在教育部最新公布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2020年版）》中，新聞傳播學(xué)類專業(yè)下共設(shè)置9個(gè)專業(yè)：新聞學(xué)、廣播電視學(xué)、廣告學(xué)、傳播學(xué)、編輯出版學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、數(shù)字出版、時(shí)尚傳播、國際新聞與傳播。

考慮到關(guān)注度和招生院校、招生人數(shù)等因素，以下僅對(duì)前7個(gè)專業(yè)做介紹。

專業(yè)簡(jiǎn)介

新聞學(xué)——新聞學(xué)專業(yè)實(shí)踐性極強(qiáng)，因此課程設(shè)置包括大量的應(yīng)用性課程，如新聞采訪與寫作、新聞編輯、新聞攝影、新聞評(píng)論等。判斷一個(gè)事實(shí)是不是新聞，是新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生必須通過的第一關(guān)。而筆頭好，能寫出好文章;會(huì)提問，能做出好采訪，這是對(duì)記者的基本要求。因此，對(duì)于新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生來說，專業(yè)學(xué)習(xí)基本上都圍繞著“找新聞”“發(fā)現(xiàn)事實(shí)”“報(bào)道新聞”三個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行。

從職業(yè)要求來看，新聞學(xué)專業(yè)顯然更適合對(duì)時(shí)事政治有興趣，敏銳且注意細(xì)節(jié)，性格外向且善于溝通，文字功底好且效率高，能承受較大壓力且不喜歡宅在家里，能夠適應(yīng)快節(jié)奏的工作的考生報(bào)考。

廣告學(xué)——一個(gè)好的廣告，既要對(duì)人性有深刻的認(rèn)識(shí)，懂得洞察用戶心理，挖掘用戶需求，還要能玩味文字，用文字去創(chuàng)造場(chǎng)景，去吸引注意，去打動(dòng)人心，去引發(fā)情緒……因此，除了新聞傳播學(xué)類專業(yè)的公共基礎(chǔ)類課程，如大眾傳播理論、中外傳播史、傳播學(xué)研究方法，廣告學(xué)專業(yè)的課程里，還會(huì)涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)學(xué)、管理學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、文學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域。

顯然，廣告學(xué)專業(yè)對(duì)文字功底要求比較高，且更適合富有創(chuàng)造性和想象力，思維活躍敏捷，并具有較強(qiáng)的人際溝通協(xié)調(diào)能力的考生。

網(wǎng)絡(luò)與新媒體——這是一個(gè)順應(yīng)移動(dòng)互聯(lián)媒介融合趨勢(shì)的要求而產(chǎn)生的新聞傳播類新專業(yè)。該專業(yè)的學(xué)習(xí)主要圍繞網(wǎng)絡(luò)與新媒體的新業(yè)務(wù)、新規(guī)律，沿著新媒體內(nèi)容和產(chǎn)品運(yùn)營、新媒體互動(dòng)營銷、新媒體產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理三個(gè)核心的專業(yè)方向來進(jìn)行打造完善。

這個(gè)專業(yè)是文理兼招的，理科生在網(wǎng)頁制作、視頻和圖像處理等方面比文科生有優(yōu)勢(shì);文科生則在新聞采訪與寫作等課程上比較占優(yōu)。

廣播電視學(xué)——廣播電視學(xué)要教會(huì)學(xué)生的是如何做一名優(yōu)秀的廣播電視記者和節(jié)目編導(dǎo)，也涉及影視節(jié)目的制作。電影、電視劇、綜藝節(jié)目、紀(jì)錄片、廣播電視新聞……只要你有興趣，從導(dǎo)演到攝像，從剪輯到策劃，沒有你學(xué)不到的。

該專業(yè)與高科技的電子媒介緊密結(jié)合，因此在廣播電視實(shí)驗(yàn)室中操作各種攝影、錄像、圖像編輯、錄音、配音、演播等設(shè)備、器械，熟練運(yùn)用影像語言，這都是必備的實(shí)踐課程和要求。

廣播電視學(xué)專業(yè)所涉及的塊面比較多，如以“出鏡記者”為發(fā)展方向，那么就要在口語表達(dá)與新聞敏感、快速寫作與反應(yīng)能力、出鏡報(bào)道與主持等方面多加訓(xùn)練;以“電視攝影記者”為發(fā)展方向，就要熟練掌握影視攝影技能和制作技巧，培養(yǎng)新聞敏感和節(jié)目統(tǒng)籌能力，訓(xùn)練電視攝影創(chuàng)作和后期制作能力等。

