布雷恩夫人的手鏈

崔現(xiàn)玲

布雷恩夫人剛剛轉(zhuǎn)到奧蘭多小學(xué)，第一節(jié)課她站在教室前面對(duì)著全班學(xué)生撒了個(gè)謊：“我會(huì)平等地愛(ài)班里的每一位同學(xué)！”

但這是不可能的，布雷恩注意到坐在教室前排的一個(gè)小男孩，他叫凱文·查爾斯。他的頭發(fā)很亂，衣服骯臟，臉也沒(méi)洗干凈。整整一節(jié)課，凱文根本不跟其他孩子玩?？煜抡n的時(shí)候，他竟趴在桌上睡著了。布雷恩每次看到凱文的作業(yè)都會(huì)皺著眉頭，用紅筆在題目上畫(huà)上醒目的紅叉，在頂部寫(xiě)上大大的“F”。

幾周后，布雷恩按照學(xué)校的要求，查看學(xué)生的成長(zhǎng)檔案，她把凱文的檔案抽出來(lái)，放到了最后。當(dāng)看到凱文的檔案時(shí)她吃了一驚，在一年級(jí)卡片上，布雷恩看到了這樣的記錄：“凱文是個(gè)聰明的孩子，他的作業(yè)總是規(guī)范整潔，并且很有禮貌，總能給周圍的人帶來(lái)歡樂(lè)?！倍昙?jí)卡片上寫(xiě)著：“凱文是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，深受同學(xué)喜歡，但他最近很傷心，因?yàn)閶寢尣〉梅浅?yán)重。”而三年級(jí)卡片上的話，讓布雷恩心疼：“母親去世使他意志消沉，他盡了最大努力，但父親對(duì)孩子的關(guān)心不夠。如果不采取措施，家庭會(huì)給他帶來(lái)不利的影響?！?/p>

布雷恩已經(jīng)預(yù)料到四年級(jí)卡片上的評(píng)語(yǔ)：“凱文性格孤僻，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，沒(méi)有什么朋友，有時(shí)會(huì)在課堂上睡覺(jué)?！辈祭锥餍闹幸凰?，十分愧疚。

圣誕節(jié)前夕，學(xué)生紛紛給布雷恩送上了禮物。這些禮物包著鮮艷的彩紙，系著漂亮的絲帶。凱文最后一個(gè)站起來(lái)，拿著一個(gè)厚重的褐色牛皮紙袋，那是從舊雜貨袋上撕下來(lái)的。他小心地捧著禮物，向布雷恩走去，同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。布雷恩微笑著接過(guò)禮物，費(fèi)了很大勁兒才把它打開(kāi)。

那是一條水晶石手鏈，上面已經(jīng)缺了幾顆水晶石，還有一瓶廉價(jià)香水，里面的香水還剩下不到一半。看到這些，孩子們開(kāi)始恥笑凱文。布雷恩把手鏈戴在手上，對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“多漂亮的手鏈??！”同學(xué)們的笑聲停止了。布雷恩又打開(kāi)香水，在手腕上擦了一些。

放學(xué)后，凱文在學(xué)校等了很久，同學(xué)們離開(kāi)后，他對(duì)布雷恩說(shuō)：“老師，今天你的笑容，還有你身上的味道，跟我媽媽以前一樣?！辈祭锥餮劬駶?rùn)了，她摸著凱文的頭，把他送出學(xué)校。

從那一天起，布雷恩開(kāi)始特別關(guān)注凱文。盡管她說(shuō)會(huì)平等地愛(ài)所有的孩子，但凱文成了她的“寵兒”。布雷恩幫助凱文學(xué)習(xí)，他的思維靈活起來(lái)，越得到鼓勵(lì)，反應(yīng)越快。到了年底，凱文成為班里最優(yōu)秀的孩子。

一年后，布雷恩在門(mén)縫下發(fā)現(xiàn)一張紙條：“您是我一生中遇到的最棒的老師?！庇诌^(guò)了六年，布雷恩收到了另一張紙條：“老師，第一個(gè)告訴您，我以全年級(jí)第二名的成績(jī)高中畢業(yè)了，您仍是我一生中遇到的最棒的老師。”

一天，布雷恩收到一封來(lái)自耶魯大學(xué)的信：“布雷恩夫人，承蒙教誨，我獲得了醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。父親去年去世了，您是否愿意作為我的親人，參加我下個(gè)月的畢業(yè)典禮？無(wú)論如何，您仍然是我一生中遇到的最棒的老師?！?/p>

畢業(yè)典禮那天，布雷恩戴著那條缺了幾顆水晶石的手鏈，噴上凱文母親用過(guò)的香水，到了耶魯大學(xué)。凱文擁抱著布雷恩，輕聲地在她耳邊說(shuō)：“謝謝您，布雷恩夫人。感謝您讓我知道自己可以有所作為?！辈祭锥餮酆瑹釡I，低聲說(shuō)：“凱文，你錯(cuò)了。你送給了我世上最美的禮物，然后，我才知道如何做老師。謝謝你！”