填報志愿時，以院校優(yōu)先還是以專業(yè)優(yōu)先，其實并沒有所謂的對錯。任何選擇，都意味著放棄另一些東西。無論怎么選，都難免會有遺憾。但我們?nèi)钥梢酝ㄟ^權衡與取舍，在院校和專業(yè)之間，形成一個相對優(yōu)化的組合。

分析：以院校優(yōu)先的考生和家長，在圈出目標院校后，在招生計劃出來之前，可在學校本科招生網(wǎng)上查看學校往年在云南的招生專業(yè)有哪些，然后逐一了解這些專業(yè)的具體情況，圈出自己感興趣的專業(yè)，且最好還是該校中實力較強的專業(yè)。

以專業(yè)優(yōu)先的考生和家長，在選出意向填報的專業(yè)之后，則主要工作就要轉(zhuǎn)變成查找目標專業(yè)中實力較強的院校，并了解該專業(yè)在這些院校中的側重方向。

無論是在目標院校中找實力較強的專業(yè)，還是找目標專業(yè)中實力較強的院校，下面幾種標準都是比較可行的。

1. 國家重點學科

國家重點學科代表著這個學科領域的全國最高學術水平，其發(fā)展得到了國家的特殊支持與資助。

示例：口腔醫(yī)學國家重點學科和國家重點（培育）學科名單

（1）國家重點學科

一級學科（口腔醫(yī)學）：北京大學、四川大學

二級學科（口腔基礎醫(yī)學）：武漢大學

二級學科（口腔臨床醫(yī)學）：上海交通大學、空軍軍醫(yī)大學、華中農(nóng)業(yè)大學

（2）國家重點（培育）學科

二級學科（口腔基礎醫(yī)學）：上海交通大學、空軍軍醫(yī)大學

劃重點：由于具有國家重點學科的院校多為收分比較高的重點院校，因此這條選報依據(jù)更適合分數(shù)較高的考生。

2. 教育部第四輪學科評估結果

學科評估是教育部對全國具有博士或碩士學位授予權的一級學科開展整體水平評估，2002年首次開展，截至2017年完成了四輪。

第四輪學科評估結果按“分檔”方式呈現(xiàn)，具體方法是按“學科整體水平得分”的位次百分位，將前70%的學科分9檔公布：前2%（或前2名）為A+，2%—5%為A（不含2%，下同），5%—10%為A-，10%—20%為B+，20%—30%為B，30%—40%為B-，40%—50%為C+，50%—60%為C，60%—70%為C-。

劃重點：第四輪學科評估結果涵蓋的院校多，因此能夠給不同分數(shù)段的考生選報學科、專業(yè)都提供有用的參考。但因為這個評估是按學科來進行的，不是直接針對專業(yè)。例如報考醫(yī)學影像學專業(yè)的考生就需要查看臨床醫(yī)學的學科評估結果，再參考其他因素。

3.國家級特色專業(yè)

特色專業(yè)是指一所學校的某一專業(yè)，在教育目標、師資隊伍、課程體系、教學條件和培養(yǎng)質(zhì)量等方面，具有較高的辦學水平和鮮明的辦學特色，已產(chǎn)生較好的辦學效益和社會影響，是一種高標準、高水平、高質(zhì)量的專業(yè)。目前國家一共公布了七批國家級特色專業(yè)建設點。

示例：國家級特色專業(yè)建設點（醫(yī)學影像學）

牡丹江醫(yī)學院、山東第一醫(yī)科大學、中國醫(yī)科大學、川北醫(yī)學院、南昌大學、哈爾濱醫(yī)科大學、三峽大學、東南大學、南方醫(yī)科大學、廣東醫(yī)科大學、天津醫(yī)科大學、徐州醫(yī)科大學

劃重點：國家級特色專業(yè)不像國家重點學科那樣基本可以保證是國內(nèi)高校的頂尖水平，但仍可以認為是開設該專業(yè)的院校中較好的專業(yè)。而且因為國家級特色專業(yè)一共公布了七批，涵蓋院校面更廣，且直接針對專業(yè)，所以能夠給各個分數(shù)段的考生做參考。

4. 其他參考依據(jù)

（1）設有碩士、博士點的專業(yè)

我國的高等教育分為四個層次：?？平逃龑哟?、本科教育、碩士研究生教育、博士研究生教育。一般來說，有博士學位授予權的專業(yè)在該校是好的專業(yè)，有碩士學位授予權的專業(yè)是比較好的專業(yè)。所以，我們要盡量選擇有碩士學位授予權以上的專業(yè)，這不僅是大學辦學實力的重要體現(xiàn)，也是區(qū)分專業(yè)水平高低的重要標志。