傳播學(xué)——傳播學(xué)是研究人類一切傳播行為和傳播過程發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的學(xué)問，是跨學(xué)科研究的產(chǎn)物。由于傳播是人的一種基本社會(huì)功能，所以凡是研究人與人之間的關(guān)系的科學(xué)都與傳播學(xué)相關(guān)。

傳播學(xué)不僅和其他社會(huì)科學(xué)學(xué)科有密切的聯(lián)系，處在多種學(xué)科的邊緣，還要借鑒自然科學(xué)中的信息論、控制論、系統(tǒng)論等，所以人們稱它為邊緣科學(xué)，意思是處在多種學(xué)科的十字路口。

傳播學(xué)的定位側(cè)重于研究，課程設(shè)置一般包括媒介分析、文化理論、大眾文化批判、輿論學(xué)等理論性強(qiáng)的課程，更適合喜歡對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行深究，擅長理論研究分析的考生。

編輯出版學(xué)——這是一門 “出版”+“編輯”的復(fù)合型專業(yè)。圖書的編輯校對(duì)、出版管理、圖書營銷環(huán)節(jié)都是它的學(xué)習(xí)內(nèi)容。專業(yè)學(xué)習(xí)除了現(xiàn)代漢語、古代漢語這些基礎(chǔ)文化課程，編輯學(xué)、出版學(xué)、營銷學(xué)等課程均有涉及，涵蓋出版物的印刷知識(shí)、出版行業(yè)的管理知識(shí)、圖書的營銷學(xué)問、與出版物版權(quán)相關(guān)的法律、國際版權(quán)貿(mào)易，以及影響出版物外觀的出版美學(xué)（含裝幀設(shè)計(jì)）等。受大環(huán)境影響，近些年不少院校都在調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，向數(shù)字出版和網(wǎng)絡(luò)編輯方向靠攏。

該專業(yè)的成長比較需要經(jīng)驗(yàn)的積累。文字基本功扎實(shí)、對(duì)出版行業(yè)感興趣、耐得住性子的考生較適合報(bào)考該專業(yè)。

數(shù)字出版——數(shù)字出版是指利用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行內(nèi)容編輯加工，并通過網(wǎng)絡(luò)傳播數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)品的一種新型出版方式，其主要特征為內(nèi)容生產(chǎn)數(shù)字化、管理過程數(shù)字化、產(chǎn)品形態(tài)數(shù)字化和傳播渠道網(wǎng)絡(luò)化。

數(shù)字出版專業(yè)把傳統(tǒng)平面新聞媒體與以新技術(shù)為核心的網(wǎng)絡(luò)傳播、數(shù)字媒體有機(jī)地結(jié)合起來，是一個(gè)跨學(xué)科的技術(shù)與內(nèi)容結(jié)合的專業(yè)。

就業(yè)簡(jiǎn)述

新聞傳播學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)面很寬泛，在各類報(bào)刊、通訊社、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)站、圖片社以及廣告、公關(guān)、出版發(fā)行等泛媒體行業(yè)，以及國家機(jī)關(guān)、文化團(tuán)體、教育科研機(jī)構(gòu)以及各行各業(yè)的企事業(yè)單位都活躍著新聞傳播學(xué)類畢業(yè)生的身影。

記者、編輯、節(jié)目策劃、公關(guān)、廣告策劃、文員、評(píng)論員、主持人、新媒體運(yùn)營、品牌運(yùn)營、市場(chǎng)營銷策劃、市場(chǎng)調(diào)查分析、多媒體影視制作……這些都是新聞傳播學(xué)類畢業(yè)生比較常見的任職崗位。

這是一個(gè)傳媒業(yè)大變革、大發(fā)展的時(shí)代。選擇新聞傳播學(xué)類專業(yè)，既意味著選擇了機(jī)遇，也是選擇了挑戰(zhàn)。

