我從小就是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩兒，臉皮薄、膽子小，從不敢在人多的場(chǎng)合說話，尤其是在課堂上，從來不主動(dòng)舉手回答問題。但那次課堂上的經(jīng)歷改變了我——

那是一次語(yǔ)文課，我們正跟著老師學(xué)習(xí)《要是你在野外迷了路》這篇課文，課上到一半，老師提了一個(gè)問題：“要是你在野外迷了路，你有什么方法辨別方向？參考課文，每人只回答一個(gè)方法。”這時(shí)候，只見同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，紛紛舉起了小手。我趕緊讀了一遍課文的第一段，啊，我找到了：“太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)А形绲臅r(shí)候它在南方，地上的樹影正指著北方?！笨粗蠹疫@么積極，我多想和他們一樣啊，我緊張地抽出了放在桌子抽屜里的手，可是手剛到桌子邊上，心里又想：我可不能當(dāng)?shù)谝粋€(gè)回答問題的人，那樣是不是太逞能了？萬一答案不對(duì)怎么辦？還是不要回答了吧。于是，剛想舉起來的手又重新放了回去。就在我猶豫的時(shí)候，一位同學(xué)站了起來，說出了答案。竟然和我想的一模一樣，老師宣布他回答正確時(shí)，我后悔極了：要是我回答就好了。下一次，我一定舉手！

老師說，課文里講的還有其他辨別方向的辦法，讓我們繼續(xù)找。這時(shí)，我趕緊看了一下課文第二段：“北極星是盞指路燈，它永遠(yuǎn)高掛在北方?！睂?duì)了，是北極星！我開心地掃了同學(xué)們一眼，舉手的還不太多，我肯定答案是對(duì)的，舉手還是不舉手呢？這可是一次很好的表現(xiàn)機(jī)會(huì)啊?；沓鋈チ耍艺e手，誰(shuí)知道另一位男生搶先一步站了起來，并進(jìn)行了搶答。這使我很后悔：我為什么要猶豫呢？我為什么總是把機(jī)會(huì)讓給別人呢？我怎么這么膽小呢？等到下一次，我一定毫不猶豫！

“幸好，還有一次機(jī)會(huì)！如果第三種方法再不回答，我就真的沒有機(jī)會(huì)回答了?！蔽沂中睦锶呛梗瑑芍皇志o張地搓著衣角，想舉又不敢舉，紅著臉，心跳在加速。還沒有回答，自己就緊張得好像心里有一只小鹿亂撞。我緊張地抬起頭，正好和老師的目光相遇。老師好像看出了我的心思，她用鼓勵(lì)的目光看著我，好像在說：“勇敢點(diǎn)兒，相信自己！”老師的目光一下子給了我力量，我清了清嗓子，拽了拽衣角，心里告訴自己：“劉美茹，你可以的！”這一次，我毫不猶豫地高高舉起了右手。老師微笑著喊起了我的名字：“劉美茹，你來回答！”我響亮地把答案說了出來：“大樹的枝葉稠的一面是南，枝葉稀的一面是北?！崩蠋熛蛭邑Q起一個(gè)大拇指，說：“真棒！回答正確！”我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，我終于戰(zhàn)勝了自己。老師帶頭給我鼓起掌來，我不好意思地笑了。那次，我真正感受到了鼓勵(lì)的力量，感受到了參與的快樂！

在以后的課堂上，我變得更加自信了，每次都積極思考、和同學(xué)們討論老師提出的問題，并發(fā)出自己的聲音，同樣，也獲得了老師和同學(xué)們無數(shù)次的贊揚(yáng)和掌聲，我的成績(jī)也與日俱增。

這件事對(duì)我影響很大，讓我在成長(zhǎng)的道路上不斷地突破自己。