高倩 張長路

摘 要：研究生的思想政治教育工作在研究生的培養(yǎng)過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，研究生黨支部活力建設(shè)是研究生思想政治工作的重要環(huán)節(jié)，在研究生培養(yǎng)過程中發(fā)揮很大的作用。論文通過尋找提高研究生黨支部活力的方式，找出研究生黨支部建設(shè)這的薄弱環(huán)節(jié)，明確不足，通過加強(qiáng)研究生黨員的引領(lǐng)作用和服務(wù)意識，在“立德樹人，全方位育人，培養(yǎng)創(chuàng)新人才”方面提供新方法。

關(guān)鍵詞：研究生黨支部;活力建設(shè);研究

中共中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)創(chuàng)新形勢下高校思想政治工作的意見》中指出：“要加強(qiáng)高?；鶎狱h建工作，建立健全高?；鶎狱h組織，加強(qiáng)教師黨支部、學(xué)生黨支部特別是研究生黨支部建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用”[1]。

一、現(xiàn)階段研究生黨支部建設(shè)工作情況

高校研究生黨支部是高校基層黨支部的重要組成部分，其建設(shè)關(guān)系到科研人才培養(yǎng)、科研工作、社會建設(shè)和文化建設(shè)，是進(jìn)行研究生思想教育工作的重要途徑，在培養(yǎng)研究生的各個環(huán)節(jié)上都發(fā)揮著作用。隨著每年研究生生新生數(shù)量的逐年增多，每位研究生的科研工作的任務(wù)的不斷增多，學(xué)校、社會、家庭對研究生這一角色的要求也逐漸增多，而且研究生還需要為將來就業(yè)做準(zhǔn)備、打基礎(chǔ)，在這種形勢下，研究生的壓力越來越大，顯現(xiàn)出來的問題也越來越多，支部的活力建設(shè)方面有以下特點(diǎn)：

（一）研究生黨支部活力方面有所欠缺，和當(dāng)前形勢下對黨建工作的重視程度上的需求不能成正比，不能完全順應(yīng)新時代改革和發(fā)展的需要

研究生的培養(yǎng)過程中，導(dǎo)師是主要負(fù)責(zé)人，研究生開展活動多以工作室為單位來進(jìn)行，研究生作為科學(xué)研究工作的參與者于執(zhí)行者，其主要的精力和時間都用在查閱文獻(xiàn)、寫論文、協(xié)助導(dǎo)師做科研課題中，科研壓力巨大，由于個人精力限制，研究生黨員很難做到按時按要求自覺參加黨課學(xué)習(xí)和支部活動，研究生黨建工作很難順利開展。

（二）研究生黨員作為研究生學(xué)生隊伍中的特殊群體，目前在各個高校中設(shè)置方式主要包括以下三種方式

第一種方式，以年級為單位，同一年級的不同專業(yè)為一個黨支部;第二種方式，以專業(yè)為單位，不同年級同一專業(yè)或者相近專業(yè)的黨員為一個黨支部;第三種方式，將第一種和第二種方式相結(jié)合，即推行相同或相近專業(yè)聯(lián)合成立一個黨支部，推薦以工作室為平臺建立黨支部，增加黨員之間交流的機(jī)會，便于開展黨支部活動，提升研究生黨支部活力，更好地實現(xiàn)研究生黨員的自身素質(zhì)的全面提升。

研究生黨支部的建立和發(fā)展應(yīng)該符合時代特點(diǎn)，同時也要順應(yīng)社會潮流，結(jié)合青年學(xué)生黨員特點(diǎn)、思想狀況，也要遵循基層黨員建設(shè)工作的基本要求和準(zhǔn)則。在這個前提和基礎(chǔ)上，通過加強(qiáng)思想建設(shè)、政治建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、團(tuán)隊建設(shè)、共建基地等多個維度開展工作，打好基礎(chǔ)，尋求創(chuàng)新，通過開展相關(guān)系列性活動，提升支部活力。

（三）我校作為藥學(xué)專業(yè)專科學(xué)校

專業(yè)性強(qiáng)，校園內(nèi)的氛圍比較單一，研究生黨支部開展的活動形式不是很豐富，傳統(tǒng)活動方式，如黨課、黨支部大會、理論學(xué)習(xí)、座談會等形式，具有局限性，支部黨員表示活動形式陳舊，沒有學(xué)習(xí)氛圍。

