凌霞

【文題在線】

下面的圖講了什么事情？接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么？請(qǐng)你把故事寫完。寫完以后小聲讀一遍，將句子整理通順。

【互動(dòng)空間】

天天：老師，這次習(xí)作是要我們根據(jù)所給的圖畫續(xù)寫故事，但我不知道該從何處下手。

老師：寫這類習(xí)作，首先要認(rèn)真觀察所給圖畫，仔細(xì)地看一看圖里都畫了什么，所要表達(dá)的是什么意思。

慧慧：書中一共給了三幅圖。第一幅圖畫的是同學(xué)們?cè)谝黄鹆倪^(guò)生日的事情，第二幅圖畫的是一個(gè)小男孩獨(dú)自難過(guò)地望著窗外，最后一幅圖畫的是兩個(gè)同學(xué)在商量為那個(gè)叫李曉明的男孩過(guò)生日。

老師：慧慧觀察得很仔細(xì)。通過(guò)觀察三幅圖我們知道，同學(xué)們想要為李曉明過(guò)生日。那么同學(xué)們是如何為李曉明過(guò)生日的呢？同學(xué)們會(huì)如何制造生日驚喜呢？制造生日驚喜的過(guò)程又是怎樣的呢？同學(xué)們?nèi)绻麑⑦@些問(wèn)題回答清楚了，文章也就寫出來(lái)了。

佳佳：老師，如何能將文章寫得生動(dòng)呢？

老師：想要將文章寫得生動(dòng)，我們就要發(fā)揮豐富的想象，將圖中人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)等都細(xì)膩地描繪出來(lái)，還可以加入比喻、擬人、排比等修辭手法，這樣文章就會(huì)更加生動(dòng)、形象了。溫馨提示，大家在續(xù)寫這個(gè)故事的時(shí)候，不要著急暴露同學(xué)們?yōu)槔顣悦鬟^(guò)生日的計(jì)劃，因?yàn)橐坏┍┞?，就失去了吸引力?/p>