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      意念的表出

      2020-07-16 03:40:43夏丐尊
      中學生閱讀·初中·讀寫 2020年8期
      關(guān)鍵詞:橐駝詞兒千里馬

      夏丐尊

      一個意念有許多符號,我們在寫作或說話中,應該怎樣去使用這些符號呢?

      從前有句老話叫“學文須先識字”,字原是符號。但一個個的方塊字是意義不完足的;我們不妨把“字”改作“詞兒”或“用語”,對于某一個意念,知道的“詞兒”或“用語”越多,運用起來越便當。例如:

      惠王用張儀之計,拔三川之地,西并巴、蜀,北收上郡,南取漢中,包九夷,制鄢、郢,東據(jù)成皋之險,割膏腴之壤,遂散六國之從,使之西面事秦,功施到今。

      ——李斯《諫逐客書》

      這里面的“拔”“并”“收”“取”“包”“制”“據(jù)”“割”等字,所寄托的意念可以說只是一個。彼此互易,也沒有什么不可以。如果老是用其中的一個,毫無變化,就覺得窘態(tài)畢露,不好看了。文章家在有變化符號的必要時,常費了心思去求變化,如韓愈《畫記》云:

      牛大小十一頭。橐駝三頭。驢如橐駝之數(shù)而加其一焉。

      “橐駝三頭”“如橐駝之數(shù)而加其一”等于說“四頭”,可是作者不直說“四頭”,卻應用了算術(shù)上3+1=4的計算方式,故意做著彎曲的說法。這明明是為了求變化的緣故。

      此外,須依照情境,把符號嚴密選擇?!霸~兒~用語”認識得多了,選擇的功夫更不可忽。選擇的標準,積極的只有一個,就是求適合情境。這情境一語包含甚廣,說者或作者自己的心境、與聽者或讀者的關(guān)系,以及談話或文章的上下部分等,都可以包括在情境一語里面。同是一個意念,在不同的情境之下該有不同的說法。如:

      高皇帝棄群臣,孝惠皇帝即世,高后自臨事,不幸有疾,日進不衰,以故悖暴乎治。

      ——漢文帝《賜南粵王趙佗書》

      不上一點鐘,差不多先生就一命嗚呼了。

      ——胡 適《差不多先生傳》

      “棄群臣”“即世”“一命嗚呼”都是死的意思?!皸壢撼肌笔枪糯硎揪赖?,“即世”可通用于諸侯大夫,現(xiàn)在甚至一般人的死去也可適用了。漢文帝為“高皇帝”的兒子、“孝惠皇帝”之異母弟,所以稱“高皇帝”的死叫“棄群臣”,稱“孝惠皇帝”的死叫“即世”。至于“一命嗚呼”,只是一種諧謔的說法,《差不多先生傳》原是一篇有諧謔性的文章,所以可用“一命嗚呼”的諧謔語。

      一串意念相同的符號,通常叫作同義語,其實符號與符號決不會全然同義的,只是一部分的意義互通罷了。例如“人口~人手”“人頭”都可作“人”解釋,這些符號各有各的特色。如說:

      家里人口多,生活就不容易了。(甲)

      這工作太繁重,怕人手不夠。(乙)

      人頭稅是一種按人征收的捐稅。(丙)

      (甲)從食物說,所以用“人口”,(乙)從工作說,所以用“人手”,(丙)從個數(shù)說,所以用“人頭”。如果彼此互易,就不成話。

      選擇符號的積極的標準是求適合情境,此外還有一個次之標準,就是求意念明確。我們用符號來表示意念,最要緊的是照意念明確表出,不致發(fā)生誤解。例如:

      今日是十四天,再過六日就是二十天了。(甲)

      今天是十四日,再過六天就是二十日了。(乙)

      “天~日”原同是表日子的符號,可是習慣上用法有時有分別,說“今天~明天”和說“今日”“明日”原沒有兩樣,但說“十四天~二十天”和說“十四日~二十日”是不同的。上面兩個例子,(甲)只是計算日數(shù),說話的時候不限在某月十四日,(乙)在計數(shù)日歷上的日子,這話正是在某月十四日說的。此種關(guān)系如果弄錯了,便會犯不明確的毛病。

      不明確的原因大半是歧義。一個符號可作這樣解,又可作那樣解,于是就不明確了。這種毛病是容易犯的,甚至文章家也難免。如:

      世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。

      ——韓愈《馬說》

      有人批評這里面的兩個“千里馬”,所代表的并非同一意念。因為既然說“世有伯樂,然后有千里馬”,“有伯樂”是“有千里馬”的條件,又說“千里馬常有,而伯樂不常有”,豈非自相矛盾?所以這兩個“千里馬”,并非同一意念的符號:第一句的“千里馬”是名實合一的“千里馬”,第二句的“千里馬”是有“千里馬”之實而無“千里馬”之名的“千里馬”。如果要明確地說,應該是:“世有伯樂,然后千里馬獲有千里馬之名……”

      以上所說的意念和符號的關(guān)系,是全從詞兒或用語著眼的。意念的表出還可再把觀點擴大,從整串的話或文句著眼。一串話或文句,常有可用一二字包括的,例如:

      吾年未四十,而視茫茫,而發(fā)蒼蒼,而齒牙動搖。

      ——韓愈《祭十二郎文》

      今農(nóng)夫五口之家,其服役者不下二人,其能耕者不過百畝,百畝之收不過百石。春耕,夏耘,秋獲,冬藏,伐薪樵,治官府,給徭役。春不得避風塵,夏不得避暑熱,秋不得避陰雨,冬不得避寒凍,四時之間,無日休息。

      ——晁錯《論貴粟疏》

      第一例第一處“而”字以下數(shù)句,等于說“衰”。如果說“吾年未四十而衰”,原也足以表出同樣的意念,第二例“春不得避風塵,夏不得避暑熱,秋不得避陰雨,冬不得避寒凍”,就是下文“四時之間,無日休息”的意念,可以說是一種重復的說法。

      “衰”和“視茫?!薄鞍l(fā)蒼蒼”“齒牙動搖”在第一例里是表達同一意念的符號,作者何以不取“衰”而取“視茫?!薄鞍l(fā)蒼蒼~齒牙動搖”呢?這是效果上的問題,在這情境中,“視茫?!薄鞍l(fā)蒼蒼…齒牙動搖”比只說“衰”具體得多,動人得多。第二例只說“四時之間,無日休息”,還是概括的,上面“春不得避風塵,夏不得避暑熱,秋不得避陰雨,冬不得避寒凍”是一一列舉的訴說,因為這段文章的目的就在訴說農(nóng)民的苦痛,所以不覺其重復,反覺適合情境,效果增強了許多。

      (選自《文章講話》,中華書局2007年版,有刪節(jié))

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