通過座談會的形式，在研究生黨員同學(xué)中開展調(diào)研工作，關(guān)于“你希望以通過何種活動方式來開展支部活動，能比較容易被大家接受”，只有約1/8的同學(xué)認(rèn)為需要通過學(xué)習(xí)相關(guān)文件和收聽報告。約1/6的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)通過加強(qiáng)同學(xué)間得交流開展支部活動，大多數(shù)同學(xué)建議增加外出舉行實踐活動的機(jī)會和收看影視作品來提升黨支部活力。

二、研究生黨支部活力建設(shè)的意義

在研究生培養(yǎng)過程中，通過加強(qiáng)研究生黨支部建設(shè)工作全面貫徹落實黨的十九大精神，培養(yǎng)優(yōu)秀研究生。高?；鶎狱h支部建設(shè)關(guān)系到人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、校園文化、科學(xué)發(fā)展等諸多方面。隨著現(xiàn)階段的社會和經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型發(fā)展、研究生的培養(yǎng)方式的改變和研究生科研學(xué)習(xí)的任務(wù)和畢業(yè)壓力不斷加重，相當(dāng)多一部分的研究生黨員的重心都傾向于專業(yè)學(xué)習(xí)和科研工作，對黨支部工作和活動認(rèn)識不充分，致使研究生黨支部活力缺失，不能全方位適應(yīng)現(xiàn)階段社會形勢對高?；鶎狱h建工作的需要。通過提升研究生黨支部活力是加強(qiáng)研究生黨支部建設(shè)的重要方式，充分發(fā)揮研究生黨支部的示范作用和黨員同志的先鋒模范帶頭作用，同時也是提高研究生黨員思想引導(dǎo)、政治引導(dǎo)、管理服務(wù)的主要手段，進(jìn)而加強(qiáng)研究生的思想政治教育工作，進(jìn)一步提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量[2]。因此，對研究生黨支部活力建設(shè)工作進(jìn)行進(jìn)一步的分析和探索具有非常重要的研究意義。

三、研究生黨支部活力建設(shè)存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)

研究生黨支部活力建設(shè)是一項重要的研究內(nèi)容，現(xiàn)階段的研究生教育模式還不是十分完善，多種因素都制約了研究生黨支部活力的建設(shè)，主要體現(xiàn)在如下幾個方面：

（一）現(xiàn)在多數(shù)高校研究生黨支部還沒有制定詳細(xì)的研究生黨員考核機(jī)制，對研究生黨員的管理不規(guī)范，缺乏規(guī)范管理，很多研究生黨員入黨動機(jī)不端正，自主意識還不是很明確，主觀能動性和創(chuàng)新精神還有欠缺。

（二）研究生黨員經(jīng)過在大學(xué)時期的學(xué)習(xí)，思想相對比較成熟，對馬列主義、毛澤東思想、三個代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀以及現(xiàn)階段的習(xí)近平新時代中國特色社會主義指導(dǎo)思想都有自己的認(rèn)識和見解，價值觀各不相同。

（三）研究生黨員的科學(xué)研究任務(wù)繁重，對個人的黨員身份認(rèn)識不明確，對黨員活動參加不積極，缺乏對黨的認(rèn)識，團(tuán)隊意識薄弱，紀(jì)律性較差。

（四） 研究生多以工作室為單位開展活動，集體意識淡化，每個工作室根據(jù)導(dǎo)師的研究方向的不同，管理方式不同，以致研究生黨支部同學(xué)之間缺乏交流和溝通，黨支部管理工作受到影響。

四、加強(qiáng)研究生黨支部活力建設(shè)的對策研究

研究生的身份首先是學(xué)生，然后才是中國共產(chǎn)黨員，通過對研究生主體意識、理念和行為等方面對研究生黨支部活力的建設(shè)工作進(jìn)行思考和研究，通過以下方式實現(xiàn)提升研究生黨支部活力建設(shè)工作。

（一）黨支部共建

通過研究生黨支部和本科生黨支部共建，研究生黨支部和教師黨支部共建，研究生黨支部互相建設(shè)，增加研究生與本科生、教師、同學(xué)之間的溝通交流。通過不同支部黨員結(jié)對子，營造團(tuán)結(jié)互助的氛圍，充分發(fā)揮老黨員的傳幫帶作用，互相學(xué)習(xí)，互相汲取優(yōu)點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)問題，提高黨支部質(zhì)量。通過黨支部共建，便于整合資源，有利于增強(qiáng)研究生黨支部的凝聚力，提高活力。

（二）完善組織建設(shè)

