樂羊羊

星成就

第18屆廣西青少年機(jī)器人競賽暨東盟國家青少年機(jī)器人邀請賽RIC工程挑戰(zhàn)賽（小學(xué)組）一等獎

2019年玉林市中小學(xué)電腦機(jī)器人競賽活動小學(xué)一至三年級人工智能運輸賽項目二等獎

星檔案

姓名：張?zhí)迫?/p>

學(xué)校：玉林市玉州區(qū)東環(huán)小學(xué)

星語錄

本來無望的事，大膽嘗試后，往往就能成功。

星故事

還在牙牙學(xué)語時的張?zhí)迫?，就是一個好奇心很強(qiáng)的寶寶。手里拿到啥新玩意，都喜歡鼓弄鼓弄，研究小半天的時間。張?zhí)迫鹕狭诵W(xué)后，他的父母經(jīng)常帶他到公園認(rèn)識各種動植物，觀察大自然，還為他買了很多科學(xué)繪本，滿足他探索世界的愿望。如果說父母為張?zhí)迫鸫蜷_了一扇通向科學(xué)的窗，那么幼兒園里的科學(xué)實驗興趣班則為張?zhí)迫鸫蜷_了通向科學(xué)的通道，引領(lǐng)他走進(jìn)創(chuàng)客的奇妙世界。直到今天，張?zhí)迫疬€記得在科學(xué)實驗興趣班上的第一次手工創(chuàng)作課程。那次，指導(dǎo)老師教大家制作了一架橡皮筋彈射飛機(jī)，完成制作后的小伙伴在一起比拼誰的飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)。說起那次手工制作課，張?zhí)迫鹁碗y掩驕傲之情：“第一次學(xué)，我就‘造機(jī)成功了！當(dāng)時我就想，不僅是萊特兄弟會制造飛機(jī)，我也行！”

2017年9月，張?zhí)迫鸪蔀榱艘幻W(xué)生，學(xué)校的功課雖然有點緊張，但沒有影響他探究科學(xué)世界的步伐。在指導(dǎo)老師馮妮的教導(dǎo)與鼓勵下，他慢慢學(xué)會了用科學(xué)知識解決問題，創(chuàng)作的作品也越來越多：從彈射飛機(jī)到滑翔機(jī)，從噴氣炮到反沖小車，從偏心爬蟲到三角恐龍，可謂創(chuàng)意豐富，涉及門類多樣。二年級下學(xué)期的第一天，張?zhí)迫鹁蛨竺麉⒓恿藢W(xué)校的編程課程。學(xué)習(xí)編程后，他發(fā)現(xiàn)幾行簡單的代碼居然可以創(chuàng)作出許多有趣的場景：只要將代碼按照一定的邏輯順序進(jìn)行編排，就可以讓機(jī)器人按照設(shè)計好的線路前進(jìn)、后退，或按照設(shè)計者的要求推倒障礙物、搬運物品……這太讓人著迷了！為了檢驗自己的學(xué)習(xí)成果，他積極參加了區(qū)級、市級的科創(chuàng)比賽。

張?zhí)迫鹫J(rèn)為，他參加過的比賽中，“第18屆廣西青少年機(jī)器人競賽暨東盟國家青少年機(jī)器人邀請賽RIC工程挑戰(zhàn)賽”的難度最大。那次比賽的主題是“登月計劃”，要求參賽者給機(jī)器人設(shè)計從地球到月球的行駛路線，并在最短的時間內(nèi)完成相應(yīng)的任務(wù)。自信滿滿的張?zhí)迫鹪陧樌瓿山M裝機(jī)器人的任務(wù)后，遇到了難題：機(jī)器人總是在著陸區(qū)附近亂轉(zhuǎn)，無法準(zhǔn)確進(jìn)入著陸區(qū)和任務(wù)區(qū)。于是他開動腦筋，尋找解決的辦法。第一次，他嘗試使用光電掃描的辦法，但收效甚微;接著，他又嘗試調(diào)小了原設(shè)計的距離參數(shù)，結(jié)果小車還是一直在著陸區(qū)附近打轉(zhuǎn)。而且機(jī)器人完成所有任務(wù)花費的時間太長，如何才能既準(zhǔn)確地按照設(shè)計路線前行，又有效提高機(jī)器人完成任務(wù)的速度呢？他又嘗試著調(diào)大運行速度參數(shù)，但這樣做小車運行不穩(wěn)定，容易跑偏。百思不得其解的張?zhí)迫鹪谥笇?dǎo)老師馮妮的指導(dǎo)下，把比賽線路拆分成若干段“小路線”，并重新編寫了每一段路線的代碼：提高機(jī)器人直線行駛時的速度，降低機(jī)器人在彎道行駛時的速度……從第一次比賽時的慌張迷茫，到現(xiàn)在參賽時的鎮(zhèn)定自若，已在科創(chuàng)比賽中獲得了一些榮譽(yù)的張?zhí)迫鹛寡?，他在比賽中明白了一個道理：每一次成績的取得，都是他的新起點。

在科創(chuàng)世界中玩得不亦樂乎的張?zhí)迫?，希望未來能做一名建設(shè)祖國的科學(xué)家！他還邀請小讀者們一起來學(xué)習(xí)編程：“編程既可以收獲知識，又可以鍛煉思維能力。掌握了編程，就可以乘著科技之舟，乘風(fēng)破浪，勇往直前，遨游科學(xué)長河！”