（2）各類國家人才培養(yǎng)基地涵蓋的專業(yè)

包括文科、理科、工科、經(jīng)濟學、生命科學與技術、集成電路等各類國家人才培養(yǎng)基地，以及教育部人文社會科學重點研究基地等。考生可根據(jù)自己的意向?qū)I(yè)，對應去搜索相關的基地名單，從中選擇院校。

示例：國家集成電路人才培養(yǎng)基地

第一批：清華大學、北京大學、復旦大學、浙江大學、西安電子科技大學、上海交通大學、東南大學、華中科技大學、電子科技大學

第二批：北京航空航天大學、西安交通大學、哈爾濱工業(yè)大學、同濟大學、華南理工大學、西北工業(yè)大學

第三批：北京工業(yè)大學、大連理工大學、天津大學、中山大學、福州大學

（3）院校里的品牌專業(yè)

再普通的院校都有其優(yōu)勢品牌專業(yè)。如湖南工業(yè)大學的“包裝工程”、甘肅農(nóng)業(yè)大學的“草業(yè)科學”、徐州醫(yī)科大學的“麻醉學”、廣西民族大學的“小語種”、南華大學的“核工程與技術”等。這些院校的品牌專業(yè)雖然比較小眾，但在相關領域里名列全國前茅。品牌專業(yè)一定是院校重點扶持的專業(yè)，相對來說就業(yè)也會比較有保障。

劃重點：確定一個專業(yè)是不是院校的品牌專業(yè)，除了前面介紹的標準，還可以看校名，看其歷史沿革。這兩種辦法普通的院校也適用。

看校名——部分院校的名稱中直接就有反映該大學特色的關鍵詞。如石家莊鐵道大學，其重點品牌專業(yè)為鐵道運輸方面;中國石油大學、西安石油大學，其重點品牌專業(yè)在石油方面;中國海洋大學，其重點品牌專業(yè)在海洋和水產(chǎn)方面;重慶交通大學，其重點品牌專業(yè)在交通運輸方面;北京建筑大學，其重點品牌專業(yè)仍在土木、建筑方面，等等。

看歷史沿革——對很多院校來說，經(jīng)過多次改名（或合并、升格），從其原有的院校名稱很難看出其優(yōu)勢專業(yè)，只有從其“前身”才能尋找到它的蹤跡。如西南師范大學與西南農(nóng)業(yè)大學合并后更名為“西南大學”，其優(yōu)勢專業(yè)不外乎是西南師范大學的原先強項（如教育學、漢語言文學）和西南農(nóng)業(yè)大學的原先強項（如農(nóng)學、生物科學、食品科學與工程）;由武漢工業(yè)大學、武漢交通科技大學、武漢汽車工業(yè)大學合并后的武漢理工大學，優(yōu)勢專業(yè)是原三所院校強勢專業(yè)之和（材料科學與工程、輪機工程、車輛工程等）;西安工程大學的王牌專業(yè)是“紡織工程、服裝設計”，因為它在2001年前叫“西北紡織工程學院”，是1978年經(jīng)國務院批準成立的原紡織部直屬的全國三大紡織院校之一。

（4）重點實驗室

對于理工類專業(yè)的考生來說，選擇有重點實驗室依托的專業(yè)就讀更是明智的做法。因為大學里的實驗與專業(yè)結合得非常緊密，如果沒有動手實驗的機會，就很難學好這些專業(yè)。大學里的實驗室建設大多耗資巨大。一般來說，擁有國家級、省部級重點實驗室的專業(yè)，都是在這個學校處于強勢地位的專業(yè)。

溫馨提示： ? （1）以院校優(yōu)先的考生，如果目標院校的招生計劃中有考生完全不能接受的專業(yè)，而自己的分數(shù)又不是特別有優(yōu)勢，那么建議放棄這個院校，或者先了解轉(zhuǎn)專業(yè)政策，做好為轉(zhuǎn)專業(yè)而大一當高四苦熬，以及仍可能失敗的心理準備;（2）以專業(yè)優(yōu)先的考生，在根據(jù)目標專業(yè)找到對應的院校后，還需要在院校中再確定其他自己可以接受的專業(yè)，盡量把志愿填滿，不建議一個院校只能一個專業(yè)。