在研究生黨支部種應(yīng)充分發(fā)揮正式黨員對預(yù)備黨員、入黨積極分子、積極要求進(jìn)步的青年學(xué)生的引領(lǐng)作用，努力實現(xiàn)從接受上級組織教育到實現(xiàn)自我教育到最后作為黨組織內(nèi)的先進(jìn)分子可以育他的過渡，積極發(fā)揮研究生黨員在學(xué)生群體中的引領(lǐng)作用。為學(xué)院的育人機(jī)制提供基本保障，學(xué)院通過對研究生黨支部的黨支部書記、正式黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子、積極要求進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行分批分層次的培訓(xùn)[3]，通過理論基礎(chǔ)知識講授、趣味活動等實踐教學(xué)，提升研參與積極性，逐步實現(xiàn)發(fā)展黨員的全程化培養(yǎng)。

（三）豐富組織活動，提高黨支部活力

根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)和研究生的特點(diǎn)，在研究生培養(yǎng)過程中一直以培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、實踐操作能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)好的學(xué)生為培養(yǎng)目標(biāo)。特別是在研究生黨員的發(fā)展、培養(yǎng)、教育等重要階段，通過學(xué)校已有平臺開展各類豐富多彩的活動，提升研究生黨員的文化、科研素質(zhì)全方位、全程教育，包括以下幾個重要方面：新生入學(xué)教育、思想教育、文化教育、專業(yè)實踐教育、心理健康與學(xué)術(shù)道德教育，積極加強(qiáng)研究生黨支部的工作活力，以帶動研究生全體同學(xué)的工作活力，以開展各項主題活動為抓手，全面提升在校研究生的綜合素質(zhì)。

（1）理論學(xué)習(xí)主題教育活動。在發(fā)展、培養(yǎng)黨員的過程中，通過學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)知識，武裝頭腦，以發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。提高黨員自我控制、自我約束、自我引導(dǎo)和自我管理的能力。

通過多種多樣的思想政治教育課程，促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，結(jié)合時代特征，學(xué)習(xí)先進(jìn)思想、路線、方針、政策和黨的最新理論成果。以“兩學(xué)一做”作為契機(jī)，通過制定實施方案，開展學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話，做合格黨員活動。積極參加學(xué)院黨委舉辦的專題黨課，對正式黨員、預(yù)備黨員、積極分子和思想上要求進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行思想引導(dǎo)。

為進(jìn)一步鞏固理論學(xué)習(xí)成果，創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，黨支部可以采用演講比賽、知識競賽等形式進(jìn)行，活躍氣氛，提高黨支部活力。

（2）實踐類主題活動。通過一定的理論基礎(chǔ)知識的積累，通過將理論與實踐進(jìn)行結(jié)合和補(bǔ)充，通過實踐活動的開展，在這個過程學(xué)習(xí)新知識和先進(jìn)思想，樹立正確的黨員意識，實現(xiàn)全程、全方位育人的形式。根據(jù)實際情況，本研究生黨支部積極組織研究生黨員參觀愛國主義教育基地，如為豐富踐行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，研究生黨支部黨員及積極分子赴撫順雷鋒紀(jì)念館和平頂山慘案紀(jì)念館進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，重溫入黨誓詞，牢記入黨使命，不忘初心，堅定理想信念，加強(qiáng)黨員的課外實踐教育，通過實踐環(huán)節(jié)對黨員進(jìn)行再教育工作。

（3）豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。隨著時代的不斷的進(jìn)步和發(fā)展，研究生黨員具有高度的政治敏感性，研究生是高?？蒲泄ぷ鞯闹髁?，通過大學(xué)四年的生活和學(xué)習(xí)，其具有較成熟的人生觀、世界觀和價值觀，研究生黨員對自身綜合素質(zhì)的提高非常重視，可以通過此特點(diǎn)在黨課中增加提高學(xué)生人文、科學(xué)素養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容。

（四）加強(qiáng)支部制度建設(shè)

（1）積極落實三會一課制度。按要求定期召開黨委會、黨課、黨員大會、組織生活會，開會當(dāng)日可另外作為黨員活動日，建立支部交流機(jī)制，提升黨支部活力。

（2）制定學(xué)生黨員相關(guān)制度，包含發(fā)展黨員、積極分子考察、選拔和培養(yǎng)，黨員民主評議，黨課制度，黨支部組織生活制度，支部黨員大會制度、支部委員會制度、黨小組會議制度，規(guī)范黨支部管理。

