賀小紅 孫孝智

“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校?！弊鳛樾率兰o(jì)的年輕校長(zhǎng)，隆回縣巖口鎮(zhèn)藕塘完全小學(xué)校長(zhǎng)陳勇一直致力于提高老師的教學(xué)水平和培養(yǎng)社會(huì)真正需要的人才。

2014年，陳勇接任巖口鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長(zhǎng)，他緊緊抓住新課程改革作為學(xué)校的中心工作，圍繞“課改”開(kāi)展大量的教研活動(dòng)，并取得了一定成效。

理念先進(jìn)? 目標(biāo)科學(xué)

“先改變教師，再改變學(xué)生”是陳勇的“課改”宗旨。

自從巖口鎮(zhèn)中心小學(xué)提出實(shí)施“課改”后，在陳勇的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，教導(dǎo)主任鐘蓓率先示范，深刻理解“課改”理念后，逐漸形成成熟的課堂風(fēng)格。經(jīng)過(guò)不斷磨礪和陳勇的課程培訓(xùn)指導(dǎo)，學(xué)校的教研組長(zhǎng)李美姜和劉旭華也成為了獨(dú)具風(fēng)格的“課改”高手。在陳勇先進(jìn)的理念和教研組的示范引領(lǐng)下，巖口鎮(zhèn)中心小學(xué)的“課改”開(kāi)展得有聲有色，迅速吸收進(jìn)了一批“課改”新兵。

培訓(xùn)研修 持之以恒

為了讓“課改”持之以恒，讓教師的能力適應(yīng)不斷發(fā)展的新形式，學(xué)校對(duì)教師們進(jìn)行了系統(tǒng)和長(zhǎng)期的理論培訓(xùn)，為他們的教學(xué)實(shí)踐鋪墊扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，確保教師們不斷創(chuàng)新、完善。

巖口鎮(zhèn)中心小學(xué)一直堅(jiān)持每周一次的校本培訓(xùn)，對(duì)實(shí)踐“課改”中出現(xiàn)的問(wèn)題分教研組開(kāi)展培訓(xùn)和研修。學(xué)校在陳勇的組織下開(kāi)展了《多讀、多寫(xiě)、多積累之以學(xué)為中心》的課題研究活動(dòng)，并榮獲湖南省一等獎(jiǎng)。教師們通過(guò)多種渠道提升自己，為更好地推行新“課改”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

抓好教研 力促課改

為了落實(shí)“課改”工作，陳勇積極抓“教研”活動(dòng)，為教師搭建開(kāi)展“教研”的大舞臺(tái)。

在“全員公開(kāi)課”的開(kāi)展中，老中青教師齊上，互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。充分發(fā)揮調(diào)動(dòng)教師的積極性，使每一個(gè)教師的亮點(diǎn)多起來(lái)。

學(xué)校還開(kāi)展教師基本功大賽、常規(guī)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)、電教優(yōu)質(zhì)課比賽等一系列的教學(xué)比賽活動(dòng)，鍛煉教師的業(yè)務(wù)水平，摸清教師“課改”情況，讓教師與科技發(fā)展接軌。通過(guò)一學(xué)期“三賽”，大批青年教師在教學(xué)水平、教學(xué)能力等方面得到迅速提高。

教研過(guò)程中，陳勇帶頭上公開(kāi)示范課，多次在縣市區(qū)獲得教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，在他的指導(dǎo)下，學(xué)校不少老師都斬獲教學(xué)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。

傳承文化，力促科創(chuàng)

陳勇在學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施傳統(tǒng)文化教育，帶領(lǐng)全體師生開(kāi)展了“中華經(jīng)典誦讀”比賽、“詩(shī)教中國(guó)”詩(shī)詞講解大賽、“筆墨中國(guó)”漢字書(shū)寫(xiě)大賽等活動(dòng)，傳承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。

同時(shí)，陳勇以“科技創(chuàng)新”為突破點(diǎn)，組織師生開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)，曾多次帶領(lǐng)學(xué)生參加科技發(fā)明比賽并獲得一等獎(jiǎng)，巖口鎮(zhèn)中心小學(xué)還被評(píng)定為“隆回縣科技教育基地”。

在教育扶貧圓夢(mèng)行動(dòng)中，陳勇榮膺2020年度中國(guó)貧困山區(qū)優(yōu)秀校長(zhǎng)國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)力獎(jiǎng)學(xué)金。2019年9月，陳勇調(diào)任為隆回縣巖口鎮(zhèn)藕塘完全小學(xué)校長(zhǎng)，堅(jiān)守著自己的教育理念，他繼續(xù)在教育生涯中探索如何提高鄉(xiāng)村教育教學(xué)質(zhì)量等問(wèn)題，為孩子們的未來(lái)奠基。