需要說明的是，如果想要成為一名記者，那么就要有比較強(qiáng)健的身體，能夠吃苦，還要做好生活節(jié)奏混亂的準(zhǔn)備。畢竟記者得隨時(shí)做好準(zhǔn)備，在第一時(shí)間快速到達(dá)新聞事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，生活不大可能很規(guī)律。廣告行業(yè)從業(yè)者則經(jīng)常需要加班，為了滿足客戶的需求而熬夜修改方案與設(shè)計(jì)也不是少見的事。新媒體行業(yè)中，新媒體運(yùn)營理論發(fā)展迅速，使用的工具越來越多樣化，這都要求從業(yè)者具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，能夠快速理解這些理論，掌握相關(guān)工具并運(yùn)用到實(shí)際的工作中，同時(shí)還應(yīng)具備比較強(qiáng)的理解能力、溝通能力和創(chuàng)意能力。

報(bào)考指南

總體來說，這個(gè)專業(yè)類以招文科類考生為主，理科類考生在新興的數(shù)據(jù)新聞方向更有優(yōu)勢(shì)。開設(shè)新聞傳播學(xué)類專業(yè)的院校以綜合性大學(xué)和偏文科類大學(xué)居多，但近年來，不少有理工科優(yōu)勢(shì)背景的院校在新聞學(xué)科建設(shè)中突飛猛進(jìn)，如華中科技大學(xué)的新聞傳播學(xué)在第四輪學(xué)科評(píng)估中被評(píng)為A，與復(fù)旦大學(xué)并列，非常值得關(guān)注。

全國開設(shè)新聞學(xué)專業(yè)、廣告學(xué)專業(yè)的院校均有300多所?？忌谶x擇院校時(shí)，可以依據(jù)國家重點(diǎn)學(xué)科、教育部第四輪學(xué)科評(píng)估和國家級(jí)特色專業(yè)來做選擇。具體方法可參考P27。

院校看臺(tái)

·天津師范大學(xué)·新聞傳播學(xué)科為天津市重點(diǎn)學(xué)科，擁有一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)。2014 年9月，天津市委宣傳部與天津師范大學(xué)共建新聞傳播學(xué)院全面啟動(dòng)。

·河南工業(yè)大學(xué)·學(xué)校積極推行模擬、仿真、實(shí)踐為主的培養(yǎng)模式，擁有多功能媒體傳播實(shí)驗(yàn)室、輿情分析與監(jiān)測(cè)室、多功能視聽室等20余個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。

·上海師范大學(xué)·廣告學(xué)為國家級(jí)特色專業(yè)。學(xué)校擁有廣告學(xué)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，在校外建有81個(gè)社會(huì)實(shí)習(xí)基地。

·閩江學(xué)院·廣告學(xué)為國家級(jí)特色專業(yè)。“廣告實(shí)踐人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”獲“省級(jí)本科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”立項(xiàng)，成為“紐約國際廣告節(jié)”（國際三大廣告節(jié)之一）在福建省唯一的媒體中心。

·南京傳媒學(xué)院·原中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院，江蘇省唯一的傳媒藝術(shù)類應(yīng)用型大學(xué)。學(xué)校與香港衛(wèi)視、星光集團(tuán)、愛奇藝等幾十家知名傳媒與文化藝術(shù)機(jī)構(gòu)建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系。

·浙江萬里學(xué)院·現(xiàn)代傳媒實(shí)驗(yàn)中心為省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心;建立了包括《人民日?qǐng)?bào)》《中國青年報(bào)》《寧波日?qǐng)?bào)》在內(nèi)的遍布全省乃至全國的實(shí)踐教學(xué)基地50多個(gè)。

·浙江傳媒學(xué)院·學(xué)校的廣播電視新聞業(yè)務(wù)實(shí)驗(yàn)室、新媒體實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字采編與出版實(shí)驗(yàn)室、全媒體新聞采編與發(fā)布教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)等6個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室覆蓋所有媒體形態(tài)。

·福建師范大學(xué)·學(xué)校與新華社福建分社、人民網(wǎng)福建頻道、福建省廣電集團(tuán)等多家媒體合作建立了教學(xué)實(shí)踐基地。

·北京印刷學(xué)院·數(shù)字出版與傳媒研究院是繼北京綠色印刷包裝產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院、文化產(chǎn)業(yè)安全研究院、青島研究院后，北京印刷學(xué)院搭建的又一個(gè)產(chǎn)、學(xué)、研平臺(tái)。

·浙江工商大學(xué)·編輯出版學(xué)專業(yè)在堅(jiān)持紙質(zhì)媒體編輯與出版的基礎(chǔ)上，突出網(wǎng)絡(luò)新媒體編輯及新形勢(shì)下的數(shù)字出版。

·山西師范大學(xué)·編輯出版學(xué)專業(yè)是山西省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。