（五）創(chuàng)建研究生黨員量化考核激勵機(jī)制

（1）根據(jù)研究生特點(diǎn)，建立量化考核制度，將研究生黨員紀(jì)律方面、思想政治、學(xué)習(xí)情況、黨內(nèi)活動、民主評議納入量化考核結(jié)果，作為評獎評優(yōu)的依據(jù)，對于考核成績?yōu)閮?yōu)秀的同志應(yīng)給與可定和鼓勵。

（2）創(chuàng)建激勵機(jī)制，積極引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身科學(xué)研究生工作的實際情況，充分發(fā)揮研究生黨員學(xué)術(shù)道德水平先進(jìn)性，鼓勵研究生黨支部積極申請黨建活動并進(jìn)行研究，開展星級黨員選拔制度，給予相應(yīng)的精神和物質(zhì)獎勵。

（六）創(chuàng)新溝通交流機(jī)制

（1）通過不同方式黨支部建設(shè)方式相結(jié)合，橫向上以班級、年級為單位設(shè)立黨支部的同時，縱向上也以專業(yè)為單位設(shè)立黨小組，采取“橫向縱向相結(jié)合”的黨支部建立方式，既增加了同年級研究生黨員的聯(lián)系，同時也發(fā)揮了高年級黨支部的傳幫帶的作用，積極帶動低年級黨員同學(xué)參加支部活動，以提高黨支部活力。

（2）邀請研究生導(dǎo)師作為黨支部或者個人的聯(lián)系人。導(dǎo)師的身份和很重要，在學(xué)術(shù)上，他們是研究生的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，生活、思想上，他們是研究生們的榜樣和標(biāo)桿，導(dǎo)師的為人處世、思想覺悟和專業(yè)知識水平對研究生們具有引領(lǐng)作用。邀請導(dǎo)師參加黨支部活動，增加學(xué)生和老師之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮導(dǎo)師育人的作用和榜樣的精神。

（3）充分發(fā)揮新媒體交流方式?，F(xiàn)階段新媒體迅速發(fā)展，通過學(xué)生們現(xiàn)在廣為接受的微信、微博等媒介推送重要新聞和學(xué)校新聞動態(tài)，增強(qiáng)時效性。

（七）研究生黨支部建設(shè)工作和研究生思想政治教育工作相輔相成

通過發(fā)揮研究生黨支部的引領(lǐng)作用和先鋒模范帶頭作用，將研究生黨支部建設(shè)和研究生思想政治教育工作進(jìn)行融合，提高研究生特別是研究生黨員的自覺意識、政治思想覺悟，使得研究生思想健康，積極要求進(jìn)步，個人素質(zhì)得到提升。

通過將理論學(xué)習(xí)和實踐教學(xué)相結(jié)合，突出工作重點(diǎn)，內(nèi)容較豐富和充實，具有針對性。通過縱向橫向設(shè)立黨支部，加強(qiáng)黨支部組織建設(shè)、制度建設(shè)，創(chuàng)建量化考核制度和激勵制度，開展豐富的主題活動：如主題示范黨日、理論學(xué)習(xí)教育活動和組織黨支部組織生活會，規(guī)范支部組織建設(shè)，提高黨支部活力和戰(zhàn)斗力。在此過程中，學(xué)生黨員既能提高自身認(rèn)識，加強(qiáng)對黨的認(rèn)識，也能起到引領(lǐng)前沿作用。最終形成系統(tǒng)的研究生黨支部工作方法，在較大程度上提高了研究生黨支部活力。

通過提升研究生黨支部組織活力建設(shè)，使的黨員加強(qiáng)自身認(rèn)識，牢固樹立為人民服務(wù)意識，充分發(fā)揮黨員先進(jìn)性，為學(xué)校的黨支部建設(shè)做出貢獻(xiàn)，為學(xué)校的發(fā)展提供基礎(chǔ)保障。

參考文獻(xiàn)

[1] 劉鵬飛.新形勢下高校思想政治工作改革創(chuàng)新路徑探究——兼評《加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作十談》[J].中國高教研究，2018（03）：113.

[2] 惠安堂，梁子龍.新時期研究生黨支部建設(shè)工作分析[J].高教學(xué)刊，2016（16）：209-210.

[3] 徐艷惠.縱橫機(jī)制下高校研究生基層黨支部活力建設(shè)的實證研究[J].科教文匯，2017（7）：121-122.

作者簡介：高倩（1985- ），女，遼寧沈陽人，碩士研究生，講師，研究方向：研究生思想政治教育;張長路（1983- ），男，遼寧沈陽人，講師，研究方向：心理學(xué)。