新服務發(fā)揮出來，進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境的構(gòu)建

首先，應該通過黨建工作的開展切實提高學生本身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)及綜合能力。黨組織可以定期的做好黨建宣傳工作，組織各種學習、講座、交流、參觀活動，幫助學生正確的認識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，將學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主動性和積極性激發(fā)出來，切實提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。其次，黨組織應該認識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性，將自己的服務作用發(fā)揮出來，鼓勵高校建設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團，鼓勵學生參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽中去，根據(jù)實際情況和需要來做好創(chuàng)業(yè)基地的建設，進行校內(nèi)外各項資源的整合，在大學中營造出一個好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

（二）將高校黨建工作教育功能發(fā)揮出來，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實際效果

首先，高校黨委應該根據(jù)當前形勢發(fā)展的需要進行改革和創(chuàng)新，將黨委協(xié)調(diào)各方把控全局的作用發(fā)揮出來，做好各個層次和方面的改革工作，進行專業(yè)設置和學科結(jié)構(gòu)的調(diào)整，改革課堂教學，進行教學內(nèi)容的調(diào)整，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入到高校人才教育培養(yǎng)中去，在潛移默化中提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。其次，做好黨員教育活動的改革和創(chuàng)新，在教育的時候，需要根據(jù)當前時代的特征，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)元素的形式及內(nèi)容融合進去，進行微平臺的搭建，探索黨建新模式，觀看微課視頻，給黨員更多的討論機會，進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型黨組織的構(gòu)建。再次，應該進行創(chuàng)業(yè)成功典范的樹立，將其帶頭示范作用發(fā)揮出來。高校應該重視創(chuàng)業(yè)先進典型的挖掘，將現(xiàn)代化媒體手段運用進來，做好全方位的報道和宣傳，通過周圍的人和事來對大學生進行引導，將大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積極性發(fā)揮出來。最后，還需要將黨員成功創(chuàng)業(yè)者的作用發(fā)揮出來，組織其回學校參與教學和講座活動，開展校企合作，這樣也能夠激勵大學生認識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性，積極主動的參與進去。

（三）將黨建工作的引領作用發(fā)揮出來，進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育的強化

和其他教育形式相比，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育最大的特點便是實踐性較強，大學生無論是進行創(chuàng)新還是進行創(chuàng)業(yè)，都必須具備自己的經(jīng)驗和技能，而這些獲取都需要實踐活動。在進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育的時候，可以將黨員的模范作用發(fā)揮出來，通過黨建來進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的引領。高校應該將校內(nèi)校外兩方面的資源結(jié)合在一起，將校企合作的作用真正的發(fā)揮出來，進行大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地的建設。首先，在進行基地建設的時候，可以進行黨支部及黨員服務中心的建設，給創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育更好的進行提供指導，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育更好的發(fā)展。其次，黨建工作開展的時候，應該帶領團隊組織高校社團活動創(chuàng)新社團的類型，給學生更多的理論學習及實踐的機會。

（四）高校需要做好黨建工作組織保障，進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的優(yōu)化

高校進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的時候能不能取得良好的效果，和教師有著直接關系。所以，高校黨建工作開展的時候，必須重視師資隊伍的建設。首先，需要對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機構(gòu)進行規(guī)范，進行專門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究院、教研室以及學院的設置，和各個專業(yè)各個學院更好的對接，幫助學校不同專業(yè)的學生更好的進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，將各個學院的作用真正的發(fā)揮出來。其次，需要完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊伍，發(fā)揮專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師、通識教育教師、專業(yè)教師、輔導員、創(chuàng)業(yè)導師等一系列教師的作用，從而幫助學生切實提高其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。再次，重視教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能力的提高。設施多個層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，將校企合作、培訓、社會實踐以及企業(yè)訪問學者的作用發(fā)揮出來，幫助教師提高其綜合素養(yǎng)。最后，需要進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育考核制度的完善，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和黨建工作結(jié)合在一起，根據(jù)實際情況和需要完善激勵制度和考核方案，將教師的教學積極性真正的激發(fā)出來。

三、結(jié)語

高校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和黨建工作融合在一起，能夠及時的進行教育理念的更新，將黨建工作的作用發(fā)揮出來，是高校思想政治工作開展的重要手段。二者的融合，能夠幫助學生提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動力，堅定其政治立場，提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，提高高校教育的實際效果，給社會培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才。（作者單位：西安